Grupo de innovación docente consolidado Lletra de dona / LLETRAD 2016 (GINDOC-UB/155)
Lletra de dona (LLETRAD), grupo docente creado el 2004 para desarrollar, aplicar y mejorar herramientas de lectura crítica desde los estudios de género aplicables a textos literarios y filosóficos en el marco de la evaluación continuada, que se pueden hacer extensivas a otras titulaciones de Humanidades, tanto al grado como al máster. Tiene también una vertiente profesionalizadora. En la actualidad está formado por el PDI de tres facultades (Filología, Filosofía, y Geografía e Historia) pero es potencialmente ampliable en cuanto a los dominios lingüísticos y las facultades. Ha tenido de manera continuada proyectos financiados de las convocatorias REDICE desde el 2008 hasta el 2013. El grupo de innovación docente GID-13/155 LLETRAD se creó en 2015, a partir del grupo de innovación Lletra de dona; su IP fue Elena Losada (2015). Ha sido reconocido como grupo de innovación docente consolidado para el período 2016-2018; su IP actual es Helena González Fernández.
Objetivos
- Desarrollar herramientas relacionadas con las competencias de género.
- Desarrollar equipos docentes para la implementación de proyectos y acciones de innovación.
- Incentivar el aprendizaje en entornos visuales.
- Fomentar el aprendizaje profesionalizador.
- Implementar nuevos instrumentos de evaluación.
Propuesta de actuaciones de innovación docente previstas
- Elaboración de nuevos proyectos de innovación docente en el marco PMID y, si es necesario, las publicaciones derivadas.
- Talleres interdisciplinarios para el alumnado sobre cómo escribir una reseña y un comentario crítico. Estos talleres tendrán en cuenta el nivel formativo (grado o máster), la tipología de textos (narrativa, ensayo, poesía, historia, filosofía…) y la metodología (qué tipo de aproximación teórica aplicar en cada análisis).
- Creación de nuevas aplicaciones en la evaluación continuada de las herramientas desarrolladas por el GID Lletra de Dona adaptadas a diferentes asignaturas.
- Aplicación profesionalizadora: revisión con el alumnado, elección y publicación en web de una selección de reseñas críticas (www.ub.edu/cdona/lletradedona).