PLA ESTRATÈGIC 1999-2002
Departament de Fisiologia
DIRECTRIUS GENERALS. ESTRUCTURA DEL PLA ESTRATÈGIC
LÍNIES
ESTRATÈGIQUES DEL PLA ESTRATÈGIC
OBJECTIUS, LÍNIES D'ACTUACIÓ, INSTRUMENTS I INDICADORS
OBJECTIU DE POLÍTICA INTERNA DEPARTAMENT
DIRECTRIUS GENERALS. ESTRUCTURA DEL PLA ESTRATÈGIC
El Pla estratègic del Departament es configura
com un instrument de planificació estratègica, de gestió i de la millora de la
qualitat docent i de recerca.
El Pla estratègic s'estructura sobre la base
de set objectius relacionats amb les línies estratègiques que descriuen els
àmbits en que s'ha de desenvolupar el Departament en el futur:
1. Millorar la qualitat
de la docència
2. Potenciar
l'activitat de recerca per fer-la competitiva
3. Establir una
política científica i docent eficaç
4. Millorar
l'organització i gestió del departament.
Com a pauta de treball per elaborar la
proposta de Pla Estratègic de Departament s'ha seguit les directrius proposades
per la Presidència de la Divisió III:
La
situació actual i l'evolució recent es troba recollida a les memòries del
Departament dels anys 1995-97 i 1998-99. Per tant, no es descriurà en la
proposta de pla estratègic. La consulta de les dades bàsiques del Departament
es pot fer a través de la pàgina Web del Departament o per els volums de la
memòria impresos i dipositats a la Divisió.
En l'anàlisi
de la situació actual i de les perspectives d'evolució, que ha servit de pauta de
treball per elaborar la planificació estratègica, s'han analitzat els punts forts i punts febles de les accions i
activitats més significatives, conflictives o de ràpida evolució. S'han valorat
els problemes a resoldre, i han servit
de base per a proposar solucions.
L'anàlisi s'ha fet per els diferents
apartats, coincidents amb les activitats pròpies del Departament, i que son,
bàsicament, les proposades per la Divisió. Aquests apartats, son:
1. Docència
2. recerca
3. Activitats de
serveis
4. Equipaments
disponibles
5. Plantilla
6. Pressupost
La planificació estratègica es fa sobre la base de set
objectius, per cada un dels quals s'expliciten unes línies d'actuació bàsiques,
un conjunt d'eines i instruments per el desplegament d'aquestes línies i una
selecció d'indicadors qualitatius i quantitatius, amb indicació dels valors que
s'han d'assolir al final del període de vigència del pla estratègic. Els valors
qualitatius de partida d'aquests indicadors correspondria a les dades de la
memòria del Departament. Per a cada objectiu s'avaluen les necessitats
cròniques i es fa una valoració de les necessitats generades pels nous
projectes.
Les característiques generals que defineixen
el contingut de la planificació estratègica son les següents:
1. Establiment dels
objectius a aconseguir.
2. Les accions i
estratègies a seguir per acomplir els objectius proposats.
3. La valoració del
grau d’assoliment basada en l'índex d'avaluació per a cada una de les
propostes.
4. Els recursos i les accions necessàries per
portar-les a terme.
5. Els estaments
implicats en cada una de les accions
a realitzar.
6. Per últim, es
plantegen les necessitats cròniques i les generades per les propostes que es
fan des del Departament.
El Pla estratègic s'estructura sobre la base
de set objectius que expliciten els compromisos entre el Departament i la
Divisió III. Aquests objectius estan relacionats amb les línies estratègiques
que provenen de la reflexió d'establir unes prioritats en les actuacions del
Departament, i d'acord amb la política de la UB. Son les línies estratègiques
que descriuen els àmbits que s'han de desenvolupar en el futur per assolir un
Departament competitiu.
Les línies estratègiques son:
A.
Millorar la qualitat
de la docència
Son objectius prioritaris de la docència tant
la millora significativa del rendiment dels estudiants, com del disseny de dels
programes i de la planificació docent, posant més èmfasi en la millora de la
potencial inserció professional dels futurs llicenciat. En aquest sentit, la
incorporació de les noves tecnologies i la renovació de la metodologia docent,
continuant amb la línia de Innovació docent que des de fa varis anys es ve
desenvolupant al nostre Departament, així com també amb la potenciació del
tercer cicle i adequació del tercer cicle. Per a cobrir aquesta línia
prioritària es imprescindible incentivar la millora de la qualitat del
professorat i introduir mecanismes de innovació i accions de millora de la
docència.
