Currículo

El currículo es la concreción de las líneas generales de un proceso educativo que toma en consideración los destinatarios, los objetivos cognitivos, los contenidos culturales, la organización de las actividades educativas, los métodos de aprendizaje y las técnicas de evaluación.

A la hora de reflexionar sobre el currículo, hay que prestar atención no tanto a lo que se enseña, sino en cómo se enseña y cómo se aprende, cómo transcurre el día a día en el centro y qué elementos organizativos son los que realmente están asumidos, las disfunciones que se crean, los huecos y los valores de convivencia que realmente imperan en el contexto. Conviene, pues, diferenciar entre el currículo explícito y el currículo oculto:

  • El currículo explícito está expresado en el diseño curricular y está previsto en el programa. Implica tareas y objetivos a conseguir siendo, por tanto, intencional y suele coincidir con los programas oficiales.
  • El currículo oculto también denominado latente o implícito, no está escrito y esta formado por todos aquellos conocimientos y valores que se imparten en la escuela de manera no explícita y de los que no se responsabiliza.