DEBATES

- Retos y dificultades en la enseñanza

- Formación de profesorado

- Materiales curriculares

- Nuevas tecnologias

- Evaluación del alumnado

- Evaluación docente

- Alumnado

- Recursos, condiciones i experiencias para la innovación docente

- Debates relacionados con el Espacio Europeo

- Retos y dificultades en la enseñanza

• EL CIBERPLAGI ÉS REALMENT UN PROBLEMA? (2007-2008)
  Lluisa Nuñez
  Dept Biblioteconomia i Documentació. Universitat de Barcelona

• EL DISSENY PER COMPETÈNCIES (2007-08)
  Jordi Palés
  Dept Ciències Fisiològiques. Facultat de Medicina. Universitat de Barcelona

• ENDOGAMIA UNIVERSITÀRIA (1998-1999)

• LOS RETOS DE LA UNIVERSIDAD DEL FUTURO (1999-2000)
  Francisco Imbernón
  Departament de Didáctica i Organizació Educativa. Universitat de Barcelona

• LAS UNIVERSIDADES CATALANAS AL INICIO DEL SIGLO XXI (1999-2000)
  Marina Tomás, Carme Armengol, Diego Castro, Mónica Feixas y Pere Marquès.
  Grup de Recerca sobre "Camvi de cultura a les universitats Catalanas"
  Universitat Autónoma de Barcelona.

• REPTES DE LES UNIVERSITATS DAVANT LA CONVERGÈNCIA EUROPEA (2001-2002)
  Lissette Fernández y Alexander Romero
  Universitat de Barcelona

• LA SEMIPRESENCIALIDAD: OPORTUNIDADES Y DIFICULTADES (2006-2007)
  Xavier de Pedro
  Universitat de Barcelona

- Formación del profesorado

> FORMACIÓN INICIAL

• EL PROGRAMA DE FORMACIÓN INICIAL PARA LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID (1996-1997)
  Mª Africa de la Cruz, Esther Gómez, María F. Martínez.
  Servicio de Ayuda a la Docencia Universitaria (SADU). ICE de la Universidad Autónoma de Madrid.

• APRENDER A ENSEÑAR. LA FORMACIÓN DOCENTE PARA NUEVOS PROFESORES EN LA UNIVERSIDAD (1996-1997)
  Marti,E & Sole, I.
  Dpt. Psicologia evolutiva i de l'educació. Universitat de Barcelona

• LES ACTIVITATS DE FORMACIÓ DEL PROFESSORAT UNIVERSITARI (1996-1997)
  Anna Escofet Roig i Mª José Rubio.
  Universitat de Barcelona

> FORMACIÓ PERMANENTE

• LA FORMACIÓ PERMANENT DEL PROFESSORAT UNIVERSITARI (2000-2001)
  Salvador Carrasco Calvo.
  Universitat de Barcelona

- Materiales curriculares

• CONTINGUT DEL DEBAT A LA LLISTA DE DISTRIBUCIÓMATERIALS CURRICULARS PELS ECTS (CRÈDITS EUROPEUS) (2003-2004)
  Artur Parcerisa
  Universitat de Barcelona

- Nuevas tecnologias

• MULTIMEDIA EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (1997-1998)
  Antonio Bartolomé Pina.
  Universitat de Barcelona

• TELEENSEÑANZA INTEGRAL (1997-1998)
  J. LL. Gabriel i Eroles, J. Roure i Alcobé, J. Teodoro i Sadurnî.
  UPC (Universitat Politécnica de Catalunya)

• EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN METODOLOGÍAS EDUCATIVAS. NUEVOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y METODOLOGÍAS DE LA ENSEÑANZA (1997-1998)
  Carlos Dimeo.

• LA INDUSTRIA DE LA INFORMACIÓN Y EL NUEVO PARADIGMA DE LA ECONOMÍA DE EMPRESA (1997-1998)
  Carlos Lazcano i Elena M. Graupera.
  Cuba

• INTEGRACIÓN DE REDES DE DOCENCIA EN LAS REDES UNIVERSITARIAS (1997-1998)
  Javier Povés.
  Universidad Autónoma de Madrid.

• ENSAYOS PARA UN ENTORNO DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN EN HISTORIA:
  HISTORIA VIRTUAL (1997-1998)
  Javier Vizuete i Javier La Viña
  Universitat de Barcelona.

• PEDAGOGICAL REENGINEERING:
  A PEDAGOGICAL APPROACH TO COURSE ENRICHEMENT AND REDESIGN WITH THE WWW (1997-1998)
  Betty Collins.
  Faculty of Educational Sciencie and Technology. University of Twente.

• INTERNET EN LA ENSEÑANZA PRESENCIAL (2000-2001)
  Jesús Salinas
  Universitat Illes Balears

• UN MODELO SEMIPRESENCIAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA EN LOS ESTUDIOS DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL DE LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA (2000-2001)
  Miguel Ángel Aguareles Anoro
  Universitat de Barcelona

• IMPLEMENTACIÓN TELEMÁTICA: RETOS Y DESAFIOS (2000-2001)
  Marina Romeo
  Universitat de Barcelona

• HACIA UN PORTAL PERSONAL DE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL (2000-2001)
  Miguel Dalmau
  SIAE, Universitat de Barcelona

• LA ENSEÑANZA A DISTANCIA A TRAVÉS DE LOS FORUMS ON-LINE: FACTORES IMPLICADOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y RECOMENDACIONES PARA SU OPTIMIZACIÓN (2000-2001)
  Olatz López y Sonia Galve
  Universitat de Barcelona

• WEB INVISIBLE (2002-2003)
  Teaching Library Internet Workshops
  University of California Berkeley
  (Traducció: Lissette Fernández, Universitat de Barcelona.)

• ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA RECOMENDADA: ANALIZA TU TÓPICO Y BUSCA CON VISIÓN PERIFÉRICA (2002-2003)
  Teaching Library Internet Workshops
  University of California Berkeley
  (Traducció: Lissette Fernández, Universitat de Barcelona.)

• EVALUANDO PÁGINAS WEB: TÉCNICAS A APLICAR Y PREGUNTAS A FORMULAR (2002-2003)
  Teaching Library Internet Workshops
  University of California Berkeley
  (Traducció: Lissette Fernández, Universitat de Barcelona.)

- Evaluación del alumnado

• ¿SE PUEDEN EVALUAR LAS COMPETENCIAS? (2006-2007)
  Josep Carreras Barnes.
  Universitat de Barcelona.

> EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

• ASIGNATURAS EXPERIMENTALES, UNA PROPUESTA DE EVALUACIÓN (1996-1997)
  José Barbosa, Gemma Fonrodona y Jacinto Guiteras.
  Departament de Quimica Analitica. Universitat de Barcelona.

• EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LA UNIVERSIDAD (1996-1997)
  Tomás Escudero Escorza.
  Universidad de Zaragoza.

• L'AVALUACIÒ DELS APRENENTATGES DELS ESTUDIANTS (2004-2005)
  Jordi Renom Pinsach
  Departament de Metodologia de les Ciències del Comportament.

> EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS

• LA EVALUACIÓN DE LAS SESIONES PRÁCTICAS (1999-2000)
  Fórum Telemàtic de Docència Universitària
  Universitat de Barcelona
  
• LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LA UNIVERSIDAD (1999-2000)
  J. Reynaldo Martínez Fernandez.
  Universitat de Barcelona

• ANÁLISIS DE LAS SESIONES PRÁCTICAS UNIVERSITARIAS (1999-2000)
  Marina San José Amiano.
  Universitat de Barcelona

- Evaluación docente

• NUEVOS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN INTRODUCIDOS EN LA REFORMA
  DE LOS PLANES DE ESTUDIO EN LA UNIVERSITAT POLITECNICA DE CATALUNYA (UPC) (1996-1997)
  José B. Mariño Acebal.
  Dto. de teoría de la Senyal y Comunicacions. Universitat Politecnica de Catalunya
  

• EVALUACIÓN POR PORTAFOLIOS EN LA UNIVERSIDAD (1996-1997)
  Elena Barbera Gregori.
  Dpt. Psicologia evolutiva i de l'educació. Universitat de Barcelona

• LA EVALUACIÓN DEL PROFESORADO ¿PARA QUÉ? (1998-1999)
  Reina Ferrández Berrueco
  Área Técnica d'Avaluació de la Universitat Jaume I

- Alumnado

• LA TRANSICIÓ BATXILLERATS-UNIVERSITATS: UN REPTE PER LES UNIVERSITATS (1998-1999)
  Iñaki Echebarria Aranzabal
  ICE. Universitat de Barcelona

• ¿CÓMO SERÁN LOS FUTUROS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS? (1998-1999)
  Joan Guardia Olmos.
  GAIU. Universitat de Barcelona
  

• L'ENSENYAMENT SECUNDARI:
  PARLEN ELS PROFESSORS I PROFESORES DE SECUNDÀRIA (1998-1999)
  

• LA TRANSICIÓ BATXILLERAT-UNIVERSITAT:
  UNA PREOCUPACIÓ SOCIAL? (1998-1999)
  Marta Berini i Antoni Gomà
  IES Joanot Martorell.

• EL TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO (2004-2005)
  Víctor Rimbau
  Universitat de Barcelona.

• COM APRÉN L'ALUMNAT UNIVERSITARI? (2005-2006)
  Nuria Giné
  Universitat de Barcelona.

- Recursos, condiciones y experiencias para la innovación docente

• ALGUNAS NOTAS SOBRE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA (1998-1999)
  José González Such
  Universitat de València

• EXPERIENCIA DE UNA DÉCADA EN LA FORMACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA (1998-1999)
  Abal, Isabel ; Barboni, Ana ; Carloni, Graciela ; Leoni, Lucrecia;
  Mercado, Mónica ; Viora, Marta
  Comisión de Carrera Docente. F. de Ciencias Veterinarias. Universidad de Buenos Aires.

• EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA EN LA UNIVERSIDAD.
  IDEAS PARA UNA REFLEXIÓN CRÍTICA (1998-1999)
  Miguel A. Quintanilla
  Programa Institucional de Calidad. Universidad de Salamanca

• L'APRENENTATGE ORIENTAT A LA SOLUCIÓ DE PROBLEMES (PBL) COM A EXPERIÈNCIA (2002-2003)
  Antoni Font Ribas
  Departament de Dret Mercantil. Universitat de Barcelona

• INFLUENCIA DEL CONTEXTO INSTITUCIONAL EN LA PUESTA EN MARCHA DE LOS CAMBIOS IMPLICADOS EN LA INNOVACIÓN DOCENTE (2002-2003)
  Mónica Van Gool
  Especialista en docència universitària. Universitat Nacional de Mar del Plata, Argentina

• LA TURORIZACIÓN ENTRE IGUALES EN EL TRABAJO EN GRUPO (2005-2006)
  Wilma Penzo
  Grupo de Innovación Docente Instrucción y Aprendizaje en Ciencias de la Salud.
  Departamento de Psiquiatría y Psicobiología Clínica. Universitat de Barcelona.