Aquesta línia estratègica de millora de la
docència s'estructura sobre la base de 4 objectius docents:
·
Objectiu 1:
Augmentar la qualitat docent millorant el procés formatiu
·
Objectiu 2:
Potenciar l’ensenyament de tercer cicle i postgrau
·
Objectiu 3:
Augmentar la presència de les àrees de coneixement del Departament en altres
ensenyaments
·
Objectiu 4:
Potenciar els grups de recerca en docència.
B.
Potenciar
l'activitat de recerca per fer-la competitiva
El objectiu és millorar l'estat actual de la
recerca millorant l'estructura i funcionament dels grups, del personal contractat, becaris, administratius
i tècnics. En aquest sentit, es imprescindible augmentar la dotació de medis i
de personal, així com la participació en projectes d'investigació, per
aconseguir una millora de la productivitat científica, tant en quantitat com en
qualitat. La millora de la recerca va lligada a la potenciació dels recursos humans,
amb una disminució de la càrrega docent segons criteris de recerca, físics, amb
dotació d'infrastructures, i econòmics,
amb una millora dels ajuts. Aquest objectius no es podran assolir sense el
suport de les institucions corresponents.
Aquesta línia estratègica de millora de la
recerca s'estructura sobre la base de un objectiu:
·
Objectiu 5 :
Millora de l’activitat i rendiment en la recerca. Millorar la qualitat de la
investigació
C.
Definir una política
d'actuació i funcionament del departament i una millora de la seva gestió
Els departaments constitueixen avui
organitzacions complexes amb funcions diverses (docència, recerca, formació
continuada, prestació de serveis, etc) i amb requeriments creixents de
flexibilitat per adequar-se a les demandes de la societat, des de les vessants
de docència i de recerca. El establir una política de funcionament intern es
imprescindible per assolir aquests objectius. S'ha de consolidar una política
de planificació científica, docent i de gestió, que afavoreixi, per una banda,
la definició d'uns criteris de priorització de necessitats docents i de
recerca, i per l'altra, a la modernització dels sistemes de gestió interna,
dotant al Departament d'una organització més dinàmica, flexible i competitiva.
Aquestes actuacions permetran contribuir a la planificació d'una plantilla
docent i d'administració i serveis adequada, i a optimitzar els recursos físics
i humans.
Aquesta línia estratègica de política interna
del Departament s'estructura sobre la base de dos objectius:
·
Objectiu 6:
Disseny d'una política de personal del departament
·
Objectiu 7:
Millora de la Gestió del Departament
OBJECTIUS,
LÍNIES D'ACTUACIÓ, INSTRUMENTS I INDICADORS
Necessitats cròniques de
suport a la Docència
·
Plantilla administrativa: dedicació exclusiva a tasques de suport a la
recerca en detriment de tasques de suport a la docència.
·
Falta de suport a la recerca en docència. Falta de contractes per
reducció de la docència per recerca en docència
·
Falta de planificació del Pla d'Ordenació Acadèmica. Falta de promoció
docent a tots els nivells. Excessiva càrrega docent del professorat.
·
Informàtica i comunicació: adequació de la xarxa de correu electrònic i
internet per els alumnes. Insuficient nombre d’aules d’informàtica.
·
Modernització dels serveis i instal·lacions dels laboratoris de
docència. Millorar sistemes seguretat laboratoris docència.
·
Ajuts d'infrastructura per docència. Material de pràctiques insuficient
per el nombre d’alumnes.
·
Adequació de nous espais per docència. Falta de laboratoris per la
realització de les pràctiques.
Necessitats
generades pels nous projectes. Responsables
·
Revisió del Pla d'Estudis que permeti adequar les necessitat docents
dels alumnes a la planificació de l'ensenyament: modificació de la
semestralització per assignatures de primer cicle amb canvi a assignatures
anuals (Consell Estudis, Facultat, Divisió,).
·
Potenciar els sistemes de tutories (Divisió, Rectorat).
·
Major control de la qualitat docent: nous sistemes d'avaluació que
permetin incentivar les accions encaminades a la millora de la qualitat docent
(Consell Estudis, Divisió, GAIU,)
·
Considerar com a mèrit per la promoció personal el estar dintre d'un
grup de recerca en la docència, com el TEAM UB, de forma equivalent a com es
considera la recerca i la docència per la obtenció d'escalons de recerca i de
docencia (Divisió, Rectorat).
·
Disminució de la càrrega docent segons criteris de recerca en docència:
contemplar en POA el desenvolupament de programes d'Innovació Docent (Divisió,
Rectorat).
·
Millora de la plantilla de professorat (Divisió, Rectorat).
·
Estabilització del professorat contractat i dels becaris: establir un
pla de promoció (Divisió, Rectorat).
·
Millora dels espais i instal·lacions per a docència (Facultat,
Divisió).
·
Establir ajuts per a infrastructura de pràctiques (Divisió, Rectorat).
·
Establir pla de millora i renovació de l'equipament per a pràctiques
(Divisió).
·
Ajuts per potenciar mètodes alternatius a les pràctiques amb animals
(Divisió, Rectorat).
·
Ajuts per potenciar l'adquisició d'aparells que permetin fer pràctiques
per mètodes no invasius (Divisió).
OBJECTIU
1
Augmentar
la qualitat docent millorant el procés formatiu.
Convé millorar la qualitat de la docència, augmentant el rendiment
acadèmic dels estudiants i l'adequació a les necessitats professionals de les
àrees de Fisiologia i Immunologia.
Línies
d'actuació
1.
Adequació dels programes a
l’estructura acadèmica semestral, revisió dels sistemes d'avaluació i adaptació
del contingut dels programes per adequar l'oferta a la demanda.
2.
Incentivar la docència
participativa, potenciant canvis en la metodologia docent cap a sistemes
interactius, aprofitant les noves tecnologies.
3. Incentivar la generació de materials docents de
distinta tipologia (texts-guia, programes d'innovació, pràctiques simulades,
imatges, dossiers electrònics etc), per superar la dependència estricta que els
alumnes tenen respecte dels apunts de classe. La presentació anticipada de
materials docents permetrà ajudar a superar aquesta dependència. net).
1.
Revisar el contingut i adaptar els programes de les assignatures a
l’estructura semestral.
2.
Millorar els sistemes d'avaluació dels coneixements.
3.
Evaluar periòdicament la qualitat de la docència i actuar en
conseqüència.
4.
Promoure la formació permanent del professorat i d’altres mecanismes
tendents a millorar la qualitat docent del professorat i establir un procés per
la seva avaluació.
5.
Adequar l'oferta a la demanda en les assignatures que sigui possible
fer-ho.
6.
Afavorir la innovació docent amb l’ús de noves tecnologies aplicades a
la docència.
7.
Introducció de mètodes alternatius a les pràctiques amb experimentació
animal.
8.
Adequar les pràctiques i el seu material a les necessitats actuals.
9.
Disminució del nombre d’alumnes per grup de treball.
10.
Elaboració de projectes d’activitats no presencials i de materials
docents.
11.
Augment de l'ensenyança tutelada.
Índex d’avaluació i indicadors
1.
El nombre de programes adaptats de forma explícita. Arribar al 100 % de
programes revisats i adaptats.
2.
L'adequació dels sistemes d'avaluació dels coneixements en el 100 %
assignatures.
3.
Augment en la demanda de les assignatures ofertades per el Departament.
Que les assignatures optatives cobreixin el nombre de places ofertades per
l'ensenyament.
4.
Millora dels resultats en l'enquesta d'opinió de l'alumnat. Superar la
mitja de la Facultat.
5.
El nombre de materials elaborats. Increment del 20% respecte a
l’actual.
6.
Nombre de propostes alternatives i/o complementàries a l'experimentació
animal.
7.
Nombre d’alumnes per grup de treball. Reducció de entre un 30 i un 40%
8.
Nombre i tipus d’activitats no presencials instaurades. Duplicar
l'oferta d'activitats.
9.
Augment hores dedicades a tutories, a canvi d'hores d'activitat
presencial, en un 50% de les assignatures.
Recursos i accions
necessàries i responsables
1.
Reunir als professors de les assignatures i analitzar la situació
(Departament)
2.
Sol·licitar reducció del nombre d’alumnes per grup (Consell Estudis,
Divisió)
3.
Elaborar projectes docents (Departament)
4.
Sol·licitar l'aplicació de sistemes tutelats d'ensenyança (Divisió,
Rectorat)
5.
Participar de les convocatòries a l’efecte (extern al Departament)
6.
Sol·licitar incidència sobre el POA (extern al Departament)
OBJECTIU 2
Potenciar l’ensenyament de
tercer cicle i postgrau.
La confusa informació sobre com desenvolupar
la nova normativa de tercer cicle, ha generat incertesa i certa tensió entre el
professorat, a l’hora d’elaborar els continguts dels programes del Departament-
Fisiologia i Immunologia- Malgrat tot s’ha presentat un nou programa en cada
una de les àrees del departament amb la intenció d’anar introduint els canvis
oportuns que portin a la consolidació dels mateixos.
Línies
d'actuació
1. Reestructurar la docència que ofereix el
departament, especialment a l’àrea de Fisiologia, aprofitant la reforma de la
normativa de l’ensenyament de 3er cicle. Es buscarà que els continguts
s’apropin més als nous criteris d’un tercer cicle, i no tant a l’especialitat
curricular del professorat. S'afavorirà la participació de professors d’altres
institucions.
