GRIA (Grupo de Investigación en Infancia y Adolescencia)

Objetivos

El grupo se constituyó hacia el año 1997 en torno a un proyecto de observación del comportamiento infantil en periodos de actividad espontánea, en el que participaron algunos investigadores de diferentes ‘departaments' de la Facultat de Psicologia de la UB. Desde su origen el grupo ha estado abierto a diferentes sensibilidades y ha colaborado en estudios diversos, si bien su principal objetivo se centra en identificar comportamientos antisociales y plantear formas de intervención ‘in situ'. Las experiencias grupales, ya desde el parvulario, generan algunas situaciones conflictivas que pueden considerarse previas a una forma de comportamiento antisocial. En los últimos proyectos nos hemos centrado en la etapa adolescente y en particular:

a) identificar los comportamientos antisociales (CAS), los entornos de aparición más frecuentes;

b) conocer las causas atribuidas a estos comportamientos por parte de los propios adolescentes;

c) conocer aspectos relevantes de los adolescentes y sus entornos cara a impulsar una reflexión sobre posibles formas de intervención en el marco grupal escolar


Miembros del grupo

• Gerard Martínez i Criado (Coordinador del grupo de investigación) Universidad de Barcelona
• Manuel Gras Tornero. Universidad de Barcelona
• Gisela Pérez Olivas. University of East Anglia. (England)
• Elisabet Solana Díaz. Hospital Universitario Valle de Hebrón de Barcelona
• Joaquim Arnau Querol. Universidad de Barcelona

• Sonia Castelli. Universitat de Milano-Bicocca (Italia)

Líneas de investigación

• Estudio de la conducta antisocial en la infancia y en la adolescencia 
• Estudio de los cambios físicos y las conductas asociadas
• Estudio de colectivos de jóvenes con necesidades específicas de integración social


Proyectos subvencionados

• El juego libre en el patio de pre-escolar: comprendiendo el origen de la conducta antisocial
• Las manifestaciones de la conducta antisocial en la infancia y la adolescencia: origen y desarrollo. Bases para una propuesta educativa.


Últimas Publicaciones

  • Gras Tornero M., Martínez Criado, G. (2008) ¿A qué atribuyen el comportamiento antisocial los estudiantes de E.S.O.? En J.A. Gonzalez-Pienda y J.C. Nuñez. Psicología y Educación: Un lugar de encuentro. Oviedo. Ediuno. 2358-2367.

  • Martínez Criado, G., Gras Tornero M. (2008) Comportamiento antisocial y entornos de ocurrencia percibidos por los alumnos de E.S.O. En J.A. Gonzalez-Pienda y J.C. Nuñez. Psicología y Educación: Un lugar de encuentro. Oviedo. Ediuno. 2368-2376

  • Espino, S., Villalón, R., Moreno, M., Mateos, M. & Solé, I. (2005). Las tareas de lectura y escritura en la Educación Secundaria : dificultades de un uso epistémico. En M. A. Mayor, B. Zubiauz y E. Díez (Eds.) Estudios sobre la adquisición de las lenguas del Estado. Ediciones Universidad de Salamanca. Colección Aquilafuente
  • Martínez, G. y Gras, M. (2007). La conducta antisocial percibida por adolescentes de Enseñanza Secundaria Obligatoria: frecuencia, contextos y atribución causal. Apuntes de Psicología, 25, 3, 285-304.
  • Martínez Criado, G. y Solana Díaz, E. (2006). Sexualitat jove. Desenvolupament i educació. Barcelona: Editorial Octaedro.