Sistema de evaluación

 

De forma general, la evaluación del aprendizaje en relación a las competencias propias de una asignatura puede ser continuada o única. Véase: Normativa reguladora de los planes docentes de las asignaturas y de la evaluación y la calificación del aprendizaje (aprobada por el Consejo de Gobierno en fecha 8 de mayo de 2012). Normativa reguladora dels plans docents de les assignatures i de l’avaluació i la qualificació dels aprenentatges (aprovada per Consell de Govern en data 8 de maig de 2012).

La evaluación continua incorpora las diversas pruebas indicadas en el plan docente de la asignatura, que se recogen de manera progresiva e integrada a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Es el sistema de evaluación preferible y el mayoritario.

Además del detalle de la evaluación continua, el plan docente también incluye las características de la evaluación única, reconocida como un derecho del estudiante que, en ejercerlo, renuncia a la evaluación continua.

Finalizado el periodo de evaluación continua y evaluación única, y tras la publicación de las calificaciones finales, se abre un período de revaluación.

Las concreciones pertinentes a los sistemas de evaluación de cada asignatura del plan de estudios del máster se encuentran en los respectivos planes docentes.