Documento sin título

Formador/a: Grup 6.Sis (inspectores d'educació). Grup de treball de l'ICE de la UB
Components del grup: Carme Arnau, Imma Colom, Neus Lorenzo, Carme Maña, Joana Madurell, Blanca Moran

La coresponsabilitat en educació és un compromís per a la millora del sistema educatiu, i s'ha d'exercir en els diferents àmbits que inclou l'acció docent.

L'acció inspectora, focalitzada en la supervisió o en l'avaluació dels processos i els resultats, és un bon exemple d'activitat susceptible d'aplicació conjunta amb els interessats. Una avaluació reflexiva amb el professorat, el personal assessor de centres o els equips directius pot ser un punt de partida per dinamitzar la millora metodològica en la funció docent.

En el taller es duran a terme activitats pràctiques i de reflexió per compartir materials d'avaluació aplicables a:

• Compartir materials d'avaluació i autoavaluació (guies d'anàlisi) aplicables a la planificació d'activitats i unitats didàctiques, al procés d'ensenyament i aprenentatge dins de l'aula, i a la identificació del context educatiu.

• Reflexionar sobre diferents models de millora en equips docents: grup de debat, activitats en parella, treball individual.

• Facilitar activitats d'avaluació útils als centres educatius, equips directius, assessors docents, inspectors d'educació, etc.

Contingut:

Presentació. Context educatiu, descentralització de les funcions de seguiment i avaluació, reptes de futur, fonaments teòrics per al desenvolupament de solucions a mitjà i llarg termini
Taller. Aplicació de tres guies d'anàlisi (sobre la planificació didàctica, la sessió de classe, i el context educatiu)

Treball en grup, debat i aportació transversal conjunta entre els assistents.

Metodologia:

Presentació de continguts, aplicació i anàlisi de guies, treball en grup, i exposició i reflexió de les aportacions.

Breu currículum del tallerista:

El Grup 6.Sis està compost per sis inspectores d'educació de Catalunya amb experiència en el treball de camp, la gestió de programes d'avaluació en centres educatius i la coordinació d'activitats innovadores en plans de millora educativa nacionals i internacionals: Pla de llengua, interculturalitat i cohesió social, Pla d'impuls a les terceres llengües, Programa d'aprenentatge permanent de la Unió Europea , plans de qualitat i millora, etc.

Des del curs 2008-2009 duen a terme activitats de formació en un grup de treball de l'ICE de la UB , elaboren materials de consulta i d'aplicació en els centres educatius, i treballen conjuntament en la presentació d'activitats d'orientació per a docents, assessors i equips directius interessats en la pràctica, la reflexió i l'acció per a la millora docent a Catalunya.

Components: Carme Arnau, Imma Colom, M. Neus Lorenzo, Carme Mañà, Joana Madurell, Blanca Moran.

Taller: L'acció inspectora com a dinamitzadora de la funció docent
Àmbit: Coneixement professional dels docents Formador/a: Grup 6.Sis (inspectores d'educació). Grup de treball de l'ICE de la UB Components del grup: Carme Arnau, Imma Colom, Neus Lorenzo, Carme Maña, Joana Madurell, Blanca Moran Resum: La coresponsabilitat en educació és un compromís per a la millora del sistema educatiu, i s'ha d'exercir en els diferents àmbits que inclou l'acció docent. L'acció inspectora, focalitzada en la supervisió o en l'avaluació dels processos i els resultats, és un bon exemple d'activitat susceptible d'aplicació conjunta amb els interessats. Una avaluació reflexiva amb el professorat, el personal assessor de centres o els equips directius pot ser un punt de partida per dinamitzar la millora metodològica en la funció docent. En el taller es duran a terme activitats pràctiques i de reflexió per compartir materials d'avaluació aplicables a: • La planificació d'activitats i unitats didàctiques • Les mostres de consolidació en el procés d'ensenyament i aprenentatge dins de l'aula • La identificació d'entorns d'actuació situacionals del context educatiu Es proporcionarà una guia de treball i materials complementaris. Objectius del taller: • Compartir materials d'avaluació i autoavaluació (guies d'anàlisi) aplicables a la planificació d'activitats i unitats didàctiques, al procés d'ensenyament i aprenentatge dins de l'aula, i a la identificació del context educatiu. • Reflexionar sobre diferents models de millora en equips docents: grup de debat, activitats en parella, treball individual. • Facilitar activitats d'avaluació útils als centres educatius, equips directius, assessors docents, inspectors d'educació, etc. Contingut: Presentació. Context educatiu, descentralització de les funcions de seguiment i avaluació, reptes de futur, fonaments teòrics per al desenvolupament de solucions a mitjà i llarg termini Taller. Aplicació de tres guies d'anàlisi (sobre la planificació didàctica, la sessió de classe, i el context educatiu) Treball en grup, debat i aportació transversal conjunta entre els assistents. Metodologia: Presentació de continguts, aplicació i anàlisi de guies, treball en grup, i exposició i reflexió de les aportacions. Breu currículum del tallerista: El Grup 6.Sis està compost per sis inspectores d'educació de Catalunya amb experiència en el treball de camp, la gestió de programes d'avaluació en centres educatius i la coordinació d'activitats innovadores en plans de millora educativa nacionals i internacionals: Pla de llengua, interculturalitat i cohesió social, Pla d'impuls a les terceres llengües, Programa d'aprenentatge permanent de la Unió Europea , plans de qualitat i millora, etc. Des del curs 2008-2009 duen a terme activitats de formació en un grup de treball de l'ICE de la UB , elaboren materials de consulta i d'aplicació en els centres educatius, i treballen conjuntament en la presentació d'activitats d'orientació per a docents, assessors i equips directius interessats en la pràctica, la reflexió i l'acció per a la millora docent a Catalunya. Components: Carme Arnau, Imma Colom, M. Neus Lorenzo, Carme Mañà, Joana Madurell, Blanca Moran.