Resultats de la cerca
Has cercat "comprensión" com a "clau".
Trobats 104 registres, ordenats alfabèticament per autor en sentit ascendent.
Veure articles en revistes (70 resultats)
Veure articles en compilacions (26 resultats)
Veure llibres (8 resultats)
Articles en revistes (70 de 104)
Veure articles en compilacions | Veure llibres
Tornar al cercador
Autor (data primera edició): «Títol». Publicació, Volum, Pàgines.
- Akamatsu, Nobuhiko (2002): «A similarity in word-recognition procedures among second language readers with different first language backgrounds». Applied Psycholinguistics, 23/1, 117-134.
- Albano Vázquez, Hilda; Ghio, Adalberto F. y Hall, Beatriz (2003): «Conocimiento léxico y desarrollo de la compresión lectora de textos académicos en estudiantes universitarios». Moenia, 9, 401-434.
- Bogaards, Paul (1995): «Dictionnaires et compréhension écrite». Cahiers de Lexicologie, 67/2, 37-53.
- Boland, Julie E. (1997): «The relationship between syntactic and semantic processes in sentence comprehension». Language and Cognitive Processes, 12-4, 423-484.
- Bosco, Francesca M.; Bucciarelli, Monica y Bara, Bruno G. (2004): «The fundamental context categories in understanding communicative intention.». Journal of Pragmatics, 36/3, 467-488.
- Bossers, B. (1991): «On thresholds, ceiling and short-circuits: The relation between L1 reading, L2 reading and L2 knowledge». Aila, 19, 45-60.
- Bueno Lajusticia, Mª Rosario (1991): «La comprensión oral: un proceso activo». Epos, 7, 529-539.
- Caramazza, Alfonso; Grober, E.H.; Garbey, C. y Yates, J. (1977): «Comprehension of anaphoric pronouns». Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 16, 601-610.
- Clark, Herbert y Lucy, P. (1975): «Understanding what is meant from what is said: A study in conversationally conveyed requests». Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 14, 56-72.
- Cronk, Brian C. y Schweigert, W.A. (1992): «The comprehension of idioms: The effects of familiarity, literalness, and usage». Applied Psycholinguistics, 13-2, 131-146.
- Dalcq, A.E. (1987): «Questions mal comprises ou mal posées? Un test de compétence linguistique». Langue Française, 75, 36-50.
- Dendale, Patrick y Tasmowski, L. (1994): «L'évidentialité ou le marquage des sources du savoir». Langue Française, 102, 3-7.
- Di Mauro, Tullio (1993): «Qualche ipotesi sulla comprensione degli enunziati». La Linguistique, 29-2, 41-54.
- Dijk, Teun A. van (1979): «Relevance Assignement in Discourse Comprehension». Discourse Processes, 2, 113-126.
- Dooling, D.J. y Lachman, R. (1971): «Effects of comprehension on retention of prose». Journal of Experimental Psychology, 88, 216-222.
- Dubois, Danièle y Aubret, J. (1988): «Stratégies syntaxiques et compréhension de la langue écrite». Langue Française, 80, 51-62.
- Egan, Kieran (2000): «Outils cognitifs et compréhension humaine». Études de Linguistique Appliquée, 117, 21-34.
- Ehrlich, K. (1980): «Comprehension of pronouns». Quarterly Journal of Experimental Psychology, 32, 247-255.
- Ezquerro Martínez, J. e Iza Miqueleiz, M. (1995): «A hybrid architecture for text comprehension: Elaborative inferences and attentional focus». Pragmatics & Cognition, 3-2, 247-279.
- Fillmore, Charles J. (1985): «Frames and the semantics of understanding». Quaderni di Semantica, 6/2, 222-255.
- Gagnon, Louise; Goulet, Pierre; Giroux, Francine y Joanette, Yves (2003): «Processing of metaphoric and non-metaphoric alternative meanings of words after right- and left-hemispheric lesion». Brain & Language, 87/2, 217-226.
