Facultat de Farmàcia

Estudi de casos en l’avaluació continuada de l’assignatura Fisiologia i Fisiopatologia II de la UB

L’objectiu general del  projecte es centra en el disseny d’activitats d’aprenentatge de tipus funcional: preguntes guia i estudi de casos, que permetin treballar competències transversals com és la de “capacitat d’aprenentatge i responsabilitat”, mitjançant la seva implementació en l’entorn del Campus Virtual UB i formant part de l’avaluació continuada de l’estudiant.

Grup: Grup d'Alternatives Metodològiques en Fisiologia i Fisiopatologia

Veure document

Aula de simulació d'Oficina de Farmàcia

La competència transversal d'habilitats de comunicació i informació tant orals com a escrites per tractar amb pacients i usuaris del centre on s'exerceixi l'activitat professional, es la competència que es treballa en aquest projecte per tal de que sigui assolida pels estudiants  del grau en Farmàcia. Per desenvolupar-la es va proposar aquesta innovació docent que per tal de dissenyar, aconseguir el material i mobiliari i muntar un aula de simulació que representi una oficina de farmàcia comunitària on els alumnes, partint de situacions fictícies però properes a la realitat professional, puguin realitzar activitats amb la metodologia de role play, actuant amb els papers de farmacèutic i pacient posan en pràctica les seves habilitats de comunicació i informació

Grup: Unitat de Farmàcia Clínica i Farmacoteràpia

Veure document

Gestió crítica de la informació en grau i postgrau

Els resultats d’aquest projecte demostren que els tipus d’activitats plantejades constitueixen una estratègia vàlida per fomentar competències transversals relacionades amb la gestió de la informació, tant a nivell de grau com de postgrau.

Grup: Grup d'Alternatives Metodològiques en Fisiologia i Fisiopatologia

Veure document

Guia del portafoli de l'estudiant de la Facultat de Ciències de la Salut i de la Vida. Universitat Pompeu Fabra