Tornar
Resultats de l’aprenentatge i intencions de l’abandonament: un model d’anàlisi per a la Universitat Espanyola
Govern d'Espanya (Ministeris d'Indústria, Educació i Ciència)
2008
Investigador principal
Jordi Surinach
Equip investigador
Jordi Suriñach Caralt / Juan Carlos Duque Cardona / Lola C. Duque Zuluaga / Raúl Ramos Lobo / Vicente Royuela Mora
Objectiu
Formular i contrastar empíricament un model conceptual que permeti entendre els determinants dels resultats de l’aprenentatge de l’estudiant i la seva influència en la intenció d ‘abandonar els estudis universitaris.
Metodologia
Proposta del model conceptual: determinants del rendiment, satisfacció i intencions de comportament dels estudiants. Selecció de les titulacions: ADE i Infermeria Disseny i pre-test del qüestionari: 117 qüestionaris per llicenciatura i universitat, les quals es troben en un mateix territori. (UB, UVIC, URV) Anàlisi de les dades: Avaluació de les propietats psicomètriques de les mesures utilitzades en el qüestionari (fiabilitat dels indicadors, consistència interna dels constructes, i la validesa discriminant). Estimació del model proposat utilitzant la metodologia d’ Equacions Estructurals basades en l’algoritme PLS (partial least squares). Disseny i implementació del software. Elaboració de l’informe global per titulació i universitat.
Referència:
EA2007-0184 Temàtica:
Rendiment Universitari Àmbit:
Local