Semàtica M.A. Martí

Professorat

M.A. Martí  i Professorat UPF

Departament

Departament de Lingüística General

Universitat de Barcelona i Universitat Pompeu Fabra

Llengua

Català

Objectius 

Coneixement de les teories més rellevants sobre el significat.

Coneixement de les propostes de formalització del significat lèxic.

Coneixement de les propostes de formalització del significat de l’oració.

El paper del context en la construcció del significat. Semàntica i discurs.

Coneixement de les aplicacions computacionals de la semàntica.

Estructura i continguts

1. Introducció. La semàntica en el marc de la teoria lingüística.

2. Semàntica lèxica

2.1.   Característiques del significat

    2.1.1.      Polisèmia i homonímia

    2.1.2.      Extensions de significat. Apresjan.

2.2.   Relacions de significat

    2.2.1.      Sinonímia

    2.2.2.      Antonímia

    2.2.3.      Hiperonímia/hiponímia

    2.2.4.      Meronímia

3. Organització del lèxic

3.1.   Diccionaris:

3.2.   Camp semàntic. Domini

3.3.   Xarxes semàntiques: representació de les relacions lèxiques.

3.4.   Ontologies: WordNet, CyC

4. Semàntica de la oració. El component lèxic en les teories gramaticals.

4.1.   Lexicons: models de representació formal.

    4.1.1.      Components de les entrades lèxiques.

    4.1.2.      Models de lexicó. Lexicons enumeratius vs lexicons generatius.

        4.1.2.1. El diccionari lèxic i combinatori d’I. Mel’cuk

        4.1.2.2. El lexicó generatiu de J. Pustejovsky

     4.1.3.      Entrades lèxiques a les teories gramaticals

4.2.   Classificacions verbals.

    4.2.1.      B. Levin.

    4.2.2.      VerbNet.

    4.2.3.      Framenet

    4.2.4.      CESS-LEX

5. Semàntica i context.

5.1.   Coreferència

5.2.   Anàfora

5.3.   Dixi nominal i dixi discursiva.

6. Semàntica i Processament del Llenguatge Natural

6.1.   Anotació semàntica de corpus

6.1.1.      Anotació lèxica

6.1.2.      Anotació de l’estructura argumental i dels papers temàtics

6.1.2.1. Fillmore: FrameNet

6.1.2.2. VerbNet. PropBank. OntoNotes.

6.1.2.3. CESS-ECE

Metodologia docent

La matèria s’impartirà combinant les sessions teòriques amb sessions dedicades a l’anàlisi de qüestions concretes que s’estudiaran des de les diferents perspectives teòriques presentades.

A l’inici de curs, després d’una presentació introductoria de la matèria, es proposarà la realització d’una investigació segons uns temes que es proposaran. Cada alumne haurà de seleccionar un tema de recerca. Al llarg del curs es realitzaran a) sessions en grup entre els qui hagin seleccionat el mateix tema i b) sessions de tutoria per guiar el desenvolupament de la recerca. Al final de curs  es faran presentacions públiques de la recerca realitzada i s’haurà de lliurar el treball per escrit.

Avaluació

L’avaluació es realitzarà tenint en compte:

>Els exercicis que s’hauran realitzat com a complement de la teoria presentada.

>El treball de recerca que seleccionaran a l’inici del curs. S’avaluarà:

        >>El procés seguit per l’alumne en la realització de la recerca.

        >>La qualitat de la presentació oral: claredat, capacitat de síntesi.

        >>Les aportacions al tema.

        >>La qualitat de la presentació escrita, segons els estàndards dels treballs de recerca.

Bibliografia bàsica

Allan, K. (2001) Natural Language Semantics. Blackwell, GB.

Cruse, A. (2000) Meaning in Language. Oxford University Press, Oxford.

Davis, S. I B.S. Gillon (2004) Semantics. A reader. Oxford University Press.

Espinal, T. (coord.) (2002) Semàntica. Ariel Lingüística, Barcelona

Frawley, W. (1992) Linguistic Semantics. Lawrence erlbaum, New Jersey (USA).

Kingsbury, P. M. Palmer (2004) ‘From Treebank to PropBank’, LREC’2004, Lisboa.

Kipper, K., M. Palmer, O. Rambow (2004) ‘Extending propBank with VerbNet Semantic Predicates’.

Levin, B. (1993) English Verb Classes and Alternations. University of Chicago Press, Chicago.

Martí, M. A. (2004) ‘Sobre la polisemia’, a Martí et al (eds.) Lexicografia y Semàntica, Publicacions de la UB.

Poesio, M., R. Vieira (1998) ‘A corpus-based investigation of definite Description Use’, ACL 1998.

Pustejovsky, J. (1995) The Generative lexicon. MIT Press, USA.

Saint-Dizier, P. (1999) Predicative forms in natural language and in Lexical Knowledge bases. Kluwer Academic, Dordrecht.

Subirats, Carlos ‘Framenet español: una red semàntica de marcos conceptuales’.

Talmy, L. (2) ‘Lexicalization Patterns. Semantic structure in lexical forms’, a T.S. Sophen (ed) Language Typology and Syntactic Description. CUP, Cambridge.

Links

http://www.lsi.upc.edu/~mbertran/cess-ece/

http://wordnet.princeton.edu/

http://nlp.cs.swarthmore.edu/semeval/

http://www.senseval.org/

http://cswww.essex.ac.uk/poesio/papers.html

http://verbs.colorado.edu/~mpalmer/projects/ace.html

http://seasrc.th.net/vnet/vncarve.htm