El Proyecto Ensayo Hispánico (PEH) se distingue por su crecimiento, por su constante diálogo y desarrollo de ideas. Desde su creación, en 1997, PEH ha avanzado a pasos agigantados, añadiendo textos a la vez que planteando nuevas teorías y posturas. El propósito principal del Proyecto es servir como herramienta para la enseñanza, para provocar (y desafiar) a los lectores a (re)pensar y cuestionar ideas y pensadores. En este sentido, el uso del Internet hace posible alejarse de la concepción tradicional existente del pensamiento filosófico como área exclusiva de la comunidad académica. El carácter virtual de Ensayo Hispánico facilita el acceso, difusión e interacción de la lengua, ideas y cultura hispánica, posibilitando a estudiantes de español (y estudiosos) el acceso a una amplia gama de trabajos. Ensayo Hispánico constituye así una forma de aproximarse no sólo a la lengua sino a la cultura de habla hispana a través de sus ideas; enlazándose de esta manera fondo y forma, ideas, lenguaje y cultura en contexto. El impacto de PEH se hace evidente a través de la cantidad de visitas semanales, que superan las treinta y un mil, procedentes de distintos lugares del mundo. Más del 50% de las visitas se originan en países no-hispanohablantes, lo que destaca el papel de PEH en la enseñanza y difusión del español y la cultura de países hispanohablantes. El crecimiento y alcance de Ensayo Hispánico se ha visto reconocido mediante premios y menciones por parte de organizaciones como LatinWorld , El Literonauta y DobleU.com y en reseñas en publicaciones como Hispanista (1999), Concordia (1999) y Polylog (2000).

El Proyecto Ensayo Hispánico consta de tres grandes secciones que ayudan a definir las áreas de investigación y puntos de interés: un Repertorio Ibero e Iberoamericano de Ensayistas y Filósofos, una sección de Teoría y Crítica y una Antología. Las secciones para cursos y otros proyectos, de acceso restringido, expresan el marcado interés en la educación, entendiendo el término en su significación más amplia.

El Repertorio ofrece una amplia selección de obras de ensayistas y filósofos de distintas partes del mundo hispano. El 43% de las visitas a PEH tienen al Repertorio como objetivo directo. Cada entrada tiene como mínimo cuatro encabezamientos: una introducción a la persona y su obra, dos bibliografías, una del autor y una acerca de la obra, una selección de artículos o ensayos y por lo menos un estudio crítico. La introducción no se limita a información de índole biográfica, sino que ofrece abundante material ideológico-contextual que contribuye a establecer relaciones con otros filósofos y filosofías. En algunos casos, como se da con Octavio Paz , o Leopoldo Zea , se incluye una cronología (nacional, internacional, política, filosófica y literaria.) En otros casos, la página también contiene trabajos presentados en homenajes, como el de Arturo Andrés Roig , o textos completos, lo que contribuye a una mejor aproximación a la persona, su contexto y su obra.

Las dos bibliografías, una de las obras del autor y una de lo escrito acerca de su obra, ayudan a establecer la formación y desarrollo de las ideas (del pensador). La selección de textos y el estudio crítico complementan y completan la entrada, insertando así al pensador y su obra en su contexto, facilitando de esta manera la aproximación del lector al pensador y las ideas en cuestión.

La Antología ofrece una variada selección de ensayos de distintos períodos, algunos de los cuales no entrarían dentro de la noción tradicional de ensayo. Las ideas de tales escritos, junto con el estilo los comprenden dentro de tal clasificación. Puesto que uno de los objetivos de la Antología es servir como herramienta para la enseñanza, todos los textos están completos. Asimismo, siempre que así sea posible y con la inclusión de los pertinentes datos bibliográficos, se compara el texto de por lo menos dos ediciones. Todo esto supone un gran esfuerzo y arduo trabajo, especialmente si se tiene en consideración la obtención de los permisos necesarios de acuerdo con la ley de propiedad intelectual. La Antología es de fácil acceso ya que los ensayos están organizados no sólo alfabéticamente, sino también según fecha y origen, sea la península ibérica o el continente americano. El 22% de las visitas a PEH acceden a la Antología en forma directa: son éstos usuarios frecuentes.

La sección de Teoría y Crítica - Estudios Generales es otra prueba más del diálogo continuo entre pensadores. Actualmente esta sección consiste de siete temas: Estudios generales sobre historia de la filosofía y del ensayo hispánico, Estudios generales sobre teoría/retórica del ensayo, Manifiestos, Pensamiento ecológico , Pensamiento de la liberación, Retórica y Teoría y Crítica. Los estudios no sólo se enfocan en la historia y retórica o teoría del género, sino que también incluyen documentos de importancia política y cultural que han ejercido influencia en pensadores y escritores. Los Documentos Finales de Medellín , el Dogma Socialista de la Asociación de Mayo y el Manifiesto Inaugural del Grupo Latinoamericano de Estudios Subalternos, o (nuevas) corrientes de pensamiento como el pensamiento ecológico, son instancias de esto.

En este momento el área de Teoría y Crítica consta de cinco temas: Filosofía intercultural , Filosofía de la historia , Hermenéutica , Hipertexto y Teorías en debate . Dentro de esta área, Hipertexto es la más reciente y la que refleja no sólo el espíritu docente de Ensayo Hispánico, sino también su continuo desarrollo y carácter interdisciplinario. Trabajos de este tipo dan cuenta de la interrelación existente entre individuos, los contextos en los cuales están inmersos y la manera de aproximarse a los aspectos esenciales de las ideas y sucesos de dicho contexto. Las ideas presentadas pueden muy bien ser cuestionadas; hecho que habla a las claras de un lector-escritor reflexivo. Las ideas son las que poseen verdadera importancia.

José Luis Gómez-Martínez , especialista en Ensayo y Pensamiento Hispano en el Departamento de Lenguas Romances de la Universidad de Georgia, creador del proyecto, trabaja, junto con un Comité Asesor, a fin de llevar adelante el PEH, incluyendo diversas áreas y estableciendo conexiones y promoviendo el diálogo interdisciplinario. Posiblemente uno de los rasgos más significativos del proyecto es que continuamente acepta colaboraciones de intelectuales de diversa orientación ideológica provenientes de distintas partes del mundo, hecho que resalta el diálogo entre pensadores e ideas.

© Marina Herbst, 2002.

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