Ana Teberosky Coronado

Docencia

Investigación Publicaciones  

Catedrática de Universitat
Despacho: 3308B
Teléfono: 93 312 5813
E-mail: ateberosky@ub.edu
 

Docencia

  • Licenciatura en Psicopedagogía: Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica
  • Licenciatura en Psicología:
  • Dificultades de aprendizaje: análisis y actuación psicoeducativa
  • Practicum
  • Master Interuniversitario en Psicología de la Educación:
  • Los procesos de alfabetización: practicas sociales y desarrollo personal
  • La atención a la diversidad cultural y lingüística en la educación escolar
  • Practicum UB variante investigación
 


Intereses de investigación

 
  • Interacción entre oralidad y escritura
  • Aprendizaje del lenguaje escrito
  • Desarrollo metalingüistico


Últimas Publicaciones

 
  • Garcia-Milà, M., Martí, E, y Teberosky, A. (2004). Emergent notational understanding. When the child's point of view is not the adult's . Theory Into Practice , 43 /4, 287-294.
  • Teberosky, A. (2003). El uso de “nombre” como terminología de las unidades del lenguaje. Revista di Psicolinguistica Applicata, 3, 15-35.
  • Teberosky, A. y Soler, M. (2003. Coord.). Contextos de alfabetización inicial . Barcelona: Horsori.
  • Teberosky, A., Martínez-Olivé C. Portilla, C. y Rivero, M. (2002). Alfabetización en una segunda lengua (L2) dentro de un contexto multilingüe. Anuario de Psicología , 33(4), 573-592.
  • Teberosky, A. (2002). Las “filtraciones” de la escritura en los estudios psicolingüísticos. En E. Ferreiro (Comp.) Relaciones de (in)dependencia entre oralidad y escritura . Barcelona: Gedisa.
  • Teberosky, A. (2001). Proposta constructivista per aprendre a llegir i a escriure Barcelona: Editorial Vicens Vives (hay versión en castellano).