> Objectivo
> Visitas a ciudades europeas
> Visitas a instituciones culturales
> Análisis de organizaciones
Con el objetivo de aprender de otros contextos institucionales, políticos y
gerenciales, cada año se programan diversos viajes de estudios a ciudades
europeas de una cierta relevancia desde el punto de vista de los modelos o las
experiencias en el ámbito de la gestión y las políticas culturales. Con este
objetivo, en años anteriores se han programado visitas a ciudades como Berlín,
Bruselas, Dublin, Groningen, Londres, Madrid, Montpellier, Toulouse, Marsella o
Estrasburgo. Estos viajes combinan visitas a equipamientos patrimoniales,
artísticos o de participación ciudadana especialmente significativos (museos,
espacios de producción y difusión escénica, centros culturales, bibliotecas,
etc.) con encuentros con responsables políticos o de grandes instituciones
culturales con el objetivo de conocer de primera mano las estrategias y los
modelos de gestión, así como sesiones de contextualización con académicos o
analistas locales.
En una Europa que se integra y en un mundo que se globaliza, la gestión
cultural no puede permanecer cerrada a los referentes locales o nacionales, si
no que es necesario entender la realidad que nos envuelve y aprender de las
experiencias externas con la finalidad de poder llegar a intercambias y
estableces proyectos comunes de igualdad y no dependencia. El dominio de
lenguas extranjeras, en especial el inglés, viene a ser fundamental para
desarrollar y promover proyectos conjuntos. Todo viaje a una realidad
diferente requiere por parte de los participantes el esfuerzo para entender y
contextualizar en relación al propio contexto de origen, la historia, las
tradiciones, los valores, la cultura política y organizativa de la ciudad o el
país que se visita. En el caso de una ciudad situada en un país con una lengua
extranjera el esfuerzo de comprensión es mayor. Con el objetivo de facilitar
la comprensión de las experiencias, en la mayor parte de las visitas, se
realiza una traducción sintética consecutiva al catalán o castellano, que sin
hacer pesada la sesión, permita a los alumnos que no conozcan el idioma hacerse
una idea de las presentaciones así como ayudar a la realización de las
preguntas.
Las dos últimas ciudades europeas visitadas el pasado curso fueron:
Helsinki
El grupo participó junto con alumnos de otras universidades europeas en un
seminario sobre gestión y políticas culturales en Europa. El objetivo del
seminario consistió en reunir durante 10 días a cerca de sesenta estudiantes de
gestión cultural para que, a partir del análisis de una realidad cultural concreta
(cada una sobre una ciudad diferente), discutieran sobre la realidad y los calores
de la gestión cultural europea. Este seminario fue restringido a los alumnos de
los cursos participantes, 12 por país. El idioma de todas las actividades fue el
inglés.
Turín - Diploma de postgrado en Gestión y Políticas Culturales
En el caso de Turín, acogidos por la Fondazione Fitzcarraldo i l'Osservatorio
Culturale del Piemonte, durante tres días se visitaron diversas instituciones
culturales de la ciudad y de la región del Piamonte. Se analizaron la particular
participación público-privada en el financiamiento y la gestión de equipamientos y
proyectos culturales, así como el impacto del nuevo modelo de política y gestión
cultural impuesto por el actual gobierno italiano.
Una selección de los viajes de este próximo curso...
Madrid - Postgrado en Cooperación Cultural Iberoamericana
Viaje de tres días durante los que se estudian las política y los programas de las
principales instituciones gubernamentales con responsabilidad en la cooperación
cultural iberoamericana ubicadas en Madrid: AECI, OEI, Dirección General de
Cooperación y Comunicación Cultural del MECD, Casa de América, Centro Cultural de
México, etc. Asimismo, se visita algún organismo no gubernamental y algún centro
cultural relevante.
Master en Gestión Cultural (presencial)
Durante dos días y medio se visitan diversos centros e instituciones culturales
madrileñas, públicas y privadas, con el objetivo de captar diferentes modelos de
gestión cultural, desde una gran institución del estado o dependiente de
fundaciones financieras, a pequeños espacios u organizaciones alternativas.
Asimismo, se programan entrevistas con algunos altos responsables institucionales
(Secretaría de Estado de cultura, SGAE) y dirigentes de multinacionales con sede en
Madrid.
Montpellier - Master en Gestión de Instituciones y Empresas Culturales - Diploma de postgrado en Gestión y Políticas
Culturales
Dentro del programa de análisis de la gestión y las políticas culturales
internacionales, este año se estudian dos ciudades europeas: Turín y Montpellier.
En ésta última ciudad, emblemática por el uso, por parte del actual alcalde, de la
cultura y las nuevas tecnologías como elementos impulsores del desarrollo económico
y urbano, se estudiará el modelo francés de gestión y descentralización de las
políticas culturales. Además de ser recibidos por algunos responsables
institucionales municipales, del Département de l'Héraud y la DRAC, se visitarán
diversas instituciones culturales como la nueva biblioteca, el centro coreográfico
nacional, la nueva ópera-centro de convenciones o un centro cultural del barrio.
Amsterdam y Bruselas - Diploma de postgrado en Gestión y Políticas Culturales
Visita de una semana al centro de Europa para estudiar diferentes modelos de
gestión, y las múltiples caras de una realidad cultural rica y compleja, con
grandes equipamientos emblemáticos situados en las ciudades de Bruselas y
Ámsterdam. El análisis de casos se complementará con una visión de la evolución de
las políticas culturales en estos países.
De forma complementaria a las visitas realizadas durante los viajes de estudios a
diversas ciudades europeas, cada uno de los cursos programa un conjunto de visitas
a instituciones culturales catalanas, no solo de Barcelona, sino también del área
metropolitana y del resto de Cataluña y Andorra. El objetivo de estas visitas se
centra en conocer, de la mano de sus principales responsables, las estrategias y
los modelos de gestión que hacen de cada uno de estos equipamientos centros
relevantes en aspectos particulares: la política educativa, las estrategias de
comunicación, los modelos de coproducción, la participación ciudadana, el uso
turístico de proyectos culturales, la gestión privada de centros públicos, etc.
Alguna de las visitas se realizan sábado, a pesar de que muchas se integran en el
horario normal de cada curso.
Entre las instituciones visitadas durante el curso
2001-2002 destacan:
Ateneu de Nou Barris, CCCB, Centre Cívic La Farinera, Centre Cultural Les
Corts, Centre de Cultura Popular i Tradicional Catalana, Colònia Güell, Consorci de
Museus i la Ruta dels Americans de Sitges, FAD, Farga Rossell i Casa Rull
d'Andorra, Focus, Fundació Raval, Gran Teatre del Liceu, Museu d'Arqueologia de
Tarragona, Museu d'Art i el Centre Cultural La Mercè de Girona, Museu d'Història
de Barcelona, Museu d'Història de Catalunya, Museu de la Ciència i la Tècnica de
Catalunya, Museu de les Mines de Cercs, Museu del Cinema, Omnium Cultural, Parc
Fluvial del Llobregat, Projecte de turisme cultural de Lloret de Mar, Tallers
Oberts, Teatre i Fundació Romea.
Dentro del marco del Diploma de Postgrado de Turismo Cultural, se han
programado tres viajes de tres días, con el objetivo de
observar y analizar, con sus responsables directos, diversos proyectos culturales
con un impacto turístico:
- Ruta dels Ibers, Ruta Pau Casals, Ruta del Cister, Tortosa, Penyíscola i Morella
- Ruta dels Ibers, Ruta de l'oli, Lleida, Barbastro-Somontano y Vall de Boí
- Visita a Girona, Empordà, Rosellón, Carcasona y País Catar
De forma complementaria a las visitas directas a los equipamientos, cada año se estudian a fondo un cierto número de instituciones y proyectos culturales de naturaleza, característica y dimensión variable. Éstas organizaciones son visitadas por un reducido número de alumnos que preparan su análisis y lo presentan en una sesión pública a clase donde es evaluado por el resto de los estudiantes y el profesorado.