PUBLICACIONES POR AÑO

 Nuestras publicaciones científicas abordan nuestros tres grandes ámbitos de investigación:

Análisis de los discursos académicos y profesionales

Comunicación clara y en perspectiva de género

Pragmática y gramática

2023

B

MONTOLÍO, E., GARCÍA ASENSIO, M. Á y FORMENT, M. (en prensa). “Análisis y clarificación de la comunicación tributaria española: el proyecto de investigación ComTClar”, en Lenguaje Claro en Iberoamérica. Principios y prácticas. La Ley SAEeI.

MONTOLÍO, E. (2003). “La Administración somos todos. Pero, ¿nos habla a todos?”. Anuario del Instituto Cervantes, pp. 247-267.

MONTOLÍO, E. y YÚFERA, I. (2003). “Presentes sin presencia. Reflexiones acerca de la comunicación desde la perspectiva de igualdad entre mujeres y Hombres.” Anuario del Instituto Cervantes. El español en el mundo 2023, pp.151-176.

POLANCO, F., GARCÍA ASENSIO, M. Á., MONTOLÍO, E. (en prensa). “Lingüística conductual y Lenguaje Claro: cómo democratizar la comunicación de la Administración”

2022

B

FORMENT, M. (2022). “Cuatro escenarios posibles… Si los entiendes, claro”.  Archiletras, 14: 44-45.

MONTOLÍO, E., POLANCO, F. y GARCÍA ASENSIO, M. Á. (2022). “Lingüística y ciencias del comportamiento”, en Acicates (nudges), buen gobierno y buena administración: Aportaciones de las ciencias conductuales, Ponce Solé, J. (Coord.), 133-151. Madrid: Marcial Pons.

GARCÍA ASENSIO, M. Á., POLANCO, F. y MONTOLÍO, E. (2022). “Redacción clara: un nudge y una respuesta a la exigencia democrática de transparencia en la comunicación entre la Administración y la ciudadanía”, en Acicates (nudges), buen gobierno y buena administración: Aportaciones de las ciencias conductuales, Ponce Solé, J. (Coord.), 191-215. Madrid: Marcial Pons.

GARCÍA ASENSIO, Mª Á., POLANCO, F. y MONTOLÍO, E. (2022). Plain Writing: A Nudge to the Democratic Requirement for Transparency in Goverment-to-Citizen Communication.. En Juli Ponce (Ed.), Nudging’s Contributions to Good Goverment and Good Administration. Legal Nudges in Public and Private Sectors. Atenas: EPLO, pp. 279-321.

MONTOLÍO, E., POLANCO, F. y GARCÍA ASENSIO, Mª Á. (2022). Linguistics and Behavioral Sciences. En Juli Ponce (Ed.), Nudging’s Contributions to Good Goverment and Good Administration. Legal Nudges in Public and Private Sectors. Atenas: EPLO, pp. 187-217.

2021

B

MONTOLÍO, E. (2021). “La claridad en el ámbito de la Administración de Justicia: estado de la cuestión“. Revista de Llengua i Dret.

SÁNCHEZ, L.; FRANGANILLO, J., GARCÍA, M.A.; MARQUÈS, A. (2021). “El ApS como metodología de aprendizaje en Comunicación Audiovisual desde la perspectiva de la psicología positiva“. Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 5.

ILLAMOLA, C. Y FORMENT, M. (2021). “Actitudes y creencias de los jóvenes universitarios barceloneses hacia la variedad andaluza. Datos del proyecto PRECAVES XXI”.  Philologia Hispalensis, 35(1): 117-141.

MONTOLÍO, E.  (2021). “20 segundos que recrean un universo de creencias”. Archiletras, 11: 55-58.

Villanueva Baselga, S.; García Asensio, Mª Á.; Maestre, E.; Cruz, C.; Testar, X.; Larrea, C., Cuffi, L.; Sánchez, L.; Marqués, A.; Aguilar, C.; Franganillo, J. (2021). “Habilidades orales y elevator pitch: mejora de las competencias emprendedoras y propuesta de rúbrica evaluativa“. Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 5.

FRANGANILLO, J.; SÁNCHEZ, L.; GARCÍA, M.A.; MARQUÈS, A. (2021). “Aprendizaje emocional y de valores en la formación universitaria, aplicado al grado de Comunicación Audiovisual de la Universidad de Barcelona“. Revista Latina de Comunicación Social, 79: 161-183.

MONTOLÍO, E. (2021). “Més enllà del desdoblament: cap a una comunicació igualitària”, en Som dones, som lingüistes, som moltes i diem prou, Junyent, C. (Ed.), 213 – 215. Barcelona: Eumo Editorial.

