Conferencia abierta: ‘Las comunidades terapéuticas en el tratamiento de la dependencia de drogas: trayectoria, realidad y perspectivas futuras’

En el marco de inicio de la 18a edición del Máster, el Dr. en Psicología Paolo Stocco y experto internacional en drogodependencias, ofrecerá una conferencia abierta entorno las comunidades terapéuticas, su evolución, realidad y perspectivas de futuro.

De forma excepcional, este año nuestro Máster ofrece una nueva edición extraordinaria en horario de tardes en consecuencia de la fuerte demanda recibida en los últimos meses. Para dar inicio a esta edición, la 18a, os ofrecemos de forma abierta y gratuita esta conferencia con un ponente de lujo., PAOLO STOCCO, doctor en psicología y especialista en drogodependencias.

Stocco es Director de la Comunidad Terapéutica de Venecia, Presidente Honorario de Euro-TC (asociación europea de comunidades terapéuticas profesionales), y miembro de la Junta Directiva de la red europea Eurohealthnet. Nos hablará acerca de Las comunidades terapéuticas en el tratamiento de la dependencia de drogas: trayectoria, realidad y perspectivas futuras.

Dr. Paolo Stocco

  • Dia: Martes 22 de octubre
  • Hora: 18h 
  • Lugar: UB – IL3 (Ciutat de Granada , 131 – Barcelona)
  • Inscripción gratuita pero necesaria a administra@formadrog.net 

 

Realidad actual del consumo y adicción a la heroína en Barcelona.

La conferencia abierta inaugural del 2º curso del Máster de Drogodependencias será a cargo de Josep Rovira el próximo 11 de octubre en IL3-UB.

 

Josep Rovira, trabajador social y director del área de Drogas de ABD, será el encargado de inaugurar el 2º curso de la actual edición del Master abordando un tema de actualidad como es el consumo y las problemáticas de la adicción de la heroína en Barcelona y otros municipios anexos.

Entre otros temas Josep Rovira tratará la Reducción de Daños fruto de la incidencia histórica de la heroína, en cómo se presenta la RDD en la actualidad con población de consumo activo en situación de marginalidad y extrema pobreza, el consumo de heroína y tráfico hoy, y como desmontamos mitos haciendo un repaso del estado de la cuestión.

El acto tendrá lugar el próximo viernes 11 de octubre a las 12:30h en el salón de actos de IL3-UB, será gratuito pero requiere inscripción previa a administra@formadrog.net. Posteriormente a la conferencia tendrá lugar la entrega de diplomas de la promoción anterior.

Educación social y drogodependencias

Sonia Fuertes y Toni Garin, docentes del Máster, abordan en este libro una mirada al ámbito de las drogodependencias desde la educación social.

educacion social drogodependencias

Este Manual plantea un recorrido histórico y conceptual que analiza las diferentes etapas del consumo de drogas en España, las respuestas institucionales y los diversos modelos teóricos. El análisis se completa con el repaso de las características del contexto actual, así como con una descripción de los retos a los que se enfrenta la profesión.

Se reivindica la necesidad de huir del prohibicionismo y de situar las políticas sobre drogas en la égida de la protección de los derechos humanos, atendiendo a la singularidad de cada persona y ofreciendo respuestas flexibles.

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Drogas y delitos: Aproximación criminológica a las sustancias psicoactivas

drogas y delitos

Este extenso libro de casi 400 páginas responde a muy diversas intenciones. En primer lugar, se trata de un texto académico, un tanto duro, dirigido a estudiantes de criminología, a los que presenta una versión holística e inédita de la cuestión tradicional de las drogas, incluyendo múltiples aclaraciones conceptuales e informaciones singulares en forma de anexos que recogen cuestiones poco conocidas, aunque relevantes, sobre cómo se han conformado históricamente las diversas narraciones en torno a las drogas. También incluye en cada capítulo tres propuestas de reflexión, debate o sugerencias de posibles trabajos prácticos para mejorar el conocimiento sobre la temática desarrollada.

En segundo lugar, para poder realizar esta singular operación de conocimiento holístico utiliza una perspectiva teórica transdisciplinar, que relaciona siete campos de conocimiento: actuación (ciencia política), normas (derecho), individuo (psicología), sociedad (sociología), cultura (antropología), relatos e información (ciencias de la información) y soporte biológico (biomedicina y en particular neurología). Todas estas perspectivas están presentes en la versión teórica transdisciplinar utilizada de forma equilibrada y sin que ninguna predomine sobre las otras.

