Preguntas a formular

¿Cuáles son las implicaciones?

¿Es la página personal de alguien?

• Lee la URL cuidadosamente:
• Busca un nombre propio (ej: jbarker o barker) seguido de una tilde (~), un signo de porcentaje (%), o las palabras "users" (usuarios), "members" (miembros) o "people" (gente).
• Identificar si el servidor es un ISP (Internet Service Provider) u otro proveedor que ofrezca mayormente el hospedaje de páginas web (ej: aol.com o geocities.com)

Las páginas personales no son necesariamente "malas", pero necesitas investigar al autor muy cuidadosamente.

En las páginas personales, no hay un editor o dueño de dominio que responda por la información que aparece en la página.

¿Qué tipo de dominio tiene?

(educacional, sin fines de lucro, comercial, gobierno, etc.)

• ¿Es el dominio apropiado para el contenido?
• Sitios gubernamentales: buscar .gov, .mil, .us u otro código de país.
• Sitios educacionales: buscar .edu
• Organizaciones sin fines de lucro: buscar .org
• Si es de un país extranjero, buscar el código del país y leer la página para asegurarte quien la publicó

Buscar conveniencia, que encaje.

¿Qué tipo de fuente de información piensas es más confiable para tu tópico?

¿Está publicada por una entidad que tiene sentido?

¿Quién "publicó" la página?

• En general, el editor es la agencia o persona que opera el servidor desde el cual el documento es publicado

• ¿Has oído de esta entidad antes?
• ¿Se corresponde con el nombre del sitio? ¿Debería?

Puedes confiar más en información que es publicada por la fuente:

• Buscar las noticias del New York Times en www.nytimes.com
• Buscar información de salud en cualquiera de las agencias del National Institute of Health (Instituto Nacional de Salud) en sitios con nih en alguna parte del nombre del dominio

Preguntas a formular

¿Cuáles son las implicaciones?

¿Quién escribió la página?

• Busca el nombre del autor, o el nombre de la organización, institución, agencia, o cualquiera que sea responsable de la página

• Un e-mail de contacto no es suficiente

• Si no hay un autor personal, busca una agencia u organización que se atribuya la responsabilidad de la página
• Si no puedes encontrar esto, localiza al editor truncando hacia atrás la URL*. ¿Este editor se hace responsable del contenido? ¿Esto explica de alguna manera por qué la página existe?

* En el navegador, borrar los caracteres finales de la URL parando justo antes de cada / (dejar el slash). Presionar Enter para ver más sobre el autor o el origen/naturaleza del sitio que publica la página. Continúa este proceso, un slash (/) cada vez hasta que encuentres el primer / que está precedido por la porción donde está el nombre de dominio. Este es el servidor de la página o "editor".

Todas las páginas web son creadas con un propósito en mente por alguna persona, agencia o entidad. Ellas no "crecen" en la web como el moho crece en las esquinas húmedas.

Debes buscar a alguien que se atribuya la responsabilidad del contenido.

Una dirección de -mail sin información adicional acerca del autor no es suficiente para evaluar sus credenciales.

Si esto es todo lo que tienes, trata de enviarle un e-mail al autor y pedirle cortésmente más información acerca de él/ella.

¿La página está fechada? ¿Está suficientemente actualizada?

• ¿Es información "vieja" o "polvorienta" sobre un tópico que está en un momento delicado o en desarrollo?
• ADVERTENCIA: Las estadísticas o la información basada en hechos reales que no esté fechada, no es mejor que la información anónima. No la uses.

Qué tan reciente debe ser la fecha depende de tus necesidades.

En algunos casos, la importancia de la fecha es decirte si el autor de la página todavía mantiene interés en ella o la ha abandonado.

¿Cuáles son las credenciales del autor en este tema?

• ¿Su experiencia o educación le califica para escribir sobre ese tópico?

• ¿Parece ser sólo un aficionado, un auto-proclamado experto, o un entusiasta?
• ¿La página es sólo una opinión? