Cognitive Neuroscience Research Group

I have been working in two lines of research. First, I have studied the electrical brain responses related to the processing of language: my attention has been focused on the semantic processing and, particularly, in the N400 component of event-related potentials. Second, I have interest in the neurophysiological process required by numerical cognition.

I have also interest in methodological aspects of analysis of event-related potentials.

I am currently studying the neurophysiological basis of both numerical cognition and the mental rotation process.

Tecniques used

Event-related Potentials (ERPs)

Degrees

Graduate in Psychology (1991); University of Barcelona.
PhD (2001); University of Barcelona.

Selected publications

17. Núñez-Peña, M.I. y Aznar-Casanova, J.A (2009). Rotación mental: Cómo la mente rota las imágenes hasta colocarlas en su posición normal. Ciencia Cognitiva: Revista electrónica de divulgación, 3(2), 58-61.

16. Núñez-Peña, M.I. (2008). Effects of training on the arithmetic problem-size effect: an event-related potential study. Experimental Brain Research, 190, 105-110.

15. Núñez-Peña, M.I. & Aznar-Casanova, J.A (2008). Mental rotation of mirrored letters: Evidence from event-related brain potentials. Brain and Cognition, 69(1), 180-7.

14. Núñez-Peña, M.I. & Escera, C. (2007). An event-related brain potential study of the arithmetic split effect. International Journal of Psychophysiology, 64, 165-173

13. Núñez-Peña, M.I., Cortiñas, M. & Escera, C. (2006). Problem size effect and processing strategies in mental arithmetic. Neuroreport, 17(4), 357-360.

12. Núñez-Peña, M.I., Aznar, J.A., Linares, D., Corral, M.J. & Escera, C. (2005). Effects of dynamic rotation on event-related brain potentials. Cognitive Brain Research, 24(2), 307-316.

11. Núñez-Peña, M.I., & Honrubia, M.L. (2005). N400 and category-exemplar associative strength. International Journal of Psychophysiology, 56(1), 45-54.

10. Núñez-Peña, M.I., Honrubia, M.L. & Escera, C. (2005). Problem size effect in additions and subtractions: an event-related potentials study. Neuroscience Letters, 373, 21-25.

9. Núñez-Peña, M.I. & Honrubia, M.L. (2004). P600 related to rule violation in an arithmetic task. Cognitive Brain Research , 18(2), 130-141.

8. Núñez-Peña, M.I., Corral, M.J. & Escera, C. (2004). Potenciales evocados cerebrales en el contexto de la investigación psicológica: una actualización. Anuario de Psicología, 35(1), 3-21.

7. Solanas, A., Salafranca, L., Fauquet, J. & Núñez, M.I. (2004) Estadística descriptiva en ciencias del comportamiento. Madrid: Thomson & Learning.

6. Escera, C., Yago, E., Corral, M.J., Corbera, S. & Núñez, M.I. (2003). Attention capture by auditory significant stimuli: semantic analysis follows attention switching. European Journal of Neuroscience, 18(8), 2408-2412.

5. Renom, J., Solanas, A., Doval, E. & Núñez, M.I. (2003). PIERT: Tutorial multimedia para el diseño de pruebas de rendimiento. Barcelona: Edicions U.B.

4. Solanas, A., Díaz, A., Fauquet, J., Núñez, M.I. & Salafranca, Ll. (2002). La enseñanza de la Estadística en las Ciencias del Comportamiento a inicios del siglo XXI. Metodología de las Ciencias del Comportamiento, 4(2), 157-183.

3. Solanas, A., Batista-Foguet, J.M., Jover, Ll., López, A., Núñez, M.I., Ocaña, J., Salafranca, Ll., San Martín, R., Simó, J., Valle, B. & Visauta, B. (2002). Comentarios y respuesta a “Análisis estadístico con aplicaciones informáticas: ¿Ayuda o sustituye al razonamiento?”. Metodología de Encuestas, 4(1), 1-28.

2. Solanas, A., Batista-Foguet, J.M., Jover, Ll., López, A., Núñez, M.I., Ocaña, J., Salafranca, Ll., San Martín, R., Simó, J., Valle, B. & Visauta, B. (2001). ¿Existe algo más fácil que un análisis estadístico? Metodología de Encuestas, 3(2), 227-250.

1. Salafranca, Ll., Solanas, A., Núñez, M.I., Jiménez, M., Miralles, D. & Serra, G. (2000). Estadística aplicada con SPSS y Statgraphics. Barcelona: Edicions de la Universidad de Barcelona.