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Procesamiento del lenguaje en el hablante bilingüe Dra. Rosa Sánchez-Casas |
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Procesamiento del lenguaje en el hablante bilingüe Dra. Rosa Sánchez-Casas |
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Llengua Castellano
1.- Conocer el fenómeno del bilingüismo en toda su complejidad y la metodología (conductual y neurofisiológica) que se emplea para su estudio. 2.- Dar a conocer las cuestiones más importantes que se están planteando en el estudio del procesamiento del lenguaje en el hablante bilingüe, especialmente en el ámbito de la comprensión y la producción del lenguaje, y de forma más general en el campo de las alteraciones. 3.- Explicar y discutir los distintos modelos teóricos propuestos para dar cuenta de aspectos relacionados con el procesamiento léxico y sintáctico en el hablante bilingüe, y la evidencia principal en la que se basan. 4.- Leer de forma crítica artículos sobre los distintos temas y ser capaz de comentarlos, discutirlos y hacer una exposición clara de los mismos. 5.- Elaborar un trabajo tipo ensayo o de carácter empírico sobre un tema elegido del programa, manejando bibliografía reciente, siguiendo las directrices proporcionadas. 6.- Conocer la bibliografía más relevante de cada tema y aprender cuáles son las fuentes de documentación más importantes en este campo.
1.- El estudio del bilingüismo: aspectos conceptuales y metodológicos 1.1.- Definición de bilingüismo. Tipologías propuestas de bilingüismo 1.2.- La medición del bilingüismo. Criterios en la evaluación del bilingüismo 2.- Procesamiento del lenguaje en el hablante bilingüe adulto 2.2.- El léxico bilingüe: representación y acceso 2.2.1.- Variables, tareas y paradigmas en la investigación sobre la memoria léxica bilingüe 2.2.2.- El uso de medidas conductuales y neurofisiológicas en el estudio del bilingüismo 2.2.3.- Organización y representación léxico - Primeras propuestas: Hipótesis de la independencia vs hipótesis de la interdependencia - Modelo jerárquico: la distinción entre la asociación léxica y la mediación conceptual - El modelo jerárquico revisado - El modelo de rasgos conceptuales - El modelo BIA y el BIA + 2.2.4.- Acceso léxico bilingüe: - en la comprensión del lenguaje - en la producción del lenguaje 2.3.- Comprensión y producción de oraciones 2.3.1.- Variables, tareas y paradigmas en la investigación sobre el habla mezclada 2.3.2.- El cambio de código (code-switching) 2.3.3.- Comprensión del habla mezclada - Factores implicados en el reconocimiento del habla mezclada - Modelo BIMOLA (reconocimiento de habla mezclada 2.3.4.- Producción del habla mezclada - Modelos de producción bilingüe - Modelo de control inhibitorio - Modelos bilingües basados en el modelo de Levelt de producción bilingüe y en los modelos de corte conexionista (e.j., Dell) 2.3.5.- Otros problemas tratados en el ámbito del procesamiento de oraciones 3.- Aspectos neurolingüísticos del bilingüismo 3.1.- Variables, tareas y paradigmas en la investigación sobre el cerebro bilingüe 3.2.- Lateralización hemisférica del lenguaje en bilingües 3.3.- Hipótesis sobre la representación del lenguaje en el cerebro bilingüe 3.4.- Afasias políglotas: sintomatología y patrones de recuperación
El curso constará de tres actividades básicas que se desarrollarán en relación a cada uno de los temas del programa: a.- Presentación general por parte de la profesora de las ideas generales de cada tema. Los alumnos tendrán que leer un artículo sobre cada uno de los temas. b.- Exposición en clase de dos artículos (mínimo) relacionados con el tema por parte de los alumnos (apartados 2 y 3 del programa) c.- Discusión y resumen de los puntos más relevantes que se han tratado d.- Ilustración, siempre que se posible de las técnicas y procedimientos utilizados en la investigación en el laboratorio de Psicología del lenguaje c.- dar a conocer el trabajo que se está llevando a cabo con bilingües de catalán y castellano.
