Es Licenciada en Educación y Profesora de Educación Primaria por la Universidad de Concepción (Chile), Postgraduada en Trastornos del Aprendizaje por la UCSC (Chile) y Máster en Psicomotricidad Terapéutica por la Universidad de Barcelona. Actualmente se encuentra en la fase final de su tesis doctoral en la que profundiza sobre práctica reflexiva en la formación universitaria.

Ha sido evaluadora en el Sistema de Evaluación del desempeño profesional docente en Chile. En el ámbito docente ha realizado formación permanente de profesores en Chile y ha impartido clases en el Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la UB, en la carrera de Pedagogía y en el Grado de Educación Primaria de esta universidad.

Desde el año 2009 es miembro del Observatorio Internacional de la Profesión Docente (OBIPD) y de la Red Europea y Latinoamericana de Formación e Innovación Docente (RELFIDO).

Como investigadora ha participado en numerosos estudios, entre los que se destacan “Saberes disciplinares, saberes pedagógicos y aprendizaje situado: génesis e influencias mutuas en la enseñanza universitaria” (Ministerio de Economía y Competitividad. Plan Nacional de I+D+I, 2016); “Desarrollo del conocimiento profesional a través del plan de estudios del grado de maestro en Educación Primaria. Perspectivas del alumnado y el profesorado” (Ministerio de Economía y Competitividad. Plan Nacional de I+D+I, 2013-2015, EDU2012-39866-C02-02); “Emprendimiento y Universidad. Diagnóstico, buenas prácticas y líneas de actuación en el ámbito universitario” (Fundación La Caixa, 2013-2015, 2012ACUP 00100); “Situación en Cataluña de la formación permanente del profesorado para la educación para la paz” (Generalitat de Catalunya, 2011RICIP00019). Su trabajo ha sido publicado y presentado en diversos congresos internacionales.

Es Licenciada en Educación y Profesora de Educación Primaria por la Universidad de Concepción (Chile), Postgraduada en Trastornos del Aprendizaje por la UCSC (Chile) y Máster en Psicomotricidad Terapéutica por la Universidad de Barcelona. Actualmente se encuentra en la fase final de su tesis doctoral en la que profundiza sobre práctica reflexiva en la formación universitaria.

Ha sido evaluadora en el Sistema de Evaluación del desempeño profesional docente en Chile. En el ámbito docente ha realizado formación permanente de profesores en Chile y ha impartido clases en el Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la UB, en la carrera de Pedagogía y en el Grado de Educación Primaria de esta universidad.

Desde el año 2009 es miembro del Observatorio Internacional de la Profesión Docente (OBIPD) y de la Red Europea y Latinoamericana de Formación e Innovación Docente (RELFIDO).

Como investigadora ha participado en numerosos estudios, entre los que se destacan “Saberes disciplinares, saberes pedagógicos y aprendizaje situado: génesis e influencias mutuas en la enseñanza universitaria” (Ministerio de Economía y Competitividad. Plan Nacional de I+D+I, 2016); “Desarrollo del conocimiento profesional a través del plan de estudios del grado de maestro en Educación Primaria. Perspectivas del alumnado y el profesorado” (Ministerio de Economía y Competitividad. Plan Nacional de I+D+I, 2013-2015, EDU2012-39866-C02-02); “Emprendimiento y Universidad. Diagnóstico, buenas prácticas y líneas de actuación en el ámbito universitario” (Fundación La Caixa, 2013-2015, 2012ACUP 00100); “Situación en Cataluña de la formación permanente del profesorado para la educación para la paz” (Generalitat de Catalunya, 2011RICIP00019). Su trabajo ha sido publicado y presentado en diversos congresos internacionales.

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Pg. Vall d’Hebron 171, Pl. 2a
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Teléfono: 93 4020116
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Didáctica y Organización Educativa

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Investigadora contratada

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  • Formación del profesorado
  • Enseñanza superior
  • Innovación pedagógica
  • Construcción del conocimiento profesional