9. La revisión de criterios en los agrupamientos de la ESO
octubre, 2013 / Acción, Ámbito, Atención a la diversidad, Equipo educativo, Nivel educativo, Secundaria obligatoria
Con la pretensión de atender mejor la diversidad del alumnado del centro se valoran los resultados de aprendizaje y el nivel de convivencia en las aulas, dando lugar a la revisión de los criterios de agrupamiento en los diferentes niveles de la ESO y del protocolo de aplicación de las normas de convivencia del centro.
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8. Novatadas al alumnado extranjero
octubre, 2013 / Acción, Ámbito, Atención a la diversidad, Centro, Nivel educativo, Secundaria obligatoria
En un centre de secundaria se hacen novatadas al alumnado extranjero. Para mirar de acabar con esta práctica, se constituyen grupos mixtos formados por alumnado extranjero y autóctono. Una chica que denuncia una posible novatada es acosada por los compañeros. El centro trata el tema.
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7. Un alumno recién llegado en las aulas de secundaria
octubre, 2013 / Acción, Ámbito, Atención a la diversidad, Estudiante, Nivel educativo, Recursos y servicios, Secundaria obligatoria
Un chico recién llegado magrebí continúa su escolarización en la ESO. Pero se mantienen los problemas de discriminación que ya sufría en la primaria y ahora se incrementan. Hay varias intervenciones desde el instituto, entre ellas, la asignación a un grupo-clase adaptado o medidas de mediación de conflictos. En el nuevo grupo se observa una evolución positiva en los aprendizajes del chico y una mayor integración entre iguales
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6. Buscando el compromiso del estudiante
octubre, 2013 / Acción, Ámbito, Atención a la diversidad, Aula, Estudiante, Nivel educativo, Secundaria obligatoria
Un profesor aplica los principios del contrato didáctico con un estudiante en dificultades. Busca para hacerlo cumplir con las características básicas del contrato de aprendizaje: que sea un acuerdo formalizado, que exista una relación de contraprestación recíproca, una implicación personal y un marco temporal de ejecución.
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5. Una expulsión indefinida
septiembre, 2013 / Acción, Ámbito, Atención a la diversidad, Centro, Nivel educativo, Secundaria obligatoria
Un alumno de 3º de ESO es expulsado reiteradamente del instituto y, a pesar de las intervenciones del profesorado y los especialistas, el Consejo Escolar determina su inhabilitación hasta final de curso.
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