- Gandara Rauen, M. (1988): «A Teoria do Esquema: estendendo a compreensão do discurso além da Pragmática». Revista de Letras, 37, 5-9.
- Gibbs, Raymond W. (1992): «When is Metaphor? The Idea of Understanding in Theories of Metaphor». Poetics Today, 13-4, 575-606.
- Gibbs, Raymond W. (2001): «Authorial Intentions in Text Understanding». Discourse Processes, 32/1, 73-80.
- Gibbs, Raymond W. (2002): «A new look at literal meaning in understanding what is said and implicated». Journal of Pragmatics, 34/4, 457-486.
- Gibbs, Raymond W. (2002): «Psycholinguistic comments on metaphor identification». Language and Literature, 11/1, 78-83.
- Gibbs, Raymond W.; Nayak, N.P. y Cutting, J. Cooper (1989): «How to kick the bucket and not decompose: Analyzability and idiom processing». Journal of Memory and Language, 28, 576-584.
- Gibbs, Raymond W.; Nayak, N.P.; Bolton, J.L. y Keppel, M.E. (1989): «Speakers' assumptions about the lexical flexibility of idioms». Memory and Cognition, 17-1, 58-68.
- Goh, Christine C. M. (2000): «A cognitive perspective on language learners' listening comprehension problems». System, 28/1, 55-76.
- Golden, R.M. y Rumelhart, David E. (1993): «A Parallel Distributed Processing Model of Story Comprehension and Recall». Discourse Processes, 16-3, 203-238.
- Goldfield, Beverly A. (2000): «Nouns before verbs in comprehension versus production: The view from pragmatics». Journal of Child Language, 27/3, 501-520.
- Gómez Macker, L.A. (1988): «Elementos para un marco teórico de la comprensión textual». Revista Signos, 21/26, 89-96.
- Gómez, Mary Louise (1995): «Hacia el hablante-oyente real (Composición y comprensión textual)». Revista Signos, 37, 83-88.
- Greber, Carole y Frauenfelder, Uli H. (1999): «On the Locus of Morphological Effects in Spoken-Word Recognition: Before or After Lexical Identification?». Brain and Language, 68/1-2, 46-53.
- Guérin, Gerard (2007): «Traduction, signification, compréhension». Linguistique, 43/2, 93-104.
- Haberlandt, K. y Graesser, A.C. (1985): «Component processes in text comprehension and some of their interactions». Journal of Experimental Psychology, 114, 357-374.
- Henríquez, G. (1988): «Medición de la comprensión lingüística, métodos, problemas y sugerencias». Revista Signos, 21/26, 97-106.
- Hogaboam, R. y Perfetti, C.A. (1975): «Lexical ambiguity and sentence comprehension». Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 14, 265-274.
- Jensen, J.B. (1989): «On the Mutual Intelligibility of Spanish and Portuguese». Hispania, 72/4, 848-852.
- Kassevitch, V.B. y Ventsov, A.V. (1998): «Autonomous tiers and speech perception». Language Design, I.
- Kintsch, W. y Dijk, Teun A. van (1978): «Toward a model of text comprehension and production». Psychological Review, 85, 363-394.
- Kohnert, Kathryn J. y Bates, Elizabeth (2002): «Balancing Bilinguals: Lexical Comprehension and Cognitive Processing in Children Learning Spanish and English». Journal of Speech Language and Hearing Research, 45/2, 347-359.
- Kutz, W. (1990): «La semántica de la comprensión y el verbo». Verba, 32, 175-182.
- Lascarides, A. (1992): «Knowledge, causality, and temporal representation». Linguistics, 30-5, 941-974.
- Lascarides, A. y Oberlander, Jon (1993): «Temporal coherence and defeasible knowledge». Theoretical Linguistics, 19.1, 1-37.
- Le Ny, J.F. (1989): «Accès au lexique et compréhension du langage: la ligne de démarcation sémantique». Lexique, 8, 65-86.
