Magda Rivero García

Docencia

• Bases e inicios del desarrollo (Psicología)

• Desarrollo en la segunda y tercera infancia (Psicología)

• Intervención en prácticas educativas familiares y comunitarias (Psicología)

• Desarrollo de de la comunicación y del lenguaje oral y escrito

• Prácticas educativas familiares

• Producción y comprensión del humor en la infancia y teoria de la mente

• Rivero, M. (2003). Los inicios de la comunicación: la intencionalidad comunicativa y el significado como procesos graduales. Anuario de Psicología, 34, 337-356.

• Rivero, M. (2002). La mescla de codis en l’adquisició simultània de llengües. Guix, 288, 56-60.

• Teberosky, A., Martínez Olivé, C., Portilla, C. y Rivero, M. (2002). Alfabetización en L2 en un contexto multilingüe. Anuario de Psicología, 33, 573-592.

• Rivero (2000). Pragmatic development in early infancy: the development of communicative intentions expressed by three children during mealtime. En I. Idizabal, M. Almgrem, A. Barreña, M. J. Ezeizabarrena y B. MacWhinney (Eds.), Research on Child Language Acquisition: Proceedings of the 8th Conference of the International Association for the Study of Child Language (pp. 546-557). Somerville, MA: Cascadilla Press