Àrea d'Història del Dret 

Hores estimades de dedicació

Hores totals 75

Activitats presencials

27

-  Teorico-pràctica

27

Treball tutelat/dirigit

24

Aprenentatge autònom

24

Recomanacions

No són necessaris coneixements específics per cursar l'assignatura.

Altres recomanacions

Prerequisits: Els derivats de la ubicació de l'assignatura en el pla d'estudis.

Objectius d'aprenentatge

Referits a coneixements

— Conèixer els contextos històrics, la formació i el desenvolupament del dret català.
— Conèixer la caracterització històrica del dret català com a ordenament compost i complex i del paper exercit per l' ius commune .
— Conèixer la formació històrica, el desenvolupament i la consolidació de les institucions jurídicoprivades i jurídicopúbliques i dels trets caracteritzadors de l' ius proprium .
— Conèixer els fonaments històrics de la consagració legislativa contemporània d'una tradició jurídica catalana.
— Conèixer els fonaments històrics de la facultat constitucional reconeguda al poder autonòmic per a la conservació, la modificació i el desenvolupament del dret civil i de les seves conseqüències.
— Comprendre el caràcter històric del dret i conèixer l'origen i l'evolució dels ordenaments jurídics.

Referits a habilitats, destreses

— Tenir capacitat d'argumentació.
— Tenir capacitat crítica.
— Utilitzar amb correcció els conceptes jurídics.
— Saber interpretar i analitzar els discursos i els textos historicojurídics.
— Comprendre i saber utilitzar els conceptes especialitzats en les diferents branques de l'ordenament jurídic.

Blocs temàtics

Metodologia i activitats formatives

Història del Dret Català és una assignatura única amb un mateix pla docent, però impartida sota dues mencions: una de dret públic i una altra de dret privat. A aquest efecte, el programa de l'assignatura consta de dos grans blocs temàtics corresponents a les dues mencions esmentades. Els alumnes han de tenir en compte aquesta circumstància per saber, en funció de la seva elecció, quines parts del programa seran preses en consideració en cada menció.

La metodologia, sigui quina sigui la menció sota la qual l'assignatura s'imparteixi, va dirigida al desenvolupament de les competències que té assignada en el pla docent i consisteix en l'exposició teòrica pels professors del contingut del temari, articulada al voltant dels pertinents textos historicojurídics i materials de treball, amb participació activa dels estudiants.

El desenvolupament de les competències i la consecució dels objectius assenyalats en el pla docent impliquen, per part dels estudiants, la lectura i l'estudi de la bibliografia recomanada. Es tracta que l'estudiant, tant a través de la participació en les hores presencials com a través del seu treball autònom, adquireixi els coneixements de manera progressiva i arribi a assolir una comprensió global dels continguts del temari, sobre els quals ha de ser capaç de reflexionar i expressar-se amb correcció, tant oralment com per escrit.

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

Els estudiants seran avaluats, segons el model de cada grup, bé mitjançant el sistema d'avaluació continuada (AC), bé mitjançant el sistema d'avaluació única (AU). Seguir el règim d'avaluació continuada implica, acreditar l'assistencia al 80% de las classes, fer les activitats que en cada cas s'estableixin i a més realitzar una prova de síntesi al final del curs (PS). Els estudiants que no vulguin o no puguin acollir-se al règim d'avaluació continuada poden optar pel règim d'avaluació única. La prova de síntesi final té lloc en les dates que determini el Consell d'Estudis.

Avaluació continuada

Els estudiants sotmesos al règim d'AC hauran de fer dues activitats equivalents al 50 % de la nota final (25 % + 25 %) i una prova de síntesi (prova escrita  formada per un màxim de tres preguntes de concepció global sobre el contingut del temari), amb un valor del 50 % restant de la nota final.

Reavaluació:
Els estudiants que tenen una qualificació final de suspens en règim d'avaluació continuada podran fer una prova de sintesi obtenint-ne el valor ponderat que té assignada aquesta prova. La nova qualificació de la prova de sintesi es tornarà a ponderar amb la qualificació obtinguda à les activitats evaluables.

Avaluació única

Els estudiants que no vulguin o no puguin acollir-se al règim d'avaluació continuada poden optar pel règim d'avaluació única, en els termes i terminis establerts per la Comissió Acadèmica.

Els estudiants que segueixin l'avaluació única mantenen el dret d'assistir a classe i han de realitzar un examen final d'avaluació única, en les dates que fixi el Consell d'Estudis, en què han d'acreditar un coneixement i una compressió teòrica i conceptual de la matèria, i una visió global, conjunta, coherent i completa del contingut i dels objectius de l'assignatura, tal com estan descrits en el pla docent.

L'examen final corresponent a l'avaluació única consisteix en un examen escrit d'un màxim de tres preguntes sobre el temari.

Reavaluació:
Els estudiants que han suspès l'assignatura en règim d'avaluació única podran reavaluar la prova d'avaluació única si en la qualifiació final havien obtingut una nota igual o superior a 3,5. La nota obtinguda a la reavaluació serà la nota definitva. 

Fonts d'informació bàsica