Documento sin título

Karl Steffens és psicòleg i investigador avançat de la Universitat de Colònia, Alemanya. Va obtenir el doctorat a la Universitat de Bonn i ha treballat a les universitats de Bonn, Colònia, Frankfurt, Erfurt i Barcelona. A la Universitat de Barcelona va dur a terme una investigació en el camp de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) durant un any, gràcies a una beca de la Comissió Europea (1995-96, Programa de recursos humans i mobilitat). En la seva activitat docent, tracta una àmplia varietat de temes relacionats amb la psicopedagogia. Les seves línies d’investigació se centren en l’ús de les TIC en l’educació, amb especial èmfasi en l’autoaprenentatge en entorns de tecnologia avançada, en mitjans itinerants i nous, i en l’ús de les TIC en la formació del professorat en països en vies de desenvolupament. Ha ajudat a establir relacions formals entre la Universitat de Colònia i diverses universitats africanes; en aquest context, va ser nomenat lector honorari a la Universitat de Ciències i Tecnologies de Mbarara, a Uganda, i actualment està involucrat activament en l’Education Africa Project.

Ha escrit i editat nombroses publicacions sobre l’aprenentatge i instrucció en les TIC. També treballa com a crític per a les revistes European Journal of Education; Technology, Pedagogy and Education, i Computers and Education. És coordinador de Network 16: ITC in Education and Training, de l’Associació Europea d’Investigació en Educació (EERA), i ha organitzat diversos simposis sobre aquest tema en conferències científiques internacionals (Associació Americana d’Investigació en Educació (AERA), Associació Europea per a la Investigació en Aprenentatge i Instrucció (EARLI), Associació Europea d'Investigació en Educació (EERA)).