Apoyo de voz a la lectura en el ámbito de la educación superior: informe del proyecto Campus Multimodal en la Universitat de Barcelona

TítolApoyo de voz a la lectura en el ámbito de la educación superior: informe del proyecto Campus Multimodal en la Universitat de Barcelona
Tipus de publicacióJournal Article
Year of Publication2014
AutorsSatorras R M, Salse M, Centelles M, Ribera M, Gordovil A, Splendiani B
JournalEducatec-e. Revista ESpañola de tecnología educativa
ISSN1135 - 9250
Paraules clauClaroRead, digital accessibility, reading aids, ReadSpeaker, special needs education, universal instructional design
Resum

Se presentan los resultados de una prueba piloto de estudio e impulso de dos herramientas de apoyo de voz en la lectura, ClaroRead y ReadSpeak, en la Universitat de Barcelona, como ejemplo de aplicación de los principios de diseño curricular universal. Para valorar su impacto se realizan diferentes modalidades de encuestas y tests de uso en las que participó una muestra de alumnos bastante numerosa, y también una entrevista orientada al profesorado. Los resultados permiten conocer problemas de lectura de los usuarios, y las mejoras aportadas por la lectura multimodal. 

URLhttp://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/102/16

Darrers articles