Para una apropiada intervención profesional en el campo del abuso y dependencia de las drogas se necesitan unos conocimientos y unas habilidades que, en estos momentos, no están lo suficientemente desarrollados en ninguno de los estudios de grado existentes. Conscientes de esta necesidad, a partir de la cátedra de Psicobiologia de la Universidad de Barcelona se puso en marcha la organización de un postgrado específico sobre esta materia, el Master en Drogodependencias, que empezó a impartirse el curso 1986/87, habiendo sido el primero en su género del estado Español y también de Europa, “ex aequo” con el creado el mismo curso en la Universidad de Londres. Hace falta decir también que este postgrado se asentaba sobre una sólida tradición de investigación y docencia sobre esta temática, manifestada, por ejemplo, en la realización de seminarios anuales sobre Toxicomanías desde 1978, en los que participaron muchos de los profesionales que posteriormente formaron parte del cuadro de profesores del Master.

Lejos de la “torre de marfil” en la que tradicionalmente se han encontrado muchas ofertas de formación universitaria, el Master en Drogodependencias, desde sus inicios, ha mantenido vínculos estrechos con las instituciones y organizaciones de la sociedad civil, de la que provienen la mayoría de sus profesores y un amplio abanico de centros colaboradores de prácticas, integrados dentro de las Redes de Atención y Prevención de las Drogodependencias reconocidas por la Generalitat de Catalunya. Su programa se diferencia de otras propuestas similares por haber intentado siempre mantener un buen balance entre teoría y práctica, con una proporción aproximada de cuatro horas de práctica por cada tres de teoría. También, aun cuando en España este es un rasgo común de la formación de postgrado en drogodependencias, se diferencia de otras propuestas europeas que sólo desarrollan los aspectos terapéuticos, facilitando también una capacitación suficiente para la función profesional preventiva.

Los años transcurridos nos han aportado un capital de experiencia que nos ha permitido mejorar progresivamente nuestra oferta formativa, así como consolidar un cuerpo de profesores y tutores de prácticas altamente competentes y valorados por nuestros alumnos, que nos aseguran una actualización permanente de los contenidos transmitidos. El diseño inicial del curso, combinando espacios comunes, optativos y otros diseñados “a la medida” de los alumnos, como por ejemplo las prácticas de segundo curso, ha demostrado ser consistente y válido a largo plazo, quizás gracias a su flexibilidad. Así, por ejemplo, la posibilidad de modificar periódicamente el temario de los seminarios optativos del segundo curso nos permitió, ya desde la segunda edición del “Master”, incorporar un seminario sobre Reducción de Daños, un enfoque que llegaría a ser popular y ampliamente aceptado a nivel político y profesional sólo bastantes años después.

Aún así, es evidente que una oferta formativa como esta se ha de acompasar con la evolución social del fenómeno de las drogas, así como adaptarse a la nueva situación europea puesta en marcha con el EEES (Espacio Europeo de Educación Superior, conocido también como “Proceso de Bolònia”), que intenta armonizar los estudios a nivel europeo; aclaremos, no obstante, que este es un Màster ofertado con una metodología propia y largamente acreditada por la Universitat de Barcelona, y por lo tanto un título propio de esta Universidad, y no un màster "oficial" de acuerdo con la terminología del EEES. Se ha generado una cierta confusión al adoptarse una terminología que, al denominar algunos másters como “oficiales” parece sugerir que los otros ofrecidos por la misma universidad sean "extraoficiales". Diríamos que los denominados "oficiales" se adaptan a unos ciertos estàndares de calidad, pero que en nuestro caso se superan ampliamente, al contar con una participación mucho más amplia de especialistas del mundo exterior a la Universidad del que permitiría esta normativa. En resumen, tenemos la certeza de que el mercado de trabajo valorará más el título con su diseño actual, aun cuando permaneceremos atentos a cambios legislativos que permitan aprovechar en el futuro algunas ventajas del EEES. En cualquier caso, nuestra prioridad ha sido, es y seguirá siendo la de responder dignamente a las expectativas y la confianza que nuestros alumnos y la sociedad han depositado en nosotros, ofreciendo y garantizando una formación de alto nivel científico, práctico, y con espíritu de servicio a la sociedad en la que nos ha tocado vivir.

Finalmente, queremos comunicaros que hace ya años que se nos pide estructurar una oferta formativa continuada, que permita a los ex-alumnos del Master y, eventualmente, de otros profesionales interesados, mantenerse al día o bien profundizar en varias áreas de su interés. Por eso, después de algunas iniciativas puntuales, hemos decidido poner en marcha un Programa de Formación Continuada, en el marco del cual iremos ofreciendo seminarios, conferencias y espacios formativos diversos, además de la posibilidad de cursar modularmente determinadas asignaturas o seminarios del Master.