Talleres

Los talleres son simultáneos. Cada taller tiene las plazas limitadas. En el momento de formalizar la matrícula, es necesario que os inscribáis en el taller que os interesa.

Aplicaciones informáticas para la gestión de la formación permanente. Vicenç Gil

Evaluación de la formación en el marco del plan de formación de centro. Elvira Gené Pau

La formación de formadores para la intervención educativa en contextos comunitarios: la formación de formadores en Aprendizaje Servicio. Josep Palos y Laura Rubio

Diseño y planificación de la formación de formadores en los territorios adscritos al ICE de la UB. Carme Albaladejo y Mercè Martínez

Modelo de formación para profesorado novel en la UB. Teresa Pagès, Juan Antonio Amador y Mercè Gracenea

Gestión de los itinerarios formativos en un centro autónomo. Blanca Barredo

El asesoramiento en los centros educativos. Montserrat Ventura

Construcción de la identidad docente: proceso y acompañamiento. Antoni Giner

La acción inspectora como dinamizadora de la función docente. Grup Sys.6. del ICE UB

Vivir y convivir con las emociones en la educación infantil. Èlia López y Ferran Aquilina

Formación de formadores en Educación para la Ciudadanía. Joana Cifre

Propuestas creativas y emocionales en la formación del profesorado: cohesión del grupo. Manel A. Fernández

Aprendizajes reflexivos en la formación permanente. Laura Farró

¿Qué tipo de formador/a es el adecuado para formar al profesorado en la práctica reflexiva? Orientaciones para su formación. Maite Colén y Mar Prats

Impacto de la práctica reflexiva en la formación continua en el Estado de México. Violeta Guadarrama

La ética y la identidad profesional del profesor. Amèlia Tey

La calidad en las escuelas: entre el discurso oficial, la innovación y el quehacer cotidiano. Instituto Estatal de Desarrollo Docente e Investigación Educativa (IDDIE) de México

El docente como investigador de su propia formación. Instituto Estatal de Desarrollo Docente e Investigación Educativa (IDDIE) de México

Formarse docente: Construcción de la identidad profesional desde los grupos a los que pertenecemos. Bartomeu Buira Ferrer y Xavier Gimeno Soria.

Metodologías formativas para el desarrollo de docentes reflexivos: practicareflexiva.pro Àngels Domingo, Mª Victòria Gómez, Olga Esteve, Joan Badia, Àngel Alsina y Jordi Riera

Teaching Beyond Expectations: the contribution of teachers and teaching to high performing schools and systems * Andy Hargreaves * El taller se realizará en inglés