|
|
EL CIBER
GRUPO:
UN MODELO DE SIMULACION EN INVESTIGACIÓN GRUPAL. Dra. María Palacín.
Dpto de Psicología
Social.
|
|
|
EL CIBER
GRUPO:
UN MODELO DE SIMULACION EN INVESTIGACIÓN GRUPAL. Dra. María Palacín.
Dpto de Psicología
Social.
|
| Breve
Introducción
El género, como variable socio-estructural grupal ha sido ignorada habitualmente de las investigaciones de fenómenos grupales básicos. El conductor de grupos necesita más guías de cómo puede afectar las distintas composiciones grupales en le proceso grupal, para promover de forma positiva la obtención de los resultados y/o objetivos planificados. Algunos autores afirman que las diferencias en los resultados del grupo son atribuibles a la composición sexual grupal ( Maccoby, 1990; Barberá, 1998; guttentag y Secord, 1983) mientras que otros afirman que dichas diferencias se deben más a diferencias de sexo y no a la composición sexual grupal como por ejemplo;( Sell, Griffith y Wilson, 1993). La composición sexual del grupo se refiere las variaciones de género en el grupo, como categoría empírica. Hay evidencias contrastadas de que proporciones de hombres y mujeres diferentes promueven diferencias en la dinámica grupal, como también se ha evidenciado en el caso de distintas etnias, etc.( Garza y Borchert, 1991). Kanter, (1977) define la composición sexual del grupo como la mezcla o no de miembros del grupo en relación al sexo. El
modelo que presenta denominado de proporciones estructural numéricas
distingue entre:
Los resultados se refieren a las percepciones de los miembros del grupo en relación a hombres y mujeres que hay en el mismo En la situación de muestra las mujeres son vistas de forma negativa, ya que su categoría de género es muy visible. En la situación de equilibrio ambos grupos de género son vistos como miembros individuales. En situaciones donde hay mayoría de hombres se concentran en la competición y las mujeres en aspectos de lo personal. Las mujeres muestran más grado de conflicto en grupos mixtos. ( Aries, 1976) En grupos de más efectividad según este autor son los uniformes en relación a la categoría sexual de masculino, pero no a la inversa. La investigación de González ( 1997) afirma como la presencia combinada de hombres y mujeres estimula o reduce la productividad según el género de la mayoría. El grupo produce más cuando las mujeres están en mayoría frente a los hombres; en la situación contraria es cuando el grupo genera menos productividad total. El máximo grado de creatividad grupal, y por tanto según la autora, de mayor grado de conflicto, se produce en el equilibrio de género. Mientras
que para los hombres el número o estatus numérico en el grupo
tiene mayor saliencia categorial para la mujer es la saliencia de género
la que organiza de forma potente su entorno social.
Diseño de Investigación y Descripción de Variables. Para
comprobar cómo la composición sexual incide en los procesos
de cooperación/ competición intra/ intergrupales se crea
un diseño cuasiexperimental de simulación de la interacción
grupal, conocido como "CIBERGRUPO" cuyas características generales
son:
a-grupo de personas que pueden establecer relaciones intra-intergrupales (sólo trabaja un sujeto).Es decir, dicho diseño mantiene muchas semejanzas con el clásico paradigma del grupo mínimo. El presente diseño de " simulación de la interacción grupal", responde a la necesidad de testar a muchos grupos como composiciones grupales de distribución de género y lengua se precisaban evitando utilizar grupos de interacción cara a cara, creando de esta forma el diseño de simulación de interacción grupal vía informática, con múltiples composiciones de grupos en lengua y género. El nombre de pila es la variable consigna que identifica el género y lengua del sujeto. Se eligió otra variable como la lengua por resultar de esta forma una situación de cotidianidad en nuestro contexto catalán sin por ello forzar la realidad, generando un diseño factorial. Mediante la variable consigna "nombre de pila" se asigna al sujeto de forma aleatoria, con la entrega de un código, a una determinado grupo con una determinada composición de género y lengua. El grupo se compone de seis personas ( 5 más el sujeto experimental) para que de esta forma puedan verse los distintos subgrupos en el reparto de concordancia de respuesta y disposición cooperativa de los sujetos ( es decir, grados de cooperación y competición intragrupales). El sujeto debe ir categorizando a sus compañeros pero él /ella también se va autocategorizando en unos determinados grados de cooperación ( va conformando una determinada estructura grupal de más cooperación o competición). Para acelerar el proceso grupal y dar credibilidad al diseño se propicia la posibilidad de dar y recibir mensajes entre los sujetos del grupo, estar en conexión de red es la información que se le da al sujeto experimental, por ello esta cualidad del diseño da realismo al experimento. Sobre el funcionamiento de las series que se componen de un cuestionario que versa sobre preguntas de gustos y preferencias, las dos primeras series( que constan de 7 items cada una) eran prefabricadas, y la tercera y cuarta serie eran de interrogatorio grupal, es decir se le preguntaba al sujeto experimental sobre las respuestas de los otros. El patrón de respuestas que se daba al sujeto experimental iba de unas respuestas de mayor competición intersubgrupal ( en la primera de las siete preguntas de cada serie ) a más cooperación intersubgrupal en el sèptimo ìtem de cada serie. El objetivo en la asignación de respuestas es la construcción de una estructura grupal por parte del sujeto, en dicha construcción basada en la concordancia o discordancia de respuestas atribuidas genera subgrupos homogéneos o heterogéneos en genero y lengua, en función de los criterios del sujeto experimental que posee una lengua y genero especifico. La muestra compuesta de 241 sujetos, 122 mujeres y 119 hombres , de los cuales 122 eran castellanos y 119 catalanes. La
investigación se lleva a cabo en le Laboratorio de Psicvología
Social de la Universdiad de Barcelona.
