Le groupe de recherche Hermenèutica i Platonisme fût constitué en 1992 comme une section de la Societat Catalana de Filosofia, avec l’objectif immédiat de préparer la réception des cours que Stanley Rosen donna cette même année à l’Institut d’Estudis Catalans et à la chaire « Lluís Compayns » de la Universitat de Barcelona. Depuis, le groupe s’est fixé durant les années 90 un double objectif : promouvoir la préparation des thèses de Doctorat des membres du groupe et placer les études platoniciennes de notre pays au niveau international. Le premier objectif s’est accompli grâce à la réalisation des thèses de Doctorat de Gregorio Luri, Beatriz Bossi, Josep Monserrat, Antoni Bosch, Xavier Ibáñez, sous la direction et l’enseignement du Professeur Jordi Sales. Le deuxième objectif s’est consolidé par la création d’un laboratoire de recherche, la présence à la International Plato Society, le Centre d’Études sur la pensée antique « Kairos kai Logos » de l’Université de Provence et la Sociedad Ibérica de Filosofía Griega, ainsi que par la publication de livres et d’articles dans des revues aussi bien nationales qu’internationales.
Arrivé à ce point, le projet Hermenèutica i Platonisme, en restant fidèle à ses objectifs initiaux, prétend, d’une part, poursuivre son étude des dialogues platoniciens, tout en essayant maintenant d’examiner la validité des bases herméneutiques d’interprétation établies jusqu’à présent, en les mettant à l’épreuve dans le reste des dialogues platoniciens, et, d’autre part, renforcer et élargir les liens déjà établis avec les chercheurs, à travers le développement de projets communs, afin de faire de la présence internationale du groupe une référence de premier ordre. Tout ceci sans oublier que le défi principal des enseignements platoniciens et de la manière dont nous les abordons, continuent d’être d’actualité, peut-être tout particulièrement dans l’actualité de nos Sociétés de la Connaissance : nous devons nous questionner et nous éclairer sur la possibilité de la transmission des connaissances issues de l’activité philosophique, aussi bien que des autres formes du savoir, lorsque celles-ci veulent exercer un rôle édifiant pour les citoyens d’accord avec le développement de la société, de la communauté politique.