2020

B

BONILLA, S. y MONTOLÍO, E. (2020). “Nueva política, nueva y vieja retórica“. Archiletras. 7: 144-155.

FRANGANILLO, J.; SÁNCHEZ, L.; GARCÍA ASENSIO, M.A.; MARQUÈS, A. (2020). “Fostering social change through short films: how to train future media professionals in an interdisciplinary and applied way“. Journal of Higher Education Theory and Practice, 20/12, 106 – 114.

MONTOLÍO, E.; TASCÓN, M. (2020). El derecho a entender. La Comunicación Clara como defensa de la ciudadanía. Madrid: Editorial Catarata.

CESTERO, A. M.ª, FORMENT, M., GELABERT, M.ª J., MARTINELL, E. (2020): Hablar en español sin palabras. Diccionario audiovisual de gestos españoles. Alcalá de Henares (España): Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá.

LÓPEZ SAMANIEGO, A. (2020). “Pragmática jurídica”, en Pragmática, Escandell, Mª. V., Amenós, J. y Kathleen Ahern, A. K. (coords.), 513-534. Madrid: Akal.

SÁNCHEZ, L; GARCÍA ASENSIO, M.ª Á.; FAURE, A; MONTOYA, A. (2020). “La gestión de las tecnologías: los estudios y el grado  de Comunicación Audiovisual”, en  Gestión del tiempo en educación superior. Prácticas de eficiencia y procrastinación, Calderón, C. y Gustems, J. (eds), 79 – 93. Barcelona: Ed. Universidad de Barcelona.

FORMENT, M. (2020). “Reseña del libro ‘Neohablantes de lenguas minorizadas en el Estado español'”. Revista Internacional de Lingüística Iberoamericana, 35.1: 223-228.

MONTOLÍO, E. (2020). Cosas que pasan cuando conversamos. Barcelona: Ariel.

MONTOLÍO, E. y TASCÓN, M. (2020). El derecho a entender. La comunicación clara, la mejor defensa de la ciudadanía. Madrid: Prodigioso Volcán y Catarata.

2019

B

BENEDICTO, Mª.R.; BERBEL, S.; CÁRDENAS, M.; MONTOLÍO, E.; PUJOL, E. (2019). Imbatibles. La edad de las mujeres. Valencia(España): Calambur.

MONTOLÍO, E. (2019). Tomar la palabra. Política, género y nuevas tecnologías en la comunicación. Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona.

MONTOLÍO, E. ( 2019). “Hacer más claro el discurso judicial. Propuestas lingüísticas de optimización”. Revista del Ministerio Fiscal, 8: 72-95.

MONTOLÍO, E. (2019). “Lingüística, comunicación y transferencia de conocimiento a la sociedad. Un reto para el siglo XXI“. Palimpsesto. Revista Científica de Estudios Sociales Iberoamericanos, 15: 54-56

2018

B

GARCÍA ASENSIO, M. Á.; AGUILAR, C.; JIMÉNEZ, L.; RUIZ, C.; SÁNCHEZ, L. (2018). “El discurso reproducido como indicador del pluralismo interno de los medios de comunicación: el caso de los telediarios de TVE y TV3″. Revista Latina de Comunicación Social, 73: 991-1015. 

MONTOLÍO, E. (2018). “Prólogo”, en Así es la nueva comunicación (Nuevos riesgos para la reputación de las organizaciones), Martínez, J., 11-15. Sevilla: Punto Rojo Libros.

MONTOLÍO, E. (Dir.) (2018). Manual de escritura académica y profesional. Barcelona: Ariel.

KEMPAS, I. Y LÓPEZ SAMANIEGO, A. (2018). “Estudio contrastivo sobre la realización de la concordancia temporal en español y catalán”. Revista internacional de lingüística iberoamericana, 32: 151-174.

MONTOLÍO, E. (2018). “La locución ‘como Dios manda’. Análisis lingüístico y retórico de su uso en la comunicación política“. Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 73: 161 – 173. 

MONTOLÍO, E. (2018). “La comunicación política en la tarea de gobierno. La necesidad de un lenguaje claro”, en Comunicación institucional y política, Moreno-Torres, J. L. (coord.), 185-204. Madrid: Fundación Democracia y Gobierno Local.

POLANCO, F. (2018). “Mira, bueno, no es una maravilla… vaya, no está mal; vamos, que está bien”. La categorización de las llamadas interjecciones discursivas”. RILCE, 34(1): 340-364. 

MONTOLÍO, E. (2018). “La transversalidad de la escritura en el siglo XXI. Prólogo”, en Manual de lectura, escritura y oralidad académicas para ingresantes a la universidad, Navarro, F y Aparicio, G. (coords.), 8-12. Buenos Aires (Argentina): Universidad Nacional de Quilmes.

