FEMINISMO DE CONSUMO LENTO (LECTURAS) Y DE PRODUCCIÓN DE MASAS (PIEZAS AUDIOVISUALES POSITIVAS) PARA EL EMPODERAMIENTO CRÍTICO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO. (2019PID-UB/026)
ACTIVO

Entidad financiera: UB – Universitat de Barcelona.
Investigadora Principal: Sra. Elvira Barriga-Ubed.

Resumen:
Este proyecto de innovación docente va un paso más allá, porque es consciente que para conseguir que el estudiantado pase de consumidor a productor debe hacerlo desde la construcción calmada y tranquila de un hábito como la lectura que fundamente la base para permitir la construcción conocimiento significativo.

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Miembros y colaboradores:
Elvira Barriga-Ubed (Investigadora Principal – Universidad de Barcelona)
Isidora Sáez-Rosenkranz (Universidad de Barcelona)
Marina Sánchez-Hostalot (Universidad de Barcelona)

 

PPROMOCIÓN DE LA COMPETENCIA INVESTIGADORA EN ESTUDIANTES DE MAGISTERIO: EDUMEMORIAS EN LAS AULAS UNIVERSITARIA
ACTIVO

Entidad financiera: UB – Universitat de Barcelona.
Investigadora Principal: Dra. Isidora Sáez-Rosenkranz.

Resumen:
Esta actuación busca profundizar en las competencias de investigación y su papel social en el campo educativo mediante la vinculación de los trabajos de fin de estudio a un proyecto de investigación vigente.

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Miembros y colaboradores:
Isidora Sáez Rosenkranz (Investigadora Principal – Universidad de Barcelona)
Ilaria Bellatti (Universidad de Barcelona)
Judit Sabido Codina (Universidad de Barcelona)
Elvira Barriga Ubed (Universidad de Barcelona)
Marina Sánchez Hostalot (Universidad de Barcelona)

 

LA DRAMATIZACIÓN COMO RECURSO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN FORMATIVA. 2019PID-UB/002
ACTIVO

Entidad financiera: UB – Universitat de Barcelona.
Investigadora Principal: Dra. Ilaria Bellatti

Resumen:
Esta propuesta de innovación docente tiene prevista como acción educativa la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de la Universidad de Barcelona (Grado de Educación Infantil y de Primaria de la Facultad de Educación, y Grado Audiovisual de la Facultad de Biblioteconomía y Documentación), mediante el uso de diferentes formatos de la dramatización (juego simbólico, juego dramatizado, simulación, representación de roles, teatro).

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Miembros y colaboradores:
Ilaria Bellatti (Investigadora Principal – Universidad de Barcelona)
Lydia Sánchez (Universidad de Barcelona)
Judit Sabido Codina (Universidad de Barcelona)
Sergio Villanueva (Universidad de Barcelona)
Maria Feliu (Universidad de Barcelona)
Big Van Ciencia

 

EL USO ACTIVO DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES  LAS REDES SOCIALES PARA COMPRENDER LA CONSTRUCCIÓN DE ESTEREOTIPOS DE GÉNERO CON EL ALUMNADO DE FORMACIÓN DE PROFESORADO
2017PID-UB/035
Año: 2017

Entidad financiera: UB – Universitat de Barcelona.
Investigadora Principal: Elvira Barriga-Ubed

Resumen:
Esta propuesta de innovación docente tiene prevista como acción educativa la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de la Universidad de Barcelona (Grado de Educación Infantil y de Primaria de la Facultad de Educación), mediante la concienciación frente al lenguaje audiovisual y el sistema de comunicación de las redes sociales. Pretende que los alumnos desarrollen conocimientos, habilidades y valores que promuevan la igualdad de oportunidades entre los niños y niñas, mediante un proceso de aprendizaje activo. Además, se propone el uso de las redes sociales como medio de difusión de buenas prácticas.

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Miembros y colaboradores:
Elvira Barriga-Ubed (Investigadora Principal – Universidad de Barcelona)
Isidora Sáez-Rosenkranz (Universidad de Barcelona)

 

EL PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE Y REFLEXIÓN EN LA ENSEÑANZA DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES – 2017PID-UB/0389PID-UB/00

Año: 2018

Entidad financiera: UB – Universitat de Barcelona.
Investigadora Principal: Dra. Isidora Sáez-Rosenkranz

Resumen:
Esta propuesta de innovación docente tiene prevista como acción educativa la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de la Universidad de Barcelona (Grado de Educación Infantil y de Primaria de la Facultad de Educación), mediante el fomento de la capacidad crítica del alumnado, en relación con los conceptos sobre las ciencias sociales y su aplicación didáctica.

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Miembros y colaboradores:
Isidora Sáez Rosenkranz (Investigadora Principal – Universitat de Barcelona)
Elvira Barriga Ubed (Universitat de Barcelona)
Ilaria Bellatti (Universitat de Barcelona)
Josué Molina Neira 
Anna Mauri Lujan
Jesús Fernández Arranz (Universitat de Barcelona)

 

 

 

RECUPERACIÓN DE LA MEMORIA HISTÓRICA Y LA DIGNIDAD DE LOS BARRIOS DE CAMP DE LA BOTA Y DE LA MINA: UN PROYECTO TRASMEDIA DE APRENDIZAJE Y SERVICIO, COLABORATIVO Y MULTIDISCIPLINARIO
2017PID-UB/0389PID-UB/00

Año: 2018

Entidad financiera: UB – Universitat de Barcelona.
Investigadora Principal: Dra. Lydia Sánchez

Resumen:
Esta propuesta de innovación docente tiene prevista como acción educativa el impulso de acciones de aprendizaje entre estudiantes de comunicación audiovisual y de la gestión de la información y la documentación (Universitat de Barcelona), con la intención de prestar un servicio a la sociedad, trabajando la responsabilidad social del alumnado y el desarrollo de competencias y habilidades específicas y trasversales de la enseñanza. 

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Miembros y colaboradores:
Lydia Sánchez (Investigadora Principal – Universitat de Barcelona)
Miquel Termens Graells
Nuria Jornet Benito
Carlos Aguilar Paredes
Sergio Villanueva Baselga
Jorge Franganillo Fernández
Anna Marqués Emo
Daniel Jariod Dato
Montserrat Tarres Fernandez
Sandra Rius Cruz
Josep Maria Monferrer i Celades