- Lund, R.J. (1991): «A Comparison of Second Language Listening and Reading Comprehension». Modern Language Journal, 75-2, 196-204.
- MacKay, D.G. y Fulkerson, D.C. (1979): «On the Comprehension and Production of Pronouns». Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 18, 661-673.
- MacKoon, Gail y Ratcliff, Roger (2003): «Meaning Through Syntax: Language Comprehension and the Reduced Relative Clause Construction». Psychological Review, 110/3, 490-525.
- Mallafrè, J. (1991): «Comprensió lectora i traducció». Revista de Catalunya, 56, 127-135.
- Mirhassani, Akbar y Toosi, Atoosa (2000): «The impact of word-formation knowledge on reading comprehension». IRAL, XXXVIII/3-4, 301-312.
- Muñiz Muñiz, Mª Nieves (1985): «Compresione linguistica e compresione letteraria dei testi: Analisi di un caso limite». Anuario de Estudios Filológicos, 8, 201-215.
- Papagno, Costanza; Tabossi, Patrizia; Colombo, Maria Rosa y Zampetti, Patrizia (2004): «Idiom comprehension in aphasic patients». Brain & Language, 89/1, 226-234.
- Paul Stemberger, Joseph y Setchell Middleton, Christine (2003): «Vowel dominance and morphological processing». Language and Cognitive Processes, 18/4, 369-404.
- Peronard Thierry, Marianne (1991): «Uso de la estrategia léxica restringida en respuesta a preguntas inferenciales en tareas de compresión textual». Revista Signos, XXIV-30, 103-112.
- Peronard Thierry, Marianne (2000): «Metacomprensión en escolares chilenos». Letras de Hoje, 35/122, 71-90.
- Pierrel, J.M. (1989): «Lexique et compréhension automatique de la parole». Lexique, 8, 137-166.
- Poersch, José Marcelino y Kerber Chiele, Luciana (1999): «Compreensão leitora e inteligência». Letras de Hoje, 33/114, 187-210.
- Préfontaine, C. y Lecavalier, L. (1992): «La mesure de l'intélligibilité des textes non littéraires». Bulletin du CAAL, 14, 95-110.
- Reyes, Iliana (2003): «A Study of Sentence Interpretation in Spanish Monolingual Children». First Language, 23/3, 285-310.
- Richards, Eric y Singer, Murray (2001): «Representation of Complex Goal Structures in Narrative Comprehension». Discourse Processes, 31/2, 111-136.
- San Martín, B. (1988): «Estrategias semánticas locales y globales en la compresión del discurso escrito en lengua extranjera». Lenguas Modernas, 15, 45-76.
- Schmidt, Siegfried J. (1987): «Comprender textos-Interpretar textos». Estudios de Lingüística de la Universidad de Alicante, 4, 9-32.
- Sperber, Dan y Wilson, Deirdre (1990): «Spontaneus deduction and mutual knowledge». Behavioral and Brain Sciences, 3.1, 179-184.
- Takahashi, S. y Roitblat, H.L. (1994): «Comprehension process of second language indirect requests». Applied Psycholinguistics, 15-4, 475-506.
- Torres Vilatarsana, Marta (2004): «Que què de què, eh?: Preguntes i respostes en registres (in)formals». Revista de Llengua i Dret, 41, 13-38.
- Vicente Cruz, Begoña (1992): «Metaphor, Meaning, and Comprehension». Pragmatics, 2, 49-62.
- Watteau, Nicole (2001): «Compréhension des énoncés métaphoriques chez l'enfant». Langue Française, 129, 64-78.
- Wheeler, R. (1995): «Understand in conceptual Semantics». General Session and Parasession on Grammaticalization, B.L.S., 21, 324-335.
- Wilson, Deirdre (1993): «Relevance and understanding». Pragmalingüística, 1, 335-366.
Articles en compilacions (26 de 104)
Veure articles en revistes | Veure llibres
Tornar al cercador
Autor (data primera edició): «Títol», en Editor, Publicació, Volum, Lloc de publicació, Editorial, Pàgines.
