TESIS DOCTORALS 
VINCULADES A LES INVESTIGACIONS DEL GRUP DHIGECS

2021

ESPAÑOL SOLANA, D.
“Historia y cultura militar en las sociedades del valle medio del Ebro entre 1035 y 1162. Investigación, musealización y didáctica de la guerra en la alta Edad Media”
Doctorat CAMPUS IBERUS Universidad de Zaragona i Universitat de Lleida.
Tesis dirigida per la Dra. Nayra Llonch i el Dr. Ultrilla Juan F.
Excel·lent.

2019

ARCOS PUMAROLA, Jordi
El patrimoni literari com a recurs turístic i educatiu: anàlisi de les destinacions literàries
Universitat de Lleida.
Tesis dirigida per la Dra. Nayra Llonch i el Dr. Eugeni Osácar.
Excelente cum laude. Mención internacional.

2018

BELLATTI, Ilaria
“La comprensión de la historia y la construcción de las identidades sociales y culturales en futuros maestros”
Universitat de Barcelona. Departament de Didàctiques Aplicades. 2018.
Tesi dirigida pel Dr. Joaquim Prats i la Dra. Concha Fuentes.
Excelente cum laude.

JIMÉNEZ IGLESIAS, Lucía
“Usabilidad para dispositivos móviles basada en la evidencia: los cibermedios españoles”
Universitat de Barcelona. Facultat de Biblioteconomia i Documentació. 2018.
Tesi dirigida per la Dra. Lydia Sánchez.
Excel·lent cum laude.

2016

MOLINA NEIRA, Josué
La educación para la ciudadanía democrática en las aulas de educación secundaria. Configuración de las ideas y actitudes sociopolíticas interculturales del alumnado de Cataluña
Universitat de Barcelona.
Departament de Didàctica de les Ciències Socials, de l’Educació Musical, de l’Educació Física i de l’Educació Visual i Plàstica. 2016.
Tesi dirigida pel Dr. Joaquim Prats.
Excel·lent cum laude.
Premi extraordinari de doctorat de la Facultat d’Educació

GÁMEZ CERUELO, Virginia.
La función de la imagen en el área de Ciencias Sociales de educación Primaria: Un estudio exploratorio en torno al curriculum escolar, los libros de texto y la concepción del alumnado del Grado de maestro de educación Primaria
Universitat de Barcelona.
Departament de Didàctica de les Ciències Socials, de l’Educació Musical, de l’Educació Física i de l’Educació Visual i Plàstica. 2016.
Tesi dirigida pel Dr. Joaquim Prats.
Excel·lent cum laude

ANGELET GIMENO, Silvia.
La didàctica de la imatge en les ciències socials, del Beatus de Girona als llibres il·lustrats
Universitat de Barcelona.
Departament de Didàctica de les Ciències Socials, de l’Educació Musical, de l’Educació Física i de l’Educació Visual i Plàstica. 2016.
Tesi dirigida per la Dra. Carolina Martín i el Dr. Joan Santacana

Excel·lent

SÁEZ ROSENKRANZ, Isidora.
Análisis de las actividades en libros de texto de historia, Geografía y Ciencias Sociales de educación básica en Chile
Universitat de Barcelona.
Departament de Didàctica de les Ciències Socials. 2016.
Tesi dirigida pel Dr. Joaquim Prats.

Excel·lent cum laude

SALAZAR JIMÉNEZ, Rodrigo Arturo.
La construcción del discurso histórico en estudiantes de ESO. El Aula como laboratorio”.
Universitat de Barcelona.
Departament de Didàctica de les Ciències Socials. 2016.
Tesi dirigida pel Dr. Joaquim Prats i la Dra. Concha Fuentes.

Excel·lent cum laude.

OSÁCAR MARZAL, Eugeni.
La Imagen turística de Barcelona a través de las películas internacionales
Universitat de Barcelona.
Departament de Didàctica de les Ciències Socials. 2016.
Tesi dirigida per la Dra. Nayra Llonch i el Dr. Joan Santacana.

Excel·lent cum laude.

GREVTSOVA, Irina.
Interpretación del patrimonio urbano. Una propuesta didáctica para un contexto histórico mediante las aplicaciones de telefonía móvil
Universitat de Barcelona.
Departament de Didàctica de les Ciències Socials. 2016.
Tesi dirigida pel Dr. Joan Santacana i la Dra. Laia Coma.

Excel·lent cum laude.

VINENT CÁRDENAS, María.
Estudio histórico de los museos de la música en el contexto europeo y su función y aportación en la construcción de la historia del arte y el desarrollo cultural
Universitat de Barcelona.
Departament de Didàctica de les Ciències Socials. 2016.
Tesi dirigida pel Dr. Josep Gustems i la Dra. Carolina Martín.

Excel·lent

2015

VILLANUEVA BASELGA, Sergio.
Cine y cambio social: análisis y caracterización del video participativo como objeto documental
Universitat de Barcelona. Facultat de Biblioteconomia i Documentació.
Tesi dirigida per la Dra. Lydia Sánchez.