En tercer lugar, el texto muestra la evolución de las políticas sobre drogas desde el viejo modelo moralista y normativo, pasando por el momento de “las toxicomanías”, después “las drogodependencias” para aterrizar posteriormente en el momento de “las adicciones”. Se trata de tres etapas muy diferentes que concluye con la actual emergencia, en el corazón de las publicaciones científicas más relevantes, de un nuevo paradigma (en gran medida fruto del experimento del “Parque de las ratas” y su rabiosa censura durante más de tres décadas), que el autor identifica como “trastornos del espectro por sustancias psicoactivas”.

En cuarto lugar, entiende que estas sustancias psicoactivas se dividen actualmente en cuatro categorías: drogas legales, drogas ilegales, fármacos y sustancias dopantes. Se trata de cuatro conjuntos que muestran numerosas intersecciones (que aparecen cuando dos sustancias pertenecen a dos o más conjuntos), de los que se analizan, en particular a partir de las nuevas epidemias de opiáceos, los que pertenecen a la vez a la categoría de “drogas ilegales” y a “fármacos psicoactivos”. En esencia muestra como el campo “sustancias psicoactivas” presenta contradicciones y disonancias poco fundamentadas porque se trata de cuatro lógicas muy diferentes: la primera histórico-cultural para las drogas legales, la segunda fundamentada en la moral puritana del neodarwinismo para las ilegales, la tercera orientada por el beneficio empresarial para los psicofármacos y la cuarta por las apariencias de salud (también con base moral) para los dopantes.

En quinto lugar, estas contradicciones le permiten analizar algunas cuestiones, como son las divergencias entre el imaginario social del “narcotráfico mediático” y la realidad del “narcotráfico desorganizado” sobre el que la investigación criminológica más reciente ha aportado crecientes evidencias. También la documentación generada por Naciones Unidas desde la Convención de 1988, y la imposibilidad de lograr nuevos consensos a partir de dicha fecha. Aunque quizás lo más relevante sea la imposibilidad de aplicar las nuevas políticas criminales, las denominadas de “derechos sociales”, que ya se aplican en otros campos, pero que muestran notables incongruencias institucionales cuando se trata de sustancias psicoactivas, sometidas siempre a las actuaciones políticas de los grupos de presión organizados.

Finalmente se aplican todos estos hallazgos a varias cuestiones, que conforman la parte central del texto y entre las que se puede destacar, la actitud del tardofranquismo ante las drogas ilegales, las razones de la epidemia de heroína que además se presenta desde una perspectiva de género inédita (y en algunos casos se dirá radical), el protagonismo racional del insight psicológico en el ámbito de la intervención, los diversos avances de la neurología y su selección  moral, el rol de las “drogas recreativas”  (cuyo impacto sobre la salud pública fue tan escaso como alarmista) para bloquear la expansión del uso de opiáceos en las jóvenes generaciones a partir del 1992 y de manera muy detallada cómo se produjo “la progresiva destrucción de la red asistencial española” y cómo de “exportadores de conocimiento y prestigio” pasamos a ser unos compradores compulsivos de conocimientos obsoletos procedentes de ámbitos muy particulares y de un único país (Estados Unidos).

El último capítulo enseña a los profesionales a evitar, en la práctica cotidiana, ser víctimas de relatos que disfrazados de supuesta “evidencia científica” representan sólo prácticas sustentadas en criterios morales, ideológicos o económicos. En resumen, el autor muestra como la coletilla:

“trabajar desde la evidencia” en el campo de las sustancias psicoactivas supone, en ocasiones, recurrir a las explicaciones seudocientíficas más disparatadas, aunque bien financiadas.

Fuente original: lasdrogas.info

Abierta la 18ª edición del Máster de Drogodependencias de la UB con nuevos horarios.

Aunque el Máster hasta día de hoy era bianual, la fuerte demanda nos anima a abrir una nueva edición, la 18ª, estrenando nuevos horarios sólo de tardes.

