Adquisició i variació

Professorat

A. Gavarró

P. Prieto

Departament

Universitat Autónoma de Barcelona

Llengua

Català

Objectius 

a)     Fer conèixer els temes centrals de l’adquisició fonològica i sintàctica;

b)     Familiaritzar l’estudiant amb els mètodes i tècniques d’exploració i d’anàlisi dels fenòmens d’adquisició fonològica i sintàctica;

c)     Fer conèixer les diferències entre l’adquisició de la llengua materna i de les segones (i terceres) llengües.

d)     Familiaritzar l’estudiant amb les propostes recents i el mètodes de recerca en el camp del canvi lingüístic.

Estructura i contingut

1. Desenvolupament fonològic

El desenvolupament de la percepció.

El desenvolupament de la producció.

Adquisició de l’estructura prosòdica.

Adquisició de l’estructura segmental.

Principis de marcatge i restriccions prosòdiques.

2. Desenvolupament sintàctic

L’adquisició de la morfologia i la sintaxi com un cas de pobresa d’estímul.

L’estructura bàsica de la frase. L’ordre de paraules i adquisició de la morfologia.

Fenòmens d’(aparent) opcionalitat: infinitius d’arrel i omissió de clítics d’objecte.

Subjectes, inacusativitat i passives.

La perifèria esquerra de la frase.

3. Adquisició de segones llengües

L’accés a la GU en l’adquisició de L2 (transferència total o parcial).

El paper de la interllengua.

4. Canvi lingüístic

Relació entre adquisició del llenguatge i canvi lingüístic.
Hipòtesis sobre el canvi lingüístic. El canvi gradual i les catàstrofes. L’adquisició “cue-based”.

La criollització en el procés de canvi. El paper de les DLP en el canvi.

Restructuració, gramaticalització i reanàlisi. Coexistència de gramàtiques.

Metodologia

El curs és presencial, amb dues hores setmanals de classe en què es presentaran els continguts principals. Les classes es complementaran amb lectures obligatòries i amb un treball individual en què es durà a terme una recerca original sobre un tema escollit per l’alumne, sota la supervisió d’una de les professores.

Avaluació

L’avaluació d’aquest curs presencial es basarà en: (i) una prova final, breu, que representarà fins a un 30% de la nota final i (ii) un treball original tutoritzat, el tema i la metodologia del qual es discutirà amb la professora

Bibliografia bàsica

Archibald, J. (ed.) (1995) Phonological acquisition and phonological theory. Lawrence Erlbaum Associates. Hillsdale, New Jersey.

Batllori, M.,M.L. Hernanz ,  C. Picallo  & F. Roca (2005),  Grammaticalization and Parametric variation. Oxford, Oxford University Press.

Bernhardt, B. & Stemberger, J. (1998) Handbook of Phonological Development. From the Perspective of Constraint-based Nonlinear Phonology. Academic Press, San Diego.

Crain, S. & R. Thornton (2003) "Acquisition of syntax",  Encyclopaedia of Cognitive Science. Nature Publishing Group, Londres/NovaYork/ Tòquio, vol. 4, p. 329-338.

Fikkert, P. (2005). “Acquiring Phonology”. P. de Lacy (ed.), Cambridge Handbook of Phonology.

*Guasti, M. T. (2002) Language Acquisition. The Growth of GrammarThe MIT Press, Cambridge, Mass.

Kemenade, A.v. & N. Vincent eds. (1997), Parameters of Morphosyntactic Change. Cambridge, CUP.

Levy, Y. i Schaeffer, J. (eds.) (2003) Language Competence Across Populations. Towards a Definition of Specific Language Impairment. Lawrence Erlbaum Associates, Mahwah, Nova Jersei.

Lightfoot, D. (1999), The Development of Language. Acquisition, Change, and Evolution. Malden & Oxford, Blackwell.

Lightfoot, D. (2202),  Syntactic Effects of Morphological Change.  Oxford, Oxfors University Press.

Lleó, Conxita (1997) La adquisición de la fonología de la primera lengua y de las lenguas extranjeras, Visor, Barcelona.

Montrul, S. (2004) The Acquisition of Spanish. John Benjamins, Amsterdam/Filadèlfia.

Par, A. (1923), Suntaxi catalana segons los escrits en prosa de bernat Metge. Halle, Max Niemeyer verlag.

Roberts, I & A. Roussou (2003),  Syntactic Change. A Minimalist Approach to Grammaticalization.  Cambridge, Cambridge University Press.

*Vihman, M. (1996) Phonological Development. The Origins of Language in the Child, Blackwell, Londres.

Wexler, K. (1998) “Very early parameter setting and the unique checking constraint: A new explanation of the optional infinitive stage”. Lingua 106: 23-79.

Zamuner, Tania S. (2003). Input-based Phonological Acquisition. Routledge (Taylor and Francis).