Joaquim Arnau Querol

Docencia

• Desarrollo en la Segunda y Tercera Infancia (Psicología)

• Intervención psicopedagógica en contextos multilingües s (Psicopedagogía)

• Escuela, Lengua e Inmigración (programa de doctorado interuniversitario en Psicologia de l'Educación)

• Enseñanza y aprendizaje de la L2 en programas de Educación Bilingüe

• Enseñanza y aprendizaje de la L2 en programas dirigidos a escolares inmigrantes

• Procesos de idendidad y de integración social de los adolescentes inmigrantes

• Arnau, J. (2000). Catalan Immersion Teachers: Principles of Language Teaching, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism , 3, 2, 79-100.

• Arnau, J. (2001). Catalan Immersion Teachers: reflecting on their roles. En S. Bjkörlund (ed.), Language as a Tool:Immersion Research and Practice (p. 9-41). Vaasa: University of Vaasa.

• Arnau, J. (2002). New Perspectives on language immersion teaching. En S. Bjkörlund, M. Koskela i M. Nordman (eds.), Sprak som formar vär (1) den (p. 7-29). Vaasa: University of Vaasa.

• Arnau, J.(2003). El model català d'atenció educativa a l'alumnat de nacionalitat estrangera de nova incorporació: comparació amb altres models. Immersió Lingüística , 6, 4-13 .

• Arnau, A. i Martínez, G. (2004). Innovación curricular en un programa para la enseñanza del Catalán, Segunda Lengua a escolares inmigrantes de Secundaria. IV Congreso Internacional sobre la Adquisición de las Lenguas del Estado. Lenguaje e Interculturalidad: Una Europa por compartir. Universidad de Salamanca, septiembre, 2004.