- Apel, Karl-Otto (1981): «Hermeneutic philosophy of understanding», en Geckeler, H. y Schlieben-Lange, B. (eds.), Logos Semantikos. Studia Linguistica in Honorem E. Coseriu, 2, Madrid, Gredos/Walter de Gruyter, 221-234.
- Behiels, L. (1988): «Estrategias para la comprensión auditiva», Actas de las II Jornadas Internacionales de Didáctica del Español como Lengua Extranj, Madrid, Ministerio de Cultura, 5-17.
- Bransford, J.D. y Johnson, M.K. (1973): «Consideraciones sobre algunos problemas de la comprensión», en Valle, F., Cuetos, F. y otros (eds.), Lecturas de Psicolingüística. 1. Comprensión y producción del lenguaje, , 1990, 229-263.
- Clark, Herbert y Haviland, S. (1977): «Comprehensive and the Given-New Contract», en Freedle, R. (ed.), Discourse production and comprehension, 1-40.
- Clark, Herbert y Marshall, C. (1981): «Definite reference and mutual knowledge», en Joshi, A., Webber, B. y Sag, I. (eds.), Elements of discourse understanding, 10-63.
- Dascal, Marcelo y Weizman, Elda (1987): «Contextual exploitation of interpretation clues in text understanding», en Verschueren, Jef y Bertuccelli-Papi, Marcella (eds.), The Pragmatic Perspective, Amsterdam, John Benjamins, 31-46.
- Dijk, Teun A. van (1984): «Strategic discourse comprehension», en Coveri, L. (ed.), Linguistica testuale. Atti del XV Congresso Internazionale di Studi, 31-62.
- Esch, K. van (1988): «La comprensión lectora del español como lengua extranjera: necesidades comunicativas, objetivos y métodos de enseñanza-aprendizaje», Actas de las II Jornadas Internacionales de Didáctica del Español como Lengua Extranj, Madrid, Ministerio de Cultura, 195-222.
- Frederiksen, C.H. (1977): «Semantic Processing Units in Understanding Text», en Freedle, R. (ed.), Discourse production and comprehension, 57-87.
- Fretheim, T. (1996): «Accessing Contexts with Intonation», en Fretheim, T. y Gundel, J.K. (eds.), Reference and Referent Accessibility, 89-112.
- Gibbs, Raymond W. (1993): «Process and products in making sense of tropes», en Ortony, A. (ed.), Metaphor and Thought, Cambridge, Cambridge University Press, 252-276.
- Gómez Macker, L.A. (1991): «La variable sexo en la comprensión lingüística de escolares de Educación General Básica», en Hernández Alonso, C. y otros (eds.), El español de América, 3, Salamanca, Junta de Castilla y León, 1143-1150.
- Igoa, José Manuel (1995): «El procesamiento sintáctico en la comprensión y producción del lenguaje», en Fernández Lagunilla, M. y Anula Rebollo, A. (eds.), Sintaxis y cognición, 353-408.
- Inchaurralde Besga, Carlos (1989): «Proceso lector, estructuras de conocimiento, descripción lingüística», en Martín Vide, C. (ed.), Actas del IV Congreso de Lenguajes Naturales y Lenguajes Formales, 2, Barcelona, Universitat de Barcelona, 675-683.
- Kayser, H. (1989): «Some Aspects of Language Understanding, Language Production, and Intercomprehension in Verbal Interaction», en Heydrich, W.; Petöfi, J.S. y otros (eds.), Connexity and Coherence. Analysis of Text and Discourse, Berlín, Walter de Gruyter, 342-365.
- Peronard Thierry, Marianne (1991): «Justificación de inferencias en ejercicios de comprensión de textos», en Hernández Alonso, C. y otros (eds.), El español de América, 3, Salamanca, Junta de Castilla y León, 1341-1350.