Para la evaluación del alumno asistente al curso se tendrá en cuenta: a).- Asistencia b).- Exposición de los artículos correspondientes en clase b).- Participación en las discusiones de los artículos correspondientes c).- Un trabajo sobre un tema relacionado con los contenidos del programa que se deberá entregar al finalizar el curso. La longitud máxima del trabajo será de 15 hojas a 20 hojas máximo manuscritas por una cara. Se evaluará: a- el interés y la relevancia del tema elegido b.- la organización y exposición de los contenidos c.- la originalidad y la actitud crítica en el tratamiento de los temas d.- los aspectos formales c.- la actualización de las referencias utilizadas
Bibliografía general Albert, M. & Obler, L. (1978). The bilingual brain. NY: Academic Press Arnau, J., Sebastián, N. & Sopena, J.M. (1982). Estudio experimental del bilingüismo: revisión histórica I. Anuario de Psicología, 26, 5-32. Bialystok, E., Craik, F.I.M., & Ryan, J. (2006). Executive control in a modified anti-saccade task: Effects of aging and bilingualism. Journal of Experimental Psychology: Learning,Memory, and Cognition, 32, 1341-1354. Bialystok, E., & Hakuta, K. (1994). In other words. The Science and Psychology of Second language acquisition.NY: Basic Books. Cook, V. (2002). Portraits of the L2 user. Clevedon, PA: Multilingual Matters. DeGroot, A.M.B. & Barry, C (Eds.) (1992). The multilingual Community. Bilingualism The European Journal of Cognitive Psychology, 4(4). (Special Issue) De Groot, A.M.B., & J.F. Kroll (Eds.). Tutorials in bilingualism: Psycholinguistic perspectives. Mahwah, NJ: Lawerence Erlbaum Associates. Dijkstra, A, & Van Heuven, W. J. B. (2002). The architecture of the bilingual word recognition system: From identification to decision+ Bilingualism: Language and Cognition, 23, 175–197 Grosjean, F. (1982). Life with two languages: An introduction to bilingualism. Cambridge, MA: Haward University Press. Harris, R.J. (Ed.) (1992). Cognitive processing in bilinguals. Amsterdam: North- Holland. Hoffmann, C. (1991). An introduction to bilingualism. London: Longman Linguistic Library. Kroll, J.F. & De Groot, A.M.B. (2005). Handbook of Bilingualism: psycholinguistic perspectives. Oxford University Press. Kroll, J. F. & Dijkstra, A. (2002). The bilingual lexicon. In R. Kaplan (Ed). The Oxford handbook of applied linguistics, pp 301–321. Oxford: Oxford University Press. Nicol, J.L. (Ed.) (2001). One mind, Two languages: Bilingual language processing. Oxford: Blackwell. Paradis, M. (2001). Bilinguals and polyglot aphasia. In handbook of Neuropsychology. (2dn edition. Oxford: Elsevier Science pp.69-91. Rapp, B. (Ed.). (2001). The Handbook of Cognitive Neuropsychology: what deficits reveal about the human mind. Philadelphia: Psychology Press. Sánchez-Casas, R.M. (1999). Una aproximación psicolingüística al estudio del léxico en el hablante bilingüe. En M. deVega y F. Cuetos (Coords.). Psicolingüística del español (pp 597-649). Madrid: Trotta. Schreuder, R. & Weltens, B. (1993). The bilingual lexicon. Amsterdam: Benjamins. Siguán, M. & Vila, I. (1991). Bilingüismo. En J. Mayor y J.L. Pinillos (Eds.). Tratado de Psicología General. Vol VI: Lenguaje y Comunicación. Madrid: Alhambra. Soler, O. (1995). Estudio experimental del bilingüismo: revisión histórica. Anuario de Psicología, 66, 19-36. (Se proporcionará bibliografía específica de cada tema)
Bilingualism: Language and Cognition Editada por Grosjean, Kroll, Meisel y Muysken Publica, cuatrimestralmente, artículos sobre bilingüismo desde una perspectiva cognitiva. Las áreas que trata son: competencia lingüística bilingüe, percepción y producción, adquisición de segundas lenguas en niños y adultos, aspectos neurolingüísticos y procesos cognitivos en bilingües. http://titles.cambridge.org/journals/journal-catalogue.asp?mnemonic=bil
The international Journal of Bilingualism Publica trabajos experimentales fundamentalmente sobre cuestiones lingüísticas, neurológicas y sociales resultantes del contacto entre lenguas en los que el énfasis se sitúa en la conducta lingüística del individuo bi/multilingüe
International Journal of Bilingual Education and Bilingualism Editada por Colin Baker. Publica artículos sobre bilingüismo y temas relacionados con la educación bilingüe.
Studies in Second Language Acquisition Cada volumen trata cuatro cuestiones, una de ellas generalmente está dedicada a la adquisición de segundas lenguas, las tres restantes contienen artículos relativos a temas teóricos y empíricos. http://titles.cambridge.org/journals/journal_catalogue.asp?historylinks=ALPHA&mnemonic=SLA
Cognitive Psychology: http://www.academicpress.com/cogpsych Cognition:http://comp.uark.edu/lampinen/cogjournal.html Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance: http://www.apa.org/journals/xlp.html Journal of Experimental Psychology: Learning, memory and Cognition http://www.apa.org/journals/xlm.html Journal of Experimental Psychology: General http://www.apa.org/journals/xge.html Applied Psycholinguistics: http://titles.cambridge.org/journals/ Brain and Language: http://www.academicpress.com/b&1 International Journal of Psycholinguistics: http://www.nii.ac.jp/sokuho/articles/VAA00228831.html Journal of Memory and Language: http://www.academicpress.com/jml Journal of Psycholinguistic Research: http://www.kluweronline.com/issn/0090-6905 Language and Cognitive Processes: http://www.tandf.co.uk/journals/pp/01690965.html Language and Speech: http://www.ling.ed.ac.uk/~lgsp/ Revistas españolas Anuario de Psicología: http://www.ub.es/psicolog/anuari/anuari2.html Infancia y Aprendizaje: http://www.ub.es/psicolog/infancia/inf_apr.html Psicológica: http://www.uv.es/psicologica/ Psicothema: http://www.uniovi.es/UniOvi/Apartados/Centro/Psicologia/psicothema Revista Psicológica General y Aplicada:http://fs-morente.filos.ucm.es/publicaciones/iberpsicologia/rpga/rpga.htm
Algunos enlaces a páginas electrónicas relacionadas con bilingüismo http://www.edu.bham.ac.uk//bilingualism/database/ Esta base de datos permite el acceso a numerosas páginas web relacionadas con el bilingüismo (ej., Bilingualism and Neurolinguistics; Bilingualism and speech disorders; Bilingualism and assessment, etc) http://dolphin.upenn.edu/~scoronel/bilingualism.html Enlaces a páginas sobre bilingüismo http://www.byu.edu/~bilingua/references.html Libros, artículos y enlaces a otras páginas http://www.eslcafe.com/bookstore/bilingual.html Libros sobre bilingüismo http://m3.easyspace.com/yurasch/interned/topics/neuroling.htm Sobre aspectos neurolingüísticos del bilingüismo http://www.dmoz.org/Science/Social_Sciences/Language_and_Linguistics/Bilingualism |
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