Una aproximación comparada a la adquisición del habla Josep B. Trobalon

Contacto

josep_batista_trobalon@ub.edu

Departamento

Departament de Psicología Bàsica

Facultat de Psicologia

Universitat de Barcelona

Lengua

Castellano

Periodo-horario

Teoría (clase magistral, 1.30h; presentación articulo+discusión, 1.30 h)

Noviembre (tres días a la semana): días 6, 7, 8, 13, 14, 15, 20, 21 y 22.

Horario: 10-13 h

Lugar: Seminario del Departament de Psicología Bàsica, Facultat de Psicología, Universitat de Barcelona

Prácticas de laboratorio:

Noviembre 23 y 27

Lugar: Estabulario Hospital Sant Joan de Deu, Estabulario Facultat de Psicologia Universitat de Barcelona

Objetivos

Se discutirán las relaciones filogenéticas entre distintos procesos del aprendizaje y se expondrá cómo el estudio comparado de la adquisición del habla permite formular hipotéticas secuencias evolutivas que llevarían desde las formas más simples de procesamiento de fonemas a modos más complejos capaces de construir reglas abstractas.

Temario

1. La facultad de hablar (Hauser, Chomsky & Fitch, 2002)

1.1. La categorización con estímulos no-lingüísticos en palomas y en humanos

1.2. La categorización con estímulos lingüísticos en aves (estorninos, codorniz), en mamíferos no-humanos (rata, chinchilla, tamarín) y en humanao (bebés, adultos).

1.3. El efecto de la experiencia en la categorización fonética: El efecto magnet

2. La variabilidad categórica

2.1. Estímulos no-lingüísticos (Cohen, Nosofsky & Zaki, 2001)

2.2. Estímulos lingüísticos

3. ¿Qué tienen de especial el lenguaje? Un análisis comparado entre mamíferos

3.1. Discriminación de lenguas (Ramus, Hauser, Miller, Morris & Mehler, 2000)

3.2. Segmentación del habla (Saffran, Aslin & Newport, 1996; Hauser, Newport & Aslin, 2001)

3.3.  Aprendizaje de reglas (Marcus, Vijayan, Bandi Rao & Vishton, 1999; Hauser, Weiss & Marcus, 2002)

Metología

 Las  clases serán  presenciales y los alumnos realizarán una práctica de laboratorio tutorizada por el profesor.

Título de la práctica
Un modelo animal de la representación del habla

Tipo  de práctica
Laboratorio

Contenido
Diseño de un protocolo de habituación-deshabituación en mongolian gerbils para estudiar el habla humana (fonética, discriminación de lenguas, segmentación del habla, reglas abstractas)

Evaluación

Aprobado: Asistencia a un 90% de las clases

Notable: Defensa pública de una de las lecturas obligatorias

Sobresaliente: Trabajo de investigación tutorizado por el profesor

Referencias bibliográficas

Cohen, A., Nosofsky, R., & Zaki, S. (2001).  Memory & Cognition, 29, 1165.

Hauser, M.D., Chomsky, N. & Fitch, W.T. (2002). Science, 298, 1569.

Hauser, M.D., Newport, E.L., & Aslin, N. (2001). Cognition, 78, B53.

Hauser, M.D., Weiss, D. & Marcus, G. (2002). Cognition, 86, B15.

Marcus, G., Vijayan, S., Bandi Rao, S. & Vishton, P.M. (1999). Science, 283, 77.

Ramus, F., Hauser, M.D., Miller, C.T., Morris, D., & Mehler, J. (2000). Science, 288, 349.

Saffran, J.R., Aslin, N. & Newport, E.L. (1996). Science, 274, 1926.