- Sperber, Dan (1994): «Understanding verbal understanding», en Khalfa, J. (ed.), What is Intelligence?, Cambridge, Cambridge University Press.
- Sperber, Dan y Wilson, Deirdre (1982): «Mutual knowledge and relevance in theories of comprehension», en Smith, N.V. (ed.), Mutual Knowledge, 61-131.
- Swinney, D.A. (1979): «Acceso al léxico durante la comprensión de oraciones: (re)consideración de los efectos del contexto», en Valle, F., Cuetos, F. y otros (eds.), Lecturas de Psicolingüística. 1. Comprensión y producción del lenguaje, 1990, 155-172.
- Swinney, D.A. y Osterhout, L. (1990): «Inference generation during auditory language comprehension», en Graesser, A. y Bower, G.H. (eds.), The Psychology of Learning and Motivation: Inference and Text Comprehension.
- Tyler, L. y Marslen-Wilson, William (1983): «Procesos de comprensión del habla», en Valle, F., Cuetos, F. y otros (eds.), Lecturas de Psicolingüística. 1. Comprensión y producción del lenguaje, , 1990, 173-186.
- Velde, R.G. van de (1985): «Inferences and Coherence in Text Interpretation», en Sözer, Emel (ed.), Text connexity, Text coherence. Aspects, Methods, Results, Hamburgo, Helmut Busque, 261-298.
- Velde, R.G. van de (1989): «On some Limitations of Interpersonal Understanding (Comments on the comments by P. Bosch and F. Danes)», en Heydrich, W.; Petöfi, J.S. y otros (eds.), Connexity and Coherence. Analysis of Text and Discourse, Berlín, Walter de Gruyter, 240-255.
- Viehweger, D. (1991): «Lexical Knowledge and Text Interpretation», en Schröder, H. (ed.), Subject-oriented Texts. Languages for Special Purposes and Text Theory, 254-266.
- Viehweger, Dieter (1990): «Savoir illocutoire et interprétation des textes», en Charolles, Michel; Fischer, Sophie y Jayez, Jacques-Henri (eds.), Le discours. Représentations et interprétations, Nancy, Presses Universitaires de Nancy, 41-51.
- Winograd, T. (1977): «A framework for understanding discourse», en Just, M. y Carpenter, P. (eds.), Cognitive Processes in Comprehension, 72-86.
Llibres (8 de 104)
Veure articles en revistes | Veure articles en compilacions
Tornar al cercador
Autor (data primera edició): Títol. Lloc de publicació, Editorial, Data de la present edició (si s'escau).
- Davison, A. y Green, Georgia M. (1988): Linguistic complexity and text comprehension: Readability Issues Reconsidered. Hillsdale, Lawrence Erlbaum.
- Freedle, Roy O. (ed.) (1977): Discourse production and comprehension. Norwood, Ablex.
- Graesser, A.C. y Bower, G.H. (eds.) (1990): The Psychology of Learning and Motivation: Inference and Text Comprehension. Nueva York, New York Academic Press.
- Green, Georgia M. (1989): Pragmatics and Natural Language Understanding. Hillsdale, Lawrence Erlbaum.
- Joshi, A.; Webber, B. y Sag, Ivan A. (eds.) (1981): Elements of discourse understanding. Cambridge, Cambridge University Press.
- Just, M. y Carpenter, P. (eds.) (1977): Cognitive processes in comprehension. Hillsdale, Lawrence Erblbaum.
- Valle, F.; Cuetos, Fernando; Igoa, José Manuel y Viso, S. del (comps.) (1990): Lecturas de Psicolingüística. 1. Comprensión y producción del lenguaje. Madrid, Alianza.
- Vega, Manuel de; Carreiras, Manuel; Gutiérrez-Calvo, M. y Alonso-Quecuty, M.L. (eds.) (1990): Lectura y comprensión: Una perspectiva cognitiva. Madrid, Alianza.
Veure articles en revistes | Veure articles en compilacions | Veure llibres
Tornar al cercador