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Autor (data primera edició): «Títol». Publicació, Volum, Pàgines.

• Alba de Diego, Vidal y Sánchez Lobato, Jesús (1980): «Tratamiento y juventud en la lengua hablada». Boletín de la Real Academia Española, 60, 95-129.
• Azorín Fernández, Dolores (2000): «Formas de creación léxica en el lenguaje de los jóvenes a partir de un corpus oral del español contemporáneo». Lingüística Española Actual, 22/2, 211-240.
• Bensimon-Choukroun, G. (1991): «Les mots de connivence des jeunes en institution scolaire: entre argot ubuesque et argot commun». Langue Française, 90, 80-94.
• Brooks, Patricia J.; Tomasello, Michael; Dodson, Kelly y Lewis, Lawrence B. (1999): «Young Children's Overgeneralizations with Fixed Transitivity Verbs». Child Development, 70/6, 1325-1337.
• Campbell, Aimée L.; Brooks, Patricia J. y Tomasello, Michael (2000): «Factors Affecting Young Children's Use of Pronouns as Referring Expressions». Journal of Speech Language and Hearing Research, 43/6, 1337-1349.
• Camus Bergareche, Bruno y Miranda, Antonio (1998): «En favor de una morfología paradigmática: las formaciones españolas en -ata». Revista Española de Lingüística, 26, 271-300.
• Casado Velarde, Manuel (1981): «Un sufijo de la lengua juvenil: "-ata"». Thesaurus, 36/2, 323-327.
• Derewianka, B. (2003): «Grammatical metaphor in the transition to adolescence». Amsterdam Studies in the Theory and History of Linguistic Science-series 4, 236, 185-220.
• Doyle, H.N. (1995): «Ethnolinguistic Loyalties among Barcelona's Teens». General Session and Parasession on Grammaticalization, B.L.S., 21, 83-93.
• Galetto, Pia (1999): «Il linguaggio dei giovani tra riflessione e creatività». Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata, 28/1, 5-42.
• Garí, J. (1992): «Contacte de llengües en els grafiti». Boletín de la Sociedad Castellonense de Cultura, LXVIII, 597-430.
• Gil Fernández, Juan y Varela Ortega, Soledad (1989): «Creatividad léxica y habla marginal». Mediterranean Language Review, 4-5, 83-95.
• Joan i Marí, Bernat (1999): «Sobre actituts lingüístiques entre els joves del Països Catalans». Escola Catalana, 34/364, 10-12.
• Kerswill, P. (1996): «Children, adolescents, and language change». Language Variation and Change, 8-2, 177-202.
• López Carrillo, Rodrigo (1987-89): «L'argot: son histoire et ses acceptions». Estudios Románicos, 5, 733-749.
• Marimón Llorca, Carmen y Santamaría Pérez, Mª Isabel (2001): «Procedimientos de creación léxica en el lenguaje juvenil universitario». Estudios de Lingüística de la Universidad de Alicante, 15, 87-114.
• Medina López, Javier (1989-90): «Formas de tratamiento en una comunidad juvenil». Revista de Filología Universidad de La Laguna, 8-9, 249-258.
• Montepare, J.M.; Steinberg, J. y Rosenberg, B. (1992): «Characteristics of Vocal Communication between Young Adults and Their Parents and Grandparents». Communication Research, 19-4, 479-492.
• Montolío Duran, Estrella (1992): «Hablemos de la movida (La actualidad lingüístico-cultural en clase de E-LE)». Cable, 9, 29-32.
• Ocampo Marín, J. (1968): «Vocabulario de la jerga estudiantil de Bogotá». Thesaurus, XXIII, 325-343.
• Pollock, K.E.; Brammer, D.M. y Hageman, C.F. (1993): «An acoustic analysis of young children's productions of word stress». Journal of Phonetics, 21-3, 183-204.
• Portillo Mayorga, Mª Rosario y García Santiago, A. (1990): «Factores que influyen en el uso de la pasiva. Trabajo experimental sobre la sintaxis de informantes con edades comprendidas entre los 13-14 años». Letras de Deusto, 48, 179-184.
• Quetglas Nicolau, Pedro J. (1984): «Condicionamientos y paradojas en el lenguaje pasota». Letras de Deusto, XIV-30, 169-174.
• Torr, J. y Simpson, A. (2003): «The emergence of grammatical metaphor: Literacy-oriented expressions in the everyday speech of young children». Amsterdam Studies in the Theory and History of Linguistic Science-series 4, 236, 169-184.

Articles en compilacions (16 de 47)

Autor (data primera edició): «Títol», en Editor, Publicació, Volum, Lloc de publicació, Editorial, Pàgines.

