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Presentación
En el ir y venir de gentes,
lenguas y culturas, los medios de comunicación desempeñan
un papel fundamental. Y al referirnos a medios de
comunicación tomamos todos los sentidos de este sintagma, es
decir, tanto los medios para el movimiento físico de las
personas, como los medios que facilitan la difusión de
la información, como los medios que hacen posible el
diálogo entre individuos que residen en lugares alejados. Los
medios siempre han existido, pero en la actualidad parecen ser cada vez
más accesibles, al menos para algunos sectores sociales: cada
vez se viaja más, cada vez se recibe más
información a través de múltiples canales, y cada
vez es más fácil charlar con alguien, aunque esté
lejos. Estas circunstancias hacen que se considere nuestra época
como la era de la información y de las comunicaciones, y ese es
el marco en el que se desarrollará la enseñanza de
lenguas en el siglo que comienza.
¿Cómo
afectan los medios de comunicación al fluir de la cultura
hispana? ¿Cuáles son las repercusiones de las
comunicaciones en la enseñanza del español como lengua
extranjera y de su cultura? ¿Cómo hacer que las
comunicaciones eviten la incomunicación? ¿Cuál es
el papel del profesor de español como lengua extranjera ante
esas circunstancias? ¿Cuándo deberá ofrecer una
determinada información cultural complementaria, y cuándo
otra?
En la
presente sección se trata de responder a estas y más
preguntas. Para ello se reflexionará sobre la presencia de la
cultura hispana en la prensa escrita, en la radio, en la publicidad, en
la televisión y en las denominadas 'nuevas tecnologías'.
Estas 'nuevas tecnologías' permiten combinar los medios
mencionados con las telecomunicaciones y, como consecuencia, las
distancias entre los 'internautas' tienden a acortarse. Así, si
el concepto de proximidad y lejanía cultural se empezó a
relativizar cuando la televisión introdujo en los hogares
programas procedentes de otros países, la red Internet se puede
emplear para acercar aún más las culturas... y sus
lenguas. Pero acercarlas no significa imponer un modelo y anular las
otras realidades.
Creemos que
todos los medios de comunicación, y en especial las redes de
telecomunicaciones, ponen en manos de los profesores de español
los recursos necesarios para ampliar el punto de mira y así
mostrar el complejo mosaico que configura la realidad cultural del
mundo hispano. En consecuencia, deseamos que en esta sección
tenga cabida el mayor número posible de 'contextos culturales
hispánicos', de manera que los medios cumplan su verdadera
misión e informen y comuniquen a las personas que tienen la
suerte de disponer de esos recursos, para que así estos
privilegiados puedan aprender y compartir los conocimientos adquiridos,
es decir, puedan enseñar.
Posibles
temas:
La
presencia de la cultura hispana en Internet, en la prensa, en la
televisión, en la publicidad y en la radio. Uso de esta
información cultural para la enseñanza del ELE, para la
enseñanza a distancia (de ELE o de profesores de ELE), y para la
formación continuada (de ELE o de profesores de ELE).
En esta
sección incluiremos artículos de investigación y también noticias sobre "lugares" escritas por sus
creadores.
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