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Docencia e innovación docente

Trasladamos los resultados de nuestras investigaciones a las aulas.
Innovamos y generamos recursos y materiales para los estudiantes interesados en la comunicación experta.
Creamos puentes entre la universidad y la práctica profesional.
Formamos a investigadores noveles.

Docencia en grados

Docencia en másteres

Español como lengua extranjera en ámbitos profesionales (Universitat de Barcelona)

Educació Interdisciplinària de les Arts (Universitat de Barcelona)

Máster Semipresencial de Formación de Profesores de E/LE del IL3 (Institut de Formació Contínua (Universitat de Barcelona)

Otra docencia

  • Escuela Judicial de España (Consejo General del Poder Judicial)
  • Seminario de Comunicación parar Juristas (Universidad Internacional Menéndez Pelayo)

Innovación docente

2016-2018: Innovando en la mejora de les capacidades persuasivas del estudiante de Comunicación Audiovisual y en la construcción de su imagen y proyección profesionales, financiado por la Universidad de Barcelona (2016PID-UB/026).

Este proyecto se focaliza en el desarrollo de la competencia de comunicación persuasiva eficaz de los estudiantes como parte de su capacitación profesionalizadora, para garantizar que sean sólidamente convincentes, a ojos de los profesionales de la industria audiovisual, y previamente, a ojos del profesorado, cuando se enfrentan a un pitch para convencer de la viabilidad de su propuesta audiovisual.

2012-2013: Actividades de comunicación escrita en los ámbitos profesionales de la sociedad del conocimiento, financiado por la Universidad de Barcelona (2012PID-UB/035).

Diseño de un repositorio de tareas secuenciadas para llevar al aula que permitan acercar a diferentes tipos de estudiantes al conocimiento de los documentos reales con los que pueden trabajar en el desarrollo de su profesión.

2009-2010: Actividades innovadoras de Lengua en uso. Lengua española e interacciones profesionales, financiado por la Universidad de Barcelona (2009PID-UB/23).

Elaboración de un repositorio de materiales para el aprendizaje de la lengua como instrumento de interacción y acción social.