MONTOLÍO, E. (2018). Comunicación igualitaria. El reto de las relaciones interpersonales. Barcelona: Editorial Planeta.

ROCA, E.; VIZA, O.; MONTOLÍO, E.; CALAF, Mª. R. (2018). “Prólogo”, en Ni tontas ni locas. Cuando anónimo era sinónimo de mujer, Sanz, J. y Ballesteros, R., 11-15. Madrid: Oberon.

2017

B

BALLESTEROS, M. y LÓPEZ SAMANIEGO, A. (Coords.) (2017). “Monográfico. Lengua y derecho: perspectivas de estudio”. Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística, 7: 43-50. 

MONTOLÍO, E.  (2017). “Prólogo”, en La insoportable levedad del acusar. El lenguaje de la valoración en las querellas de la Fiscalía Superior de Cataluña contra Carme Forcadell i Lluís, Garofalo, G., 9-13. Milán(Italia): Franco Angeli.

POLANCO, F. (2017). “La locución discursiva pero vamos/vaya como reorganizador discursivo”, Revista Signos, 50(93): 71-95. 

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BALLESTEROS, M. y LÓPEZ SAMANIEGO, A. (2017): “Lengua y Derecho: perspectivas de estudio”, Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística, 7, pp. 43-50.

MONTOLÍO, E. (2017). “Prólogo”, En Acerca de la comunicación jurídica. Fraseología y lenguaje judicial. Las sentencias penales desde una perspectiva contrastiva, Pontrandolfo, G., 3-8. Roma(Italia): Aracne.

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MONTOLÍO. E.; BONILLA, S.; GARCÍA, Mª Á.; POLANCO, F.; YÚFERA, I. (2017). Comunicación clara. Guía práctica. Madrid: Ayuntamiento de Madrid. 

Yúfera, I. y García, M. Á. (2017): “Dos lenguas de especialidad en el aula: curso de escritura jurídica y de escritura académica para estudiantes de máster”. En  De Miranda, C. y Espaliu, C. (coords.): Cómo la innovación mejora la calidad de la enseñanza en el derecho. Madrid: Aranzadi, pp. 285-305.

2016

B

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POLANCO MARTÍNEZ, F. (2016): “La locución discursiva ‘pero vamos/vaya’ como reorganizador discursivo”, Revista Signos, 50/93, pp. 71-95.

MONTOLÍO, E. (2016). “Como Dios manda. Sobre algunos casos de argumentación política”, en Oralidad y Análisis del Discurso, Bañón; A. y Herrero, B. (Eds.): 457-472. Almería (España): Servicio de Publicaciones de la Universidad de Almería.

2015

 

B

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POLANCO, F. (2015). “Modalidad y refuerzo ilocutivo en los marcadores conversacionales vamos y vaya. La función de reafirmación proposicional”, Lingüística Española Actual, 37 (1): 123-147.

POLANCO, F. y YÚFERA, I. (2015). “Aspectos de integración multimodal en la prensa digital de tema jurídico y de tema científico”. Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 64: 32-57. 

YÚFERA GÓMEZ, I. (2015): Reseña de “El español académico: guía práctica para la elaboración de textos académicos” de Regueiro y Sáez, Journal of Spanish Language Teaching, Vol. 2 Issue 1.

2014

 

B

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MONTOLÍO, E. (2014). Manual de escritura académica y profesional. I y II. Barcelona(España): Editorial Ariel.

YÚFERA, I. (2014). “Exponer información. Estrategias para la construcción de textos expositivos”, en Manual de escritura académica y profesional, Montolío, E. (dir.), Vol. II: 121-186. Barcelona(España): Editorial Ariel.

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LÓPEZ-SAMANIEGO, A. y TARANILLA, R. (2014): “Mecanismos de cohesión (I): el mantenimiento referencial”. en Montolío, E. (dir.), Manual de escritura académica y profesional. I. Barcelona: Ariel Letras,, pp. 377 – 442.

MONTOLÍO, E. (2014). “El párrafo en la escritura del siglo XXI: una unidad adaptativa”, en Manual de escritura académica y profesional, Montolío, E. (dir.), Vol. I: 275-326. Barcelona(España): Editorial Ariel.

MONTOLÍO, E. Y SANTIAGO, M. (2014). “Objetivación e implicación”, en Manual de escritura académica y profesional, Montolío, E. (dir.), Vol. I: 443-476. Barcelona(España): Editorial Ariel.

GARCÍA, M.Á. (2014): “Ortografía: lo que el corrector automático de textos no sabe corregir”, en Montolío, E. (dir.), Manual de escritura académica y profesional. I. Barcelona: Ariel Letras, pp. 47 – 70.

