Magda Rivero

Docència

• Bases i inicis del desenvolupament (Psicologia)

• Desenvolupament en la segona i tercera infància (Psicologia)

• Intervenció en pràctiques educatives familiars i comunitàries (Psicologia)

• Desenvolupament de la comunicació i del llenguatge oral i escrit

• Pràctiques educatives familiars.

• Producció i comprensió de l’humor a la infància i teoria de la ment

• Rivero, M. (2003). Los inicios de la comunicación: la intencionalidad comunicativa y el significado como procesos graduales. Anuario de Psicología, 34, 337-356.

• Rivero, M. (2002). La mescla de codis en l’adquisició simultània de llengües. Guix, 288, 56-60.

• Teberosky, A., Martínez Olivé, C., Portilla, C. i Rivero, M. (2002). Alfabetización en L2 en un contexto multilingüe. Anuario de Psicología, 33, 573-592.

• Rivero (2000). Pragmatic development in early infancy: the development of communicative intentions expressed by three children during mealtime. En I. Idizabal, M. Almgrem, A. Barreña, M. J. Ezeizabarrena y B. MacWhinney (Eds.), Research on Child Language Acquisition: Proceedings of the 8th Conference of the International Association for the Study of Child Language (pp. 546-557). Somerville, MA: Cascadilla Press