2. Estimular la participació en cursos de postgrau, i
màsters i cursos d'extensió universitària. Pel que fa a màsters l’actual
coordinació de dues unitats pot semblar suficient donada la mida del
departament. Per contra, hi ha molt poca participació en altra tipus de
formació de postgrau, extensió universitària o formació ocupacional.
Eines
i instruments
1.
Definir els criteris per diferenciar clarament entre el TEA
(generalista) i el doctorat (especialitzat) per a cada programa ofert.
2.
Elaborar un programa de tercer cicle de l’àrea de Fisiologia i un de
l’àrea d’Immunologia, amb una vessant “generalista” (alumnes TEA) i una
especialitzada (alumnes doctorat).
3.
Adequar l'oferta i la qualitat a les necessitats de recerca i
professionals que demanda la societat.
4.
Participar en l’oferta d’un curs de capacitació en experimentació
animal, lligat al tercer cicle.
5.
Augmentar la col·laboració amb altres departaments universitaris i
centres d'investigació
6.
Participació i/o gestió de cursos de
postgrau, extensió universitària
i formació ocupacional, aprofitant "l'empenta" de la Facultat en
aquest terreny.
7.
Oferir programes que facilitin la inserció laboral dels llicenciats i
posdoctorals.
8.
Promoure la inclusió de la Fisiologia en el temari de Batxillerat.
9.
Establir col·laboracions amb els coordinadors de batxillerat i
PAAU, per tal d'establir els
coneixements mínims per els nostres estudiants
1.
Nombre d’alumnes matriculats en el programa de tercer cicle. Obtenir
una ocupació del 100% de les places ofertades.
2.
Nombre d'alumnes matriculats a tercer cicle que continuen amb el
doctorat dintre de grups de recerca del Departament. Cobrir l'oferta de places
proposades per a cada grup de recerca.
3.
Nombre d’estudiants en Màsters i postgrau. Obtenir la ocupació del 100%
de places ofertades.
4.
Ingressos generats per programes màster. Mantenir, com a mínim, els ingressos
actuals.
5.
Nombre de col·laboracions amb d'altres centres. Al menys una per
assignatura del curs de doctorat.
6.
Nombre de cursos de postgrau i extensió universitària en els que es
participa. Oferir al menys un curs per any.
7.
Nombre d'actuacions, col·laboracions i sessions informatives per a
alumnes de batxillerat. Com a mínim, una col·laboració per any.
Recursos,
accions necessàries i responsables
1.
Reunir als professors implicats i elaborar el programa (Departament)
2.
Sol·licitar els recursos necessaris per fer-hi front (Divisió)
3.
Contactar amb el deganat i el GOU per tal d’estudiar les possibilitats
de participació (Departament, Deganat, GOU)
4.
Contactar amb els coordinadors de Batxillerat i PAAU (Departament, GOU)
OBJECTIU 3
Augmentar la presència de
les àrees de coneixement del Departament en altres ensenyaments.
En aquest moment està tenint lloc una gran quantitat d’accions externes
al Departament per tal d’iniciar nous ensenyaments de primer i segon cicle,
tant de caràcter homologat com propi (Ciències ambientals, Neurociència,
Ciències del mar, Biotecnologia, Nutrició, Anàlisis laboratori clínic, ...).
Més enllà de la conveniència d’aquests títols, fins el moment, les àrees del
Departament han estat sistemàticament excloses dels plans d’estudis.
Línies
d'actuació
1. Establir les negociacions oportunes per tal que les
àrees del Departament no quedin excloses dels plans d'estudis d'ensenyaments
nous en els que, per coneixements, hi pot participar.
Eines
i instruments
1. Major coordinació
amb altres ensenyament ja existents.
1.
Establir contactes amb els responsables de l’elaboració dels diferents
plans d’estudis per tal de solucionar la manca de participació.
2.
Nombre d’ensenyaments en els que hi són presents les àrees del
Departament. Augmentar la participació en el 50% d’ensenyaments nous.
Recursos, accions necessàries i responsables
1. Contactar amb el
deganat per tal d’estudiar les possibilitats de participació (Departament,
Deganat)
OBJECTIU 4
Potenciar els grups de
recerca en docència.
Això donarà una doble vessant de qualitat al Departament en els dos
àmbits que conformen la Universitat: docència i investigació
Línies
d'actuació
1. Afavorir la Innovació docent, continuant amb el
Programa de Innovació docent que des de fa
varis anys es ve desenvolupant i impartint a la docència de la
Fisiologia Animal i fer-lo extensiu a altres assignatures.
2. Potenciar la col·laboració amb centres i grups de
recerca en docència, amb projectes equivalents.