MONTOLÍO, E. (2014). “Mecanismos de cohesión. Los conectores”, en Manual de escritura académica y profesional, Montolío, E. (dir.), Vol. II: 9-92. Barcelona(España): Editorial Ariel.

POLANCO, F. (2014). “El discurso instruccional”, en Manual de escritura académica y profesional, Montolío, E. (dir.), Vol. II: 187-232. Barcelona(España): Editorial Ariel.

POLANCO, J.; GARCÍA, M.Á.; YÚFERA, I.; MONTOLÍO, E. (2014). “Scientific and Legal Contexts in Digital Press: Contrastive Analysis of Popularisation Strategies of Specialized Information”, en Language in a digital age: Be not afraid of Digitality: Proceedings from the 24th European Systemic Functional Linguistics Conference and Workshop, Sian Alsop, S y Gardner, S. (Eds.): 125-128. Coventry(Reino Unido): Coventry University.

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2013

 

B

MONTOLÍO, E. (2013). “Construcciones conectivas que encapsulan. [A pesar de + SN] y la escritura experta”. Cuadernos AISPI (Estudios de lenguas y literaturas ibéricas e iberoamericanas), 2: 115-132. 

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TARANILLA, R. (2013): “Aspectos metodológicos en la confección de un corpus jurídico. Consideraciones a propósito del Corpus de Procesos Penales”, Revista de Investigación Lingüística, 16, pp. 311-341.

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YÚFERA GÓMEZ, I. (2013): “Visualizar información. La relación entre el texto y la imagen en la prensa digital de tema científico y de tema jurídico”, Red Visual, 18, pp. 36- 48.

POLANCO F. (2013). “Redes polisémicas y niveles de interpretación. Representación semántica de unidades lingüísticas complejas: el caso de vamos”. Estudios de Lingüística (Universidad de Alicante), 27: 199-250.

MONTOLÍO, E. y BAYÉS, M. (2013): “Innovación docente y formación en comunicación escrita para las profesiones de la sociedad del conocimiento”, Libro de capítulos del X Foro internacional sobre la evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior (FECIES).

2012

B

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MONTOLÍO, E. (Ed.). (2012). Hacia la modernización del discurso jurídico. Hacia la modernización del discurso jurídico. Barcelona(España): Publicacions i Edicions UB.

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TARANILLA, R. y YÚFERA, I. (2012). “Historias y argumentos. Operaciones textuales para narrar y argumentar en los textos judiciales”, en Hacia la modernización del discurso jurídico. Hacia la modernización del discurso jurídico, Montolío. E. (Ed.), 161-178. Barcelona(España): Publicacions i Edicions

MONTOLÍO, E. (2014). “La situación del discurso jurídico escrito español. Estado de la cuestión y algunas propuestas de mejora”, en Hacia la modernización del discurso jurídico, Montolío, E. (Ed.):65-91. Barcelona(España): Publicacions i Edicions

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2011

B

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MONTOLÍO, E. (2011). “Mitigación del compromiso asertivo y mecanismos argumentativos en la oralidad: los operadores de debilitamiento”, en El diálogo oral en el mundo hispanohablante. Estudios teóricos y aplicados, Fant, L. y Harvey, A. M. (Eds.), 28: 95-138. Frankfurt am Main (Alemania): Iberoamericana / Vervuert.

MONTOLÍO, E. (dir.); García, Mª.Á.; Gras, P.; López, A.; Polanco, F.; Taranilla, R.; Yúfera, I. (2011). Estudio de campo: El lenguaje jurídico escrito español. Madrid: Ministerio de Justicia. 

MONTOLÍO, E. (2011). “La comunicación escrita en la Sociedad del Conocimiento. Formación universitaria y desempeño professional”. Quaderns de Filologia. Estudis literaris, 16: 129-148. 

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2010

B

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GARCÍA, M. Á, GONZÁLEZ, V. y RAMOS, C. (2010). “Modelos de interacción en entornos virtuales de aprendizaje”. Tonos digital. Revista electrónica de Filología.

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MONTOLÍO, E.; GARCÍA, M.Á.; GRAS, P.; LÓPEZ, A.; POLANCO, F.; TARANILLA, R. (2010). “Los géneros textuales de la Responsabilidad Social Corporativa (RSC). Estudio lingüístico y pragmático de las recomendaciones para elaborar la memoria”, en El español lengua de comunicación en las organizaciones empresariales, Josefa Gómez de Enterría, J. y Rodríguez del Bosque, I. (Eds.), 81- 94. Pamplona (España): Thomson Aranzadi.

YÚFERA, I. (2010): “Retratos y letras”, en Configuración y discursividad en el arte actual. Retratos. Jaén, Universidad de Jaén, 7-15.