El Seminario de Historia, Cine y Educación está formado por un grupo de profesores del Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales (Historia), de Lengua y Literatura de la Universidad de Extremadura.
El cine ha ido adquiriendo un valor educativo que no ha escapado al interés de los investigadores y docentes que forman parte del seminario. La pretensión de integrar los medios audiovisuales en la educación parte de la necesidad de reflexionar sobre el impacto y atractivo determinante que tienen estos medios como fuentes de información y de conocimiento en el proceso de aprendizaje en las disciplinas humanísticas y de ciencias sociales. Esta pretensión supone, ante todo, una apuesta académica por una determinada concepción de la enseñanza, potencialmente diferente a aquella que restringe el hecho educativo a la transmisión exclusiva de contenidos por parte del profesor. A su vez, los medios audiovisuales han sido tradicionalmente considerados desde la investigación básica como un material de apoyo auxiliar o elemento complementario en las denominadas disciplinas de ciencias sociales, como la enseñanza de la historia. Sin embargo, no hay duda de que la introducción de los medios audiovisuales en el espacio de la educación ha determinado un cambio cualitativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje, en tanto que los medios pueden ser entendidos como fuentes de información y, por tanto, de conocimiento de esas disciplinas.
El objetivo central de nuestro trabajo es hacer efectiva la integración educativa de los medios de representación cinematográfica, centrándonos en objetivos específicos tales como extraer del cine aspectos sobre la realidad histórica, entendiéndolas como productos del contexto social, cultural e ideológico en el que fueron creadas; indagar en el análisis de la historia de las mentalidades, los imaginarios culturales y las identidades colectivas; entender los medios audiovisuales como formas de tratar con la memoria, tanto personal como colectiva; y, finalmente, valorar la función documental de las fuentes audiovisuales, en el sentido de que se han convertido en parte sustancial del patrimonio cultural e histórico.