Mariana Miras Mestres

 

 Investigación Publicaciones  

Profesora Emérita
Despacho: 3304a
Teléfono: 933125827   
E-mail: mariana.miras@ub.edu
 

 

 


Intereses de investigación

 
  • Aprendizaje, enseñanza y evaluación de estrategias de lectura y de composición escrita en las diversas etapas educativas (desde la Educación infantil hasta la Universidad).

  • Escritura epistémica: procesos y variables implicadas.

  • Aspectos emocionales y aprendizaje escolar.


Últimas Publicaciones

 

  • Miras, M., Solé, I., Castells, N., Espino, S. & Gràcia, M. (2008). La representació de les tasques de lectura i escriptura per aprendre: el punt de vista dels alumnes. A A. Camps y M. Milián (Coords.) Mirades i veus. Recerca sobre l'educació lingüística i literària en entorns plurilingües . Barcelona: Graó.

  • Miras, M. (2007). Plan de actualización docente del profesorado de la facultad de psicología. Educación médica, 10 (1), 19-20.

  • Miras, M. & Solé, I. (2007). La elaboración del conocimiento científico y académico. En M. Castelló (coord.) Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos. Conocimientos y estrategias (pp. 83-112). Barcelona: Graó.

  • Espino, S., Miras, M., Naranjo, M. & Solé. I. (2006). Crèdits pràctics integrats per a la formació en competències bàsiques d'intervenció psicopedagògica: projecte d'intervenció en una situació escolar. Actes del IV Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). Publicacions multimèdia. Barcelona.

  • Miras, M., Gràcia, M., Castells, N. (2005). Reading , Writing and Knowledge Acquisition in Secondary, Post-Compulsory and Higher Education in Spain . In M. Pandis, A. Ward & S. Mathews (Eds.) Reading , Writing, Thinking (pp. 130-138). Newark , DE : USA : International Reading Association.

  • Miras, M., & Solé, I. (2005) Writing and Reading to learn: what do the students think?. In L. Allal & J. Dolz (Eds.), Proceedings Writing 2004 [CD]. Adcom Productions.

  • Solé, I., Mateos, Miras, M., M., Martín, E., Cuevas, I., Castells, N. & Gràcia, M. (2005). Lectura, escritura y adquisición de conocimientos en Educación Secundaria y Educación Universitaria. Infancia y Aprendizaje, 28 (3), 329-347.