Transformando la información en conocimiento. Lectura y escritura epistémicas en la Universidad (REDICE 2004)

Grupo

LEAC (Lectura, escritura y adquisición de conocimientos)

Investigadora principal

Dra. Isabel Solé Gallart

Entidad financiadora

Ministerio de Ciencia y Tecnología

Referencia y años de vigencia

Universidad de Barcelona (Instituto de Ciencias de la Educación). Convocatoria de Proyectos de Investigación sobre la Docencia (UBAR.REDICE-04)

Resumen

Este proyecto se ubica en la dinámica de análisis y mejora de la práctica docente universitaria impulsada, entre otros factores, por la convergencia en el espacio común europeo de educación superior. El problema que nos ocupa es el del uso eficaz, por parte de los estudiantes, de las estrategias que contribuyen a su aprendizaje –y que les tendrán que permitir continuar aprendiendo en entornos presenciales y virtuales, de manera autónoma, a lo largo de la vida-.

Descriptores

Lectura crítica, textos académicos y científicos, escritura epistémica, aprendizaje, estudiantes universitarios