Las
variables independientes de la investigación son:
Además de un Diferencial Semántico que a través de las ocho dimensiones evalúa a cada compañero/a del grupo en tras factores: cooperación, competición e individualismo. Finalmente existe unas preguntas abiertas para que el sujeto experimental exprese su opinión personal sobre la tarea que acaba de realizar. La
hipótesis de la investigación es que la interacción
del género y/o lengua del sujeto experimental con la composición
de géneroy/o lengua del grupo proporcionarán diferencias
en el grado de concordancia grupal, concordancia del sujeto con el grupo
o disposición cooperativa grupal y del sujeto con el grupo. Es decir,
que las distintas composiciones de género pero también de
lengua grupales afectarán a los procesos que se den de cooperación
y competición intra e intergrupales correspondientes.
Algunos resultados de la investigación Los resultados que se presentan van a referirse especificamente a los de la tarea experimental, objetivo central de la investigación. Cabe señalar que se han obtenido muchos datos en relación a todo el proceso de investigación que resaltan aspectos interesantes pero que no se señalarán en este resúmen. La cooperación construida por los diferentes sujetos de la muestra presenta patrones sistemáticos en función de las diferentes composiciones grupales, de tal forma que las composiciones de mayoria hombres y de mayoría de mujeres presentan el mayor grado de concordancia grupal, mientras que el nivel de concordancia grupal va descendiendo hasta encontrar el mínimo en la composición grupal de distribución equilibrada de género. Ello quiere decir que las mayorías favorecen procesos grupales de mayor cooperación, antes que otra composición en minoría de cualquiera de los géneros. Sin embargo, cabe señalar, cuando es un hombre la situación de producción de mayor concordancia grupal es en la que él está en minoría única y la situación de menor concordancia grupal es en la que está junto con un compañero masculino. Para una mujer la situación de mayor concordancia grupal es en la que está en mayoría exogrupal de género, es decir, cuando es la única mujer en el grupo, mientras que la situación de menor concordancia grupal es en la que existe el mismo número de hombres y mujeres , (3-3). La mujer generalmente produce grupos más cooperativos que el hombre. Mientras que para el hombre se produce menos cooperación cuando está con un compañero, tal efecto es similar al efecto de Asch (1952). Para el caso de la lengua las composiciones grupales en relación a la producción de cooperación diferenciadas los resultados cambian. El
patrón de menos concordancia grupal se da en las situaciones de
mayoría de lengua catalana o bien de mayoría de lengua castellana,
mientras que la mayor producción de concordancia grupal se da, justamente
al contrario que con el género, en la distribución equilibrada
de lenguas. La situación democrática cuantitativamente favorece
menos cooperación en las composiciones de lengua, mientras que para
el género la saliencia equilibrada de categorización sexual
del grupo favorece más cooperación grupal.
Algunas conclusiones La composición sexual del grupo en la conformación de la socio-estructura produce diferencias en los procesoso de cooperación y competición intragrupales. Dichos procesos también varían en función de si los percibe un hombre o una mujer o una persona de habla catalana o bien de habla castellana. El presente diseño es una propuesta óptima de cara a la investigación psicosocial, en concreto la investigación en Psicología de los Grupos, donde el control y manejo de las variables intervinientes que afectan simultaneamente en cualquier proceso social genera dificultades de medición y evaluación. Este diseño permite el control y la manipulación de las varibles objeto del investigador. Tal diseño, puede ser utilizado para comprobar otros fenómenos grupales básicos y sus consecuencias en los ámbitos aplicados, que es donde la investigación debe repercutir, como por ejempolo, la toma de decisiones, tipos de comunicación grupal y procesos desencadenantes, el poder en lo grupo y la información, entre otros. En relación a los resultados obtenidos la formación de grupos sean de tarea o bien de tipo terapeútico, pero fundamentalmente teniendo en cuenta los objetivos que se palanteen con cada grupo deben tener presente la conformación sexual del grupo ya que hemos podido observar que favorece unos procesos y desfavorece otros, según nuestro objetivo grupal. Ya que entramos en el nuevo milenio, cabe señalar cómo las nuevas tecnologías afectan en la mediación comunicativa, pues bien este diseño que ahorra tiempo del investigador y controla bien las situaciones de investigación, nos permite señalar cómo la saliencia del género influye incluso aunque ésta no sea fácilmente perceptible visulamente, (pantalla de ordenador y únicamente con le nombre de pila), es de imaginar cuanto más lo será en la interacción cara a cara. Por tanto el efecto de género o lengua son variables que afectan y que dicho efecto persiste en la comunicación internáutica. |
