propiedad intelectual

La propiedad intelectual y las nuevas tecnologías

Mª Asunción Esteve Pardo
Profesora agregada
Departamento de Derecho Civil
Universitat de Barcelona


Carbajo Cascón, Fernando (2017). La propiedad intelectual en la sociedad de la información: leer para descansar tranquilo. Peñaranda de Bracamonte: Bracamonte. 72 p. Disponible en: http://bibliotecadigital.jcyl.es/fr/catalogo_imagenes/grupo.cmd?path=101.... Consulta: [23/10/2017].


Este informe elaborado por Fernando Carbajo Cascón, profesor titular de Derecho Mercantil de la Universidad de Salamanca, es una síntesis en clave divulgativa de las numerosas publicaciones que este autor ha realizado en materia de propiedad intelectual. Contiene un análisis del derecho de propiedad intelectual en el ámbito de las nuevas tecnologías digitales y aborda los numerosos interrogantes que Internet plantea para lograr mantener un equilibrio entre los derechos que la ley reconoce a los autores y productores y el acceso a la cultura, la educación y el conocimiento.

El informe contiene una breve introducción en la que se expone a grandes rasgos el contenido de la propiedad intelectual: el autor explica la diferencia entre los derechos que la Ley de Propiedad Intelectual reconoce a los creadores para incentivar el desarrollo de las industrias culturales, así como los límites legales que la propia Ley impone a los titulares de estos derechos para garantizar el acceso a la cultura, la educación y la información.

Nubes que se ciernen sobre la biblioteca universitaria: cuáles son los peligros y cómo afrontarlos

Núria Balagué
Servicio de Bibliotecas de la Universitat Autònoma de Barcelona
Profesora del Departamento de Biblioteconomía y Documentación. Universitat de Barcelona

OCLC nos tiene acostumbrados a un goteo constante de estudios prospectivos generalmente interesantes por su actualidad, alcance y enfoque. En esta ocasión Jim Michalka, vicepresidente de OCLC de programas de desarrollo del Research Libraries Group (RLG) encabeza un estudio sobre los riesgos que se ciernen sobre las bibliotecas de investigación en Estados Unidos.

En el contexto de este trabajo riesgo se define como "la posibilidad de que un evento suceda y afecte negativamente el logro de los objetivos de la biblioteca".

OCLC empleó la experiencia de una consultoría especializada en la realización de evaluaciones de riesgos que, a partir de 15 entrevistas realizadas en 2008 a una selección de directores de bibliotecas de investigación miembros de la ARL, identificó un total de 26 riesgos potenciales que amenazan las bibliotecas universitarias. Estos riesgos fueron agrupados en 5 clusters temáticos y categorizados como alto, medio o bajo riesgo en función de las respuestas recibidas.
 

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