• Casado Velarde, Manuel (1989): «Léxico e ideología en la lengua juvenil», en F. Rodríguez González (ed.), Comunicación y lenguaje juvenil, Madrid, Fundamentos, 167-178.
• Català Torres, Natalia (1989): «Consideraciones acerca de la pobreza expresiva de los jóvenes», en F. Rodríguez González (ed.), Comunicación y lenguaje juvenil, Madrid, Fundamentos, 203-216.
• Escobar, Ana Mª (1983): «Cambio generacional en el nuevo mejicano», en Blecua, A.; Blecua, J.M. y Rico, F. (eds.), Philologica Hispaniensia in Honorem M. Alvar, 1, Madrid, Gredos, 209-217.
• Fernández López, M. (1989): «La traducción de las series juveniles anglosajonas en España», en J.-C. Santoyo (ed.), Actas del XI Congreso AEDEAN: Translation across Cultures, León, Univ. de León, 97-103.
• Fernández Marcos, Vicenta (1991): «El español hablado por los gamines en Bogotá», en Hernández Alonso, C. y otros (eds.), Actas del III Congreso Internacional de 'El Español de América', 3, Valladolid, Junta de Castilla y León, 1131-1142.
• Forgas Berdet, Esther (1996): «El argot juvenil en los graffiti de universidad», Estudios de Sociolingüística. Sincronía y diacronía, 76- 83.
• Herrero Moreno, Gemma (1989): «El coloquio juvenil en los cómics marginales», en F. Rodríguez González (ed.), Comunicación y lenguaje juvenil, Madrid, Fundamentos, 179-201.
• Lucerga Pérez, Mª J. (1996): «Jasp, rebeldes y espontáneos. El discurso publicitario juvenil como un ejemplo de doble vínculo», Estudios de Sociolingüística. Sincronia y diacronia, 184- 215.
• Morant Marco, Ricardo (1997): «El lenguaje de los estudiantes», en Casas Gómez, M. y Espinosa García, J. (eds.), Actas de las II Jornadas de Lingüística, Cádiz, Serv. Pub. Universidad, 91-104.
• Moreno Fernández, Francisco (1989): «Elementos no marginales en la lengua coloquial de los jóvenes», en F. Rodríguez González (ed.), Comunicación y lenguaje juvenil, Madrid, Fundamentos, 241-270.
• Rodríguez Fonseca, L. (1991): «Índices secundarios en la madurez sintáctica: modificadores nominales y combinación de oraciones en estudiantes universitarios», en Hernández Alonso, C. y otros (eds.), El español de América, 1, Salamanca, Junta de Castilla-León, 561-569.
• Rodríguez González, Félix (1989): «Lenguaje y contracultura juvenil: anatomía de una generación», en F. Rodríguez González (ed.), Comunicación y lenguaje juvenil, Madrid, Fundamentos, 135-166.
• Sáez-Godoy, Leopoldo (1996): «El léxico juvenil de las drogas en Chile», en Arjona Iglesias, Marina y otros (eds.), Actas del X Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina (ALFAL), México, UNAM, 713-723.
• Solano Rojas, Y. y Umaña Aguiar, J. (1996): «Actitudes lingüísticas del universitario costarricense», en Arjona Iglesias, Marina y otros (eds.), Actas del X Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina (ALFAL), México, UNAM, 707-712.
• Turell Julià, M. Teresa (1989): «La auto-referencia pronominal en el ámbito laboral juvenil», en Rodríguez González, F. (ed.), Comunicación y lenguaje juvenil, Madrid, Fundamentos, 271-291.
• Uruburu Bidaurrázaga, M. Agustín (1989): «Conciencia sociolingüística y grafía en jóvenes estudiantes de Córdoba», en T. Labrador Gutiérrez y otros (eds.), Actas del VI Congreso Nacional de Lingüística Aplicada, Santander, AESLA, 539-550.

Llibres (7 de 47)

Autor (data primera edició): Títol. Lloc de publicació, Editorial, Data de la present edició (si s'escau).

• Fabregat Conesa, A.M. (1988-89): Comportamiento sociolingüístico en el léxico de los adolescentes madrileños. Madrid, Tesis doctoral, UNED.
• Guiraud, Pierre (1966): L'Argot. París, Presses Universitaires de France.
• León, V. (1980): Diccionario de argot español. Madrid, Alianza.
• Rodríguez González, Félix (ed.) (1989): Comunicación y lenguaje juvenil. Madrid, Fundamentos.
• San Vicente, Félix (2001): La lengua de los nuevos españoles. Zaragoza, Libros Pórtico.
• Uruburu Bidaurrázaga, M. Agustín (1987-88): Niveles sociolingüísticos del habla juvenil cordobesa. Córdoba, Tesis doctoral, Universidad de Córdoba.
• Villarol López, J.A. (1988-89): Estudio psicolingüístico de la lengua escrita en una muestra de estudiantes adolescentes. Bilbao, Universidad de Deusto.

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