 

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Para una apropiada intervención profesional en el campo del abuso y dependencia de las drogas, se necesitan unos conocimientos y unas habilidades que, a estas alturas, no están suficientemente desarrollados en ninguno de los estudios de grado existentes. Conscientes de esta necesidad, a partir de la cátedra de Psicobiología de la Universidad de Barcelona se organizó un postgrado específico sobre esta materia, el Master en Drogodependencias, que comenzó a impartirse el curso 1986-1987, habiendo sido el primero en su género de España y también de Europa, “ex aequo” con el creado el mismo curso en la Universidad de Londres.

Siempre se ha caracterizado por una amplia participación de profesores expertos en la materia provenientes de la práctica profesional asistencial y preventiva, complementada con la visión analítica de diferentes profesores universitarios. Algunos de los más de 60 professors i professores que participen en el Màster  són : Domingo Comas (Fundación Atenea), Marta Torrens (Hospital del Mar), Rafael Maldonado (Universitat Pompeu Fabra), Mireia Ventura (Energy Control), Xavier Ferrer (Fundació Salut i Comunitat), Joan Colom (Subdirecció General Drogodependències de Cat.), Gemma Altell (Fundació Surt), Fernando Caudevilla (SEMFyC), Sonia Moncada (Plan Nacional sobre Drogas), Ernesto Sierra (Cruz Roja), Sonia Fuertes (FSC), Toni Gual (Hospital Clínic), Teresa Salvador (COPOLAD), Otger Amatller o Juan Carles Usó, entre muchos otros y con el apoyo de la Subdirecció General de Drogodependències de la GenCat.

También ha destacado por la amplitud y variedad de las prácticas ofrecidas en una red de centros seleccionados, bajo la supervisión de tutores cualificados.

Su programa se diferencia de otras propuestas similares por haber intentado siempre mantener un buenbalance entre teoría y práctica, con una proporción aproximada de cuatro horas de práctica por cada tres de teoría.

Los principales objetivos del Máster son:

  • Proporcionar una formación teórica y práctica suficientemente amplia y pluridisciplinar, que facilite una comprensión integral del fenómeno del consumo y la dependencia de drogas.
  • Calificar a los participantes para el ejercicio práctico de su función profesional especializada respecto de las drogodependencias, en las áreas de tratamiento, reinserción, prevención, etc., proporcionando los las habilidades necesarias.
  • En relación al punto anterior, facilitar que los propios alumnos puedan analizar y modificar, en su caso, sus actitudes, consumo y / o dependencia de determinadas sustancias (p.ej. del tabaco).
  • Hacer conocer los dispositivos y recursos disponibles para la intervención en drogodependencias en nuestra comunidad, y orientar para su correcta utilización.
  • Introducir a los participantes en la investigación aplicada en el campo de las drogodependencias.
  • Introducir a los alumnos en las técnicas de gestión y planificación de servicios y el trabajo interdisciplinario.
  • Complementar una formación básica homogénea para todos los participantes con un posterior profundización en áreas concretas, en función de la profesión y de las motivaciones de cada uno.

El Máster tiene una duración de dos años académicos, que se desarrollan durante los meses de Octubre a Junio, ambos incluidos.

El Programa incluye un mínimo de 900 horas de formación presencial (82 créditos ECTS), distribuidos así:

CRÈDITS TEORIA TESI MÀSTER CRÈDITS PRÀCTIQUES TOTAL
1ER. ANY 21 5 12 38
2ON. ANY 24 5 15 44
TOTAL 45 10 27 82

El primer año se desarrolla una formación teórica de carácter general, acompañada de un rotatorio de prácticas en una gran variedad de centros y dispositivos asistenciales y de prevención, y constituye la base común para la profundización posterior.

En el segundo curso, en cambio, se ofrecen una serie de seminarios monográficos escogidos en función de los intereses de los alumnos, buscando también el equilibrio y la complementariedad entre varios contenidos. Las prácticas, a su vez, se concentran en un centro concreto al que el alumno se adscribirá libremente, bajo la supervisión de un tutor, de acuerdo con las disponibilidades de plazas existentes. Aclaremos que el número de horas prácticas antes mencionado se refiere a mínimos que pide el curso, que pueden ser incrementados voluntariamente por el alumno de acuerdo con el Centro colaborador correspondiente, sin coste adicional.

Datos de interés:

  • Inicio octubre 2019 hasta junio 2021.
  • Horario teoría: Martes y Jueves de 16 a 20h
  • 82 créditos ECTS con 500h de prácticas
  • 45 centros donde poder realizar prácticas
  • Más de 500 profesionales formados
  • Reconocido por el Departamento de Salud

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