Una conversación con Dani Hurtado

Primero tenemos que partir de un objetivo que queremos conseguir y después organizar una gamificación para conseguir ese objetivo (…) Hay una cierta leyenda negra alrededor del tema de los videojuegos. Creo que tenemos que liberarnos de todos estos prejuicios como “jugar es perder el tiempo” o “aquí no vienen a jugar. Esta es una […]

Memoria histórica e historia enseñada: construcciones simbólicas del futuro profesorado y su vínculo con la experiencia escolar

Éste es el título del nuevo artículo que la Dra. Isidora Sáez-Rosenkranz, la Dra. Judit Sabido-Codina y el Dr. Joaquim Prats nos presentan.Sus autor@s definen este texto como «un análisis de las construcciones simbólicas que tiene el futuro profesorado sobre la memoria y esboza un vínculo con su experiencia escolar, particularmente con las narrativas transmitidas […]

XXXI Seminario Josep Fontana para el curso 2021-22

Se abren las inscripciones para el XXXI Seminario Josep Fontana para docentes de historia de IES. El objetivo del seminario es ofrecer una visión rigurosa y actualizada de la aplicación didáctica de temas de historia y problemáticas mundiales actuales, mediante numerosas sesiones a cargo de reconocidos especialistas en distintas materias. El seminario es posible gracias […]

Reseña del libro ‘Ciencias sociales, ciudadanía y sociedad digital. Reflexiones desde la educación’

La investigadora del grupo, la Dra. Núria Gil Duran ha publicado una reseña del libro que presentó recientemente con el Dr. Joaquim Prats como coordinador, ‘Ciencias sociales, ciudadanía y sociedad digital. Reflexiones desde la educación’. En la revista Comunicación Educativa. ¡Aquí podéis leer el texto completo en catalán e inglés, y comentarnos vuestras impresiones!

The Seventh Book; gamification to jumpstart the engagement of museum visitors

Se ha publicado en la web del programa europeo ENI CBC Med, un nuevo artículo sobre «The Seventh Book», el proyecto de gamificación aplicada al turismo que coordina el investigador del grupo DHiGeCS, Dani Hurtado. 🎮🧩Esta iniciativa se está desarrollando en el marco del proyecto MED GAIMS. ¡Aquí tenéis el enlace a la noticia completa!

Jugando sin pantallas. Recursos para una gamificación analógica

El pasado lunes 12 de julio, el investigador del grupo Dani Hurtado, participó en el I Congreso Alea Jacta Est sobre juegos y técnicas gamificadas: ABJ, gamificación y serious games, organizado por la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, presentando la conferencia «Jugando sin pantallas. Recursos para una gamificación analógica». ¡SEGUIMOS TRABAJANDO!

XX Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica

Este año las investigadoras del grupo, las doctoras Concepción Fuentes y Núria Gil participan en el XX Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórico que se celebra en Porto del 26 al 28 de julio. El día 27 de julio por la mañana darán la conferencia «La educación competencial en las asignaturas de historia del […]

¡Novedad editorial! ‘Memoria histórica y enseñanza de la Historia’

¡Recién salido de la imprenta! Los investigadores del grupo, los doctores Joaquim Prats e Isidora Saez nos presentan el libro «Memoria histórica y enseñanza de la Historia». Diez capítulos y catorce autores debatiendo y proponiendo por qué y cómo trabajar la memoria histórica en el aula.¡Una lectura muy recomendable para estos días de verano! ¿Os […]

La Agencia Estatal de Investigación española financiará parte del proyecto TRANSGELIT

El proyecto ‘Transmedia Gender & LGBTI+ Literacy’ (TRANSGELIT), coliderado por la investigadora del grupo Maria Jose Masanet y la investigadora de la FIMA Maddalena Fedele, ha estado propuesto para la financiación de la convocatoria de Proyectes I+D+i 2020 de la Agencia Estatal de Investigación. El proyecto será realizado entre el 1 de setiembre de 2021 […]