Mariana Miras

Docència

• Psicologia de l'Educació (Psicologia)

• Psicología escolar y intervención psicopedagógica (Psicologia)

• Processos psicològics d'aprenentatge del llenguatge (Psicopedagogia)

• Psicologia de la Instrucció (Psicopedagogia)

• Aprenentatge, ensenyament i avaluació d'estratègies de lectura i de composició escrita en les diverses etapes educatives (des de l'Educació infantil fins la Universitat)

• Escriptura epistèmica: processos i variables implicades.

• Aspectes emocionals i aprenentatge escolar .

• Solé, I.; Miras, M.; Castells, N. (2003). ¿Dónde se encuentra la innovación en las prácticas de evaluación innovadoras? Infancia y Aprendizaje , 26, 2, 217-233

• Miras, M. (2001). Afectos, emociones, atribuciones y expectativas: el sentido del aprendizajeescolar. A C. Coll, J. Palacios y A. Marchesi (Comp.). Desarrollo psicológico y educación. 2. Psicología de la educación escolar . Madrid: Alianza. 309-329.

• Coll, C.; Miras, M.(2001). Diferencias individuales y atención a la diversidad en el aprendizaje escolar. A C. Coll, J. Palacios y A. Marchesi (Comp.). Desarrollo psicológico y educación. 2. Psicología de la educación escolar . Madrid: Alianza, 331-353.

• Miras, M. (2000). La escritura reflexiva. Aprender a escribir y aprender acerca de lo que se escribe. Infancia y Aprendizaje, 89, 65-80.

• Miras, M.; Solé, I.; Castells, N. (2000). La evaluación en el área de lengua. Pruebas escritas y opiniones de los profesores. Lectura y Vida. Revista Latinoamericana de Lectura , 21 , 2, 6-17.

• Solé, I.; Miras, M.; Castells, N. (2000). La evaluación de la lectura y la escritura mediante pruebas escritas en las etapas de Educación Primaria (6-12) y Secundaria (12-16). Lectura y Vida. Revista Latinoamericana de Lectura, XXI, 3, 6-15.