Anàlisi de les preferències d’estudi i estratègies d’aprenentatge dels alumnes universitaris (19-09-2005)

Dins l’estudi coordinat pel Grup d’Innovació Docent en Fisiologia de la Universitat de Barcelona que s’està portant a terme sobre les preferències d’estudi i estratègies d’aprenentatge d’alumnes universitaris, s’ofereix aquest curs la possibilitat de participació a tots els ensenyaments que ho sol·licitin.

La investigació, que té per objectius conèixer les característiques dels alumnes universitaris i determinar suficiències i mancances en les tasques del seu aprenentatge, consisteix en un test a l’inici i un altre al final del semestre on els alumnes avaluen l’ús que fan de diverses estratègies d’aprenentatge en les seves activitats de treball i indiquen quines son les seves preferències d’estudi.
Iniciat el curs 2004-05 amb un ajut de l’ICE, actualment compta amb el suport del Ministerio de Educación y Cultura (EA-2005-0140) i es continuarà durant el proper curs 2005-06 ampliant-lo a totes les matèries que ho sol·licitin. Es pretén que hi siguin representats tots els cicles dels diferents ensenyaments i diferents enfocaments metodològics.
Actualment es disposa de qüestionaris en línia que fan molt àgil el procés i que ofereixen a cada estudiant els seus resultats individuals de manera automatitzada. Al final de l’estudi els professors de cada matèria que hi participi rebran un informe sobre els resultats concrets del seu grup d’alumnes.

Per a més informació i per sol·licitar participar-hi, ho podeu fer a l’adreça grindofi@ub.edu