3. Augmentar el nivell de motivació i competitivitat
Eines
i instruments
1.
Potenciar la relació amb altres grups a través de seminaris i
congressos, per intercanvi d'informació.
2.
Augmentar les interaccions entre grups amb col·laboracions amb
professorat i investigadors externs de cara a sol·licitar ajuts comuns.
3.
Potenciar una línia de recerca en docència.
4.
Potenciar el reconeixement de la recerca en docència a nivell de la
Divisió.
5.
Augmentar el nivell de motivació d'aquesta línia de recerca organitzant
seminaris i convidant investigadors d'altres departaments.
6.
Motivació dels investigadors per disminució de la càrrega docent i
d’incentius econòmics reals.
7.
Potenciar la creació i manteniment d'espais adequats, tant al
Departament com a la Facultat
Índex d'avaluació i indicadors
1.
Nombre de col·laboracions establerta. Incrementar el grau de
col·laboracions en un 50%
2.
Nombre de projectes sol·licitats amb altres grups. Augmentar les
sol·licituds d'aquests projectes amb un 50%
3.
Creació d'una línia de recerca en docència. Augmentar el nombre de
projectes en quantitat (un més per any) i en qualitat (actualització de
continguts i de programes de disseny).
4.
Nombre de participació en seminaris i congressos. Al menys un per any.
5.
Nombre de professors implicats en el programa d’innovació. Duplicar el
nombre de professors implicats.
1.
Sol·licitar el reconeixement oficial de grup de recerca en docència
(Divisió, Vicerectorat)
Necessitats cròniques de
suport a la recerca
·
Manca de personal tècnic de suport a la recerca. El Departament te
adscrit 1 plaça de laboral. Aixó és totalment insuficient- no es cobreix ni el
mínim de un tècnic per àrea- per el treball a desenvolupar dels grups de
recerca.
·
Insuficient personal administratiu. L’actual, amb dificultat, treu
endavant la facturació. La resta de feina administrativa, tant docent com de
preparació de documents, correspondència, etc., han de ser fets per el
professorat.
·
Millora i optimització de la gestió administrativa. Establiment d’un
sistema informàtic i de comunicació àgil i flexible, que vagi acompanyat de
suport tècnic immediat.
·
Adequació de nous espais per recerca. Modernització dels serveis i
instal·lacions dels laboratoris.
·
Millora sistemes seguretat Departament.
·
Ajuts d'infrastructura per recerca. Manca de continuïtat en l’obtenció
d’ajuts. Molts dels aparells d’ús general estan pràcticament obsolets.
·
Falta de contractes per reducció de la docència per a investigadors.
Com en la resta de professors de la Divisió III, la càrrega docent del
professorat repercuteix desfavorablement sobre l’activitat de recerca. L’efecte
s’agreuja si s’han d’assumir altres funcions directives o administratives,
malgrat que vagin associades a una desgravació de docència.
·
Espais totalment insuficients i inadequats, no agrupats per temàtiques,
insuficients, mal distribuïts i amb problemes de seguretat. Acumulació
d’aparells en passadissos i zones allunyades dels laboratoris de recerca.
·
Millorar la plantilla administrativa (Divisió).
·
Contractes d'administratius, de tècnics generals i especialitzats, amb
contractes eventuals, lligats a projectes de recerca (Divisió, Rectorat).
·
Millora de la plantilla de professorat (Divisió, Rectorat).
·
Establir un pla de promoció i estabilització del professorat contractat
i dels becaris (Divisió, Rectorat).
·
Disminució de la càrrega docent segons criteris de recerca i en base
als trams de recerca (Divisió, Rectorat), potenciant els contractes de reforç
docent.
·
Places d'investigadors en grups d'alta productivitat científica
(Divisió, Rectorat).
·
Remodelar els espais i instal·lacions per a recerca i dotar-ne de nous
(Facultat, Divisió).
·
Major dotació d'infrastructures per a recerca (Divisió).
·
Millorar i renovar l'equipament per a recerca (Divisió).
·
Potenciar l'adquisició d'aparells que permetin fer recerca per mètodes
no invasius (Divisió).
·
Potenciar la Política Científica del Departament (Departament).
·
Augmentar el nombre de grups de recerca consolidats de la Generalitat.
·
Augmentar els recursos econòmics destinats a recerca.
·
Augmentar la proposta de sabàtics o mitjos sabàtics del Departament
(Divisió, Rectorat).
·
Cobertura legal, actualment inexistent, en cas de litigis de patents,
propietat intel·lectual, etc.
OBJECTIU
5
Millora
de l’activitat i rendiment en la recerca. Millorar la qualitat de la
investigació
L’objectiu és
millorar l’estat actual de la recerca, a través de la millora de l’estructura
dels grups. Això comportarà l’obtenció de projectes (nacionals e
internacionals), becaris, col·laboracions amb altres grups i empreses. Es
necessari cobrir les necessitats actuals dels grups d’investigació, optimitzant
els recursos existents.
Línies d'actuació
1.
Convergència a
criteris de qualitat de cara a aconseguir més ajuts.
2.
Potenciar la recerca
aplicada, sense deixar la bàsica.
3.
Potenciar
l’activitat internacional del Departament facilitant la mobilitat dels seus
membres i establint col·laboracions amb departaments estrangers.
4.
Potenciar la
col·laboració amb centres i grups de recerca, amb projectes conjunts.
5.
Augmentar el nivell
de motivació i competitivitat
6.
Millorar la
planificació de Política Científica del Departament
Eines i instruments
1.
Fer grans grups d’investigació amb una línia ben definida, sense
dispersions i dirigida per un coordinador. Es a dir concentrar esforços per
guanyar competitivitat.
2.
Adaptar els interessos científics a temes que tinguin més interès
pràctic i per tant mes fàcilment subvencionables per projectes i per la
indústria.
3.
Mantenir les col·laboracions amb grups externs, augmentant les
sol·licituds de projectes europeus i internacionals.
4.
Programa doctorat més dirigit cap a línies de recerca establertes: amb
col·laboracions amb professorat i investigadors externs.
5.
Potenciar la motivació dels investigadors per disminució de la càrrega
docent i per complements específics de recerca.
6.
Elaboració d'una política científica del Departament
7.
Augmentar el nivell de motivació i competitivitat: organitzant
seminaris, convidant investigadors de Departaments equivalents; elaborant la
memòria del Departament. de manera més competitiva, amb llistats comparatius de
la producció de cada grup, en valors absoluts i relatius, etc.
8. Actualitzar les
dades curriculars dels membres del Departament a través del programa GREC.
9.
Planificació d’una priorització en l’adquisició de material
d’infrastructura.
10. Optimitzar recursos:
·
redistribució d’espais existents i nous per temàtiques, generació
d'espais comuns ben condicionats (centrifugues, cultius, espectrofotómetres,
gasos, etc.) ben condicionats.
·
recursos humans: administratius, tècnics de laboratori, proposta
distribució plantilla: numeraris, no numeraris (predoctorals i postdoctorals)
Índex d'avaluació i
indicadors
1.
Productivitat derivada de col·laboracions externes al Departament.
2.
Nombre de projectes sol·licitats. Augmentar les sol·licituds d'aquests
projectes amb un 20%
3.
Inclusió en el POA de la disminució càrrega docent per recerca.
Disminució de la càrrega docent en un 25%.
4.
Constitució d'una Comissió de política científica del Departament.
5.
Nombre de tècnics de laboratori, especialitzats i/o generals. Increment
en 2 tècnics.
6.
Nombre de publicacions recollides en bases de dades internacionals.
Augmentar la producció científica en quantitat (10%).
7.
Incrementar l'índex d’impacte mitjà en un 10%.
8. Augmentar el nombre
de curriculums actualitzats a través del GREC: actualitzacions d'un 50% el 1 any, i del 100% al final del pla estratègic.
9.
Volum de recursos per a projectes de recerca i accions especials
finançades en convocatòries competitives, estatals, catalanes i europees.
Increment en un 20%.
10.
Percentatge de professors integrats en projectes de recerca sobre el
total de professors del Departament. Obtenir el 100% de implicació dels
professors en projectes competitius.
11.
Augmentar el nombre de grups de recerca consolidats. Incrementar el
nombre de grups en un 20%.
12.
Renovar equips obsolets. Aconseguir la renovació del 50% dels equips
obsolets, incloent-hi els aparells amb servei de manteniment caducat
Recursos,
accions necessàries i responsables
1. Contactar amb el
Deganat per tal d'estudiar les possibilitats de millora d'espais i
instal·lacions (Departament).
2. Sol·licitar la
promoció de contractes lligats a projectes de recerca per reduir la càrrega
docent als investigadors.
3. Sol·licitar la
reducció de càrrega docent per motius de recerca a través de dos vies: a) per
sol·licitud del propi interessat i lligat a l’avaluació positiva del seu
curriculum; b) per la seva implicació en la generació de gran nombre de
projectes, tant en quantitat com en qualitat (Divisió, Rectorat).
4.
Augmentar el nombre de grups de recerca consolidats de la UB i la
Generalitat (Rectorat, altres instàncies).
OBJECTIU DE POLÍTICA
INTERNA DEPARTAMENT
Necessitats cròniques i
necessitats generades pels nous projectes de disseny de plantilla
·
Pla d’Ordenació Acadèmica desfasat.