Excel·lent cum laude.

2014

MARTÍNEZ GIL, Tania.
El patrimoni religiós medieval: anàlisi, problemàtica i disseny d’estratègies didàctiques als immobles de les diòcesis catalanes
Universitat de Barcelona.
Departament de Didàctica de les Ciències Socials. 
Tesi dirigida pel Dr. Joan Santacana i la Dra. Nayra Llonch.
Excel·lent cum laude.

2012

AGUILAR, Carlos.
Tratamiento de la información en los contenidos audiovisuales
Universitat de Barcelona.
Facultat de Biblioteconomia i Documentació.
Tesi dirigida per la Dra. Lydia Sánchez.

Excel·lent cum laude. Premi extraordinari de doctorat

2011

MARTÍN PIÑOL, Carolina.
Estudio analítico descriptivo de los Centros de Interpretación patrimonial en España
Universitat de Barcelona.
Departament de Didàctica de les Ciències Socials.
Tesi dirigida pel Dr. Joan Santacana.

Excel·lent cum laude

COMA QUINTANA, Laia.
Actividades educativas y didáctica del patrimonio en las ciudades españolas. Análisis, estado de la cuestión y valoración para una propuesta de modelización 
Universitat de Barcelona. 
Departament de Didàctica de les Ciències Socials. 
Tesi dirigida pel Dr. Joan Santacana.
Excel·lent cum laude
Premi extraordinari de doctorat de la Facultat d’Educació

2010

LLONCH MOLINA, Nayra.
Espais de presentació de la indumentària com a recurs didàctic: Problemàtica i estat de la qüestió
Universitat de Barcelona.
Departament de Didàctica de les Ciències Socials. 
Tesi dirigida pel Dr. Joan Santacana.

Excel·lent cum laude

BIOSCA, Eloy.
La utilització de la realitat virtual a l’aula per a comprendre. L’arquitectura
Universitat de Barcelona.
Departament de Didàctica de les Ciències Socials. 
Tesi dirigida pel Dr. Joaquim Prats.

Excel·lent cum laude

SALLÉS TENAS, Neus.
L’aprenentatge de la història a través del mètode de descobriment i el seu impacte en l’ensenyament secundari
Universitat de Barcelona.
Departament de Didàctica de les Ciències Socials.
Tesis dirigida pel Dr. Joan Santacana.

Excel·lent cum laude

2008

MILLÁN LUGO, Ana Ysabel
“La historia que se aprende en la escuela básica venezolana: Percepción y conocimientos del alumnado”
Universidad de Barcelona
Departament de Didàctica de les Ciències Socials. 2008.
Tesis dirigida pel Dr. Joaquim Prats

VILLAQUIRÁN SANDOVAL, Tomás Ricardo
“La enseñanza de la historia en la escuela básica venezolana. Visión del profesorado”
Universitat de Barcelona
Departament de Didàctica de les Ciències Socials. 2008.
Tesis dirigida pel Dr. Joaquim Prats

2007

BLANCO REBOLLO, Angel.
La representación del tiempo histórico en los libros de texto de Primero y Segundo de la Enseñanza Secundaria Obligatoria
Universitat de Barcelona.
Departament de Didàctica de les Ciències Socials. 
Tesi dirigida pel Dr. Joaquim Prats.

Excel·lent cum laude

LLEIDA ALBERCH, Margarita.
El Patrimoni arquitectònic, una font per l’ensenyament de la Historia i les Ciències Socials
Universitat de Barcelona.
Departament de Didàctica de les Ciències Socials. 
Tesi dirigida pel Dr. Joaquim Prats i el Dr. Joan Santacana.

Excel·lent cum laude

MASRIERA i ESQUERRA, Clara.
Anàlisi dels espais de presentación arqueològics de l’edat dels metalls
Universitat de Barcelona.
Departament de Didàctica de les Ciències Socials. 
Tesi dirigida pel Dr. Joan Santacana.

Excel·lent cum laude

2004

VÁSQUEZ LARA, Nelson Lorenzo
La formación del profesorado de Historia en Chila. La formación inicial y permanente de los educadores de la V región en el marco de la reforma educacional”
Universitat de Barcelona.
Departament de Didàctica de les Ciències Socials. Barcelona 2004.
Tesis dirigida pel Dr. Joaquim Prats 

2003

VILARRASA CUNILLÉ, Araceli.
El medi local com a escala d’anàlisi a l’ensenyament de les Ciències Socials”.
Universitat de Barcelona. 
Facultat de Formació del Professorat.
Tesi dirigida pel Dr. Joaquim Prats i la Dra. Pilar Benejam.

Excel·lent cum laude.
Premi extraordinari de doctorat de la Facultat de Formació del Professorat.

FUENTES MORENO, Concha.
Concepción de la Historia como materia escolar: Interés y utilidad entre el alumnado de ESO”.
Universitat de Barcelona.
Facultat de Pedagogia. 
Tesi dirigida pel Dr. Joaquim Prats.

Excel·lent cum laude.