tecnologia

¿Eres nativo o inmigrante digital?

Candela Ollé
Estudis de Ciències de la Informació i la Comunicació
Universitat Oberta de Catalunya


Connaway, Lynn Silipigni; [et al.] (2017). The many faces of digital visitors & residents: facets of online engagement. Dublin, OH: OCLC Research. Disponible en: <doi.org/10.25333/C3V63F>. [Consulta: 07/05/2018].


¿Te consideras un nativo o bien un inmigrante digital? ¿Crees que la fecha de nacimiento te condiciona a la hora de responder la pregunta? Pues el informe coordinado por Lynn Connaway puede ayudarte a salir de dudas y entender, con profundidad, cómo los individuos hacen uso de la tecnología y del web. La semilla de este proyecto surgió a partir de la afirmación de Mark Prensky (2001) que dividía la población en nativos e inmigrantes digitales y la posterior crítica que David White hizo en 2008 donde concebía el web como un lugar para vivir o una colección de herramientas útiles (de jardín, por ejemplo).

ELAG 2010

Ramon Ros

Consorcio de Bibliotecas Universitarias de Cataluña

Hace unas semanas tuve la suerte de asistir al 34º congreso de la ELAG (European Library Automation Group). Este grupo pretende reunir un conjunto no demasiado grande (este año éramos unos 200) de técnicos / administradores de tecnología del ámbito bibliotecario de toda Europa. El ELAG ha ido evolucionando mucho, tanto como la tecnología que usamos en las bibliotecas. Hace años se hablaba mucho de MARC21, de Dublin Core, de ILS, etc. Ahora se habla mucho más del usuario, de la interrelación del OPAC con otras herramientas, de servicios web, de las expectativas, del texto completo, etc. El tema principal de este año era "Meeting New User Expectations" que puede tener una doble lectura: enfrentándose a las expectativas de los nuevos usuarios o enfrentándose a las nuevas expectativas del usuario, tal vez da igual, la cosa es que el usuario (ya acostumbrado en Flickr, Facebook, Google, etc.) espera mucho de los servicios de la biblioteca y tenemos que ver la manera de hacerlo posible.

Nubes que se ciernen sobre la biblioteca universitaria: cuáles son los peligros y cómo afrontarlos

Núria Balagué
Servicio de Bibliotecas de la Universitat Autònoma de Barcelona
Profesora del Departamento de Biblioteconomía y Documentación. Universitat de Barcelona

OCLC nos tiene acostumbrados a un goteo constante de estudios prospectivos generalmente interesantes por su actualidad, alcance y enfoque. En esta ocasión Jim Michalka, vicepresidente de OCLC de programas de desarrollo del Research Libraries Group (RLG) encabeza un estudio sobre los riesgos que se ciernen sobre las bibliotecas de investigación en Estados Unidos.

En el contexto de este trabajo riesgo se define como "la posibilidad de que un evento suceda y afecte negativamente el logro de los objetivos de la biblioteca".

OCLC empleó la experiencia de una consultoría especializada en la realización de evaluaciones de riesgos que, a partir de 15 entrevistas realizadas en 2008 a una selección de directores de bibliotecas de investigación miembros de la ARL, identificó un total de 26 riesgos potenciales que amenazan las bibliotecas universitarias. Estos riesgos fueron agrupados en 5 clusters temáticos y categorizados como alto, medio o bajo riesgo en función de las respuestas recibidas.
 

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