·
Definir i aplicar una política de promoció interna.
·
Estabilització professorat contractat en funció de les necessitats.
·
Reducció càrrega docent per especial dedicació a docència o recerca.
·
Falta de suport institucional: gestió farfallosa i lenta i falta
d'interès.
·
Falta de finançament: manca de partides pressupostaries regulars per
certes accions d’organització i manteniment del funcionament d'un departament.
·
Falta de recursos materials i humans per poder realitzar qualsevol
acció amb eficàcia i fer el seu seguiment.
·
Falta d’un sistema d’assessorament jurídic i administratiu sobre temes
de funcionament del departament.
OBJECTIU 6
Definició d'una
política de personal del departament. Disseny
de l'estructura de futur de la plantilla docent, de recerca i de personal
d'administració i serveis.
Com en la majoria dels
Departaments de la UB, la plantilla està desviada cap els ordinaris. A la
vegada, hi ha molt poc personal
predoctoral i molt poc també de postdoctoral. Per tant, en el futur s'hauria de
mirar d'incrementar sobre tot aquestes dues fraccions del personal. En quant a
la plantilla administrativa i de tècnics, malgrat està dintre de la mitja de la
Divisió, es insuficient per cobrir les necessitats mínimes de suport a la
docència i recerca.
Línies d'actuació
1.
Dissenyar, per les
dos àrees, l'estructura de plantilla de personal docent i de recerca pels
propers anys, tenint en compte els increments que es puguin derivar de la
participació en nous ensenyaments i del increment de la recerca, de la reducció
docent per professor i d'altres canvis possibles que es pugin produir.
2.
Dissenyar la
plantilla d'administratius i tècnics de recerca adequada per mantenir les
necessitats del Departament i dels grups de recerca.
Eines
i instruments
1. Definir la política
del Departament en quan al disseny de la plantilla docent i de recerca per el
futur. Definir criteris de promoció interna.
2. Definir la
distribució i composició de cada fracció de personal:
-
percentatge de catedràtics respecta a titulars
-
percentatge de no ordinaris
respecta a ordinaris
-
percentatge de predoctorals respecta a postdoctorals
3. Incrementar la
plantilla sobre tot en la fracció de personal no ordinari, tendint a
incrementar la piràmide per la base.
4. Ajustar la plantilla
a les variacions que es puguin produir en el futur en quant a necessitats
d'ordinaris.
5. Definir la política
científica del Departament per augmentar les places de predoctorals i
postdoctorals no lligats a docència.
6. Definir la plantilla
d'administratius i tècnics de suport a la recerca.
1.
Grau d'ajust entre plantilla real i la teòrica. Aconseguir que l’ajust
s’apropi al 100 %.
2. Grau d'ajust en la
distribució entre les diferents fraccions. Aproximar-se al 100% d’ajust.
3. Percentatge
d'increment del personal ordinari. Augmentar les places (entre 2 i 4), fins el
màxim permès per la LRU.
4. Percentatge
d'increment de personal predoctoral i postdoctoral lligat a activitat de
docència i recerca: Personal predoctoral: interessaria tenir com a mínim 1 BRD
per cada grup de recerca. Personal postdoctoral: disposar d'un mínim de 3
posicions de postdoctoral, o personal destinat a preparar-se per ser numerari
en quan calgui (jubilacions, nous ensenyaments que requereixin increments
significatius de la càrrega docent, etc.).
5. Percentatge
d’increment de places de promoció interna.
6. Increment de becaris
predoctorals de Generalitat i MEC i de postdoctorals de MEC, Europees, etc.
Incrementar les sol·licituds a convocatòries entre un 25-50 %.
7. Increment del nombre
d'administratius. Estabilització de la plaça de reforç actual i incrementar en
1 plaça més de reforç, lligat a les necessitat de gestió dels grups de recerca.
8. Incrementar el
nombre de tècnics de suport a la recerca. Incrementar en 3 tècnics més (entre
generals i especialitzats), lligats a les necessitats dels grups de recerca.
Recursos, accions
necessàries i responsables
1. Ajustar la plantilla
d'ordinaris a les variacions que es puguin produir en el futur en quant a
necessitats docents (Departament, Divisió, Rectorat).
2. Ajustar el nombre de
places per cada estament de professors ordinaris: nombre de catedràtics per a
cada titular (Departament, Divisió, Rectorat)
3. Ajustar la plantilla
de no ordinaris a les variacions que es puguin produir respecta a la plantilla
d'ordinaris (Departament, Divisió, Rectorat).
4. Reconvertir
contractes entre predoctorals i postdoctorals en funció de les necessitats
(Departament, Divisió, Rectorat).
5. Sol·licitar
la creació de sistemes de promoció interna (Divisió, Rectorat).
6. Sol·licitar
que es defineixi el Pla d'Ordenació Acadèmica de la UB (Divisió Rectorat).
7. Sol·licitar
la consolidació de la plaça de reforç administratiu actual i la dotació d'una
nova plaça de reforç. (Divisió, Rectorat).
8. Sol·licitar
la dotació de tres places de tècnics entre especialitzats i generals (Divisió,
Rectorat).
OBJECTIU
7
Millora
de la gestió del Departament
A més de les funcions inherents al càrrec, es
proposen una sèrie d'accions encaminades a millorar la gestió del Departament i
l’optimització de recursos, en diferents apartats. L’objectiu és el dotar al
Departament d’una organització més dinàmica, flexible i competitiva i
modernitzar els sistemes de gestió.
Línies
d'actuació
1.
Optimització
d’espais i material
2.
Optimització de la
gestió interna Departament
3.
Imatge Departament i
gestió de suport al personal
1. Creació d'un despatx
per funcions directives: reunions, visites.
2. Millorar les
condicions de seguretat i higiene als laboratoris i despatxos.
3. Establir un control
de manteniment i funcionament d’aparells d’infrastructura.
4. Reorganització
d'espais de docència i recerca i del seu material
5. Renovar material de
suport a la recerca i docència obsolet o en males condicions: mobiliari,
ordinadors, xarxa informàtica, servidors, aparells científics,...
6. Processat
facturació: agilitzar el procediment.
7. Arxius documentació:
organització dels fitxers amb informació pública i per temes (actes, impresos,
comunicacions, entrades, sortides).
8. Agilitzar la
transmissió d’informació entre diferents representants i estaments de la
Divisió, de la Facultat i del Departament.
9. Organitzar els
espais informatius: transmissió d’informació ràpida i efectiva a tots els
membres del Departament.
10. Millor la imatge del
departament. Dinamitzar la transmissió d’informació al públic en general,
mantenint actualitzada la pàgina Web del Departament.
11. Potenciar la
presencia de membres del Departament en òrgans de gestió y representació.
12. Mantenir la memòria
del Departament actualitzada.
13. Establir vies per
aconseguir assessorament jurídic i administratiu àgil i clarificador amb temes
de gestió del Departament.
14. Recolzar i gestionar
les propostes relacionades amb la millora i dignificació de les condicions de
treball i del reconeixement professional del personal del Departament.
15. Potenciar els
elements que promoguin el reconeixement del personal i del Departament a nivell
institucional i social.
Índex
d'avaluació i indicadors
Optimització d’espais i material:
1. Nombre d'espais
remodelats. Grau de satisfacció dels usuaris.
2. Manteniment
i nombre de millores realitzades a través de la Comissió de Seguretat i
Higiene. Dotació d'un armari ignífug,
la instal·lació d'una campana d'àcids, i una de gasos.
3. Manteniment de les
condicions i funcionament d’aparells
d’infrastructura. Superior a l'actual.
4. Quantitat renovada
de mobiliari i material informàtic, de gestió, i d'ús general obsolet.
Renovació del sistema de servidor informàtic. Substitució de material d’oficina
divers.
Optimització de la gestió interna Departament:
1. Actuar
de manera decidida en la consecució dels objectius proposats en la millora del
procés de gestió administrativa.
2. Nombre
d'accions realitzades per tal agilitzar el procés de transmissió d'informació.
Nombre d’objectus aconseguits.
3. Avaluació
de les vies de consecució d'assessorament jurídic per temes de gestió .
Establiment d’una via d’informació directa.
Imatge Departament i gestió de suport al personal
1. Compliment
d'elaboració memòria Departament com a mínim cada 2 anys.
2. Dinamitzar,
actualitzar i difondre les actuacions del Departament tant en matèria de recerca com de docència
3. Actualització
Pàgina Web: potenciar-la com a via per donar a conèixer les línies d'actuació
del Departament: assolir una bona presentació, un navegació àgil i un bon
nivell informatiu: actualització contínua.
Recursos,
accions necessàries i responsables
1. Disposar
de les partides pressupostàries per afrontar les renovacions i modernitzacions
necessàries de material obsolet (informàtic, d'oficina, de gestió...),
(Divisió).
2. Disposar dels ajuts
necessaris per a l'organització i
creació de nous d'espais (Divisió, Facultat).
3. Disposar de suport
informàtic per la gestió del Departament, tant de docència com de recerca
(Divisió, Centre informàtica).
4. Disposar d'ajuts a
fi d'incrementar les mesures de seguretat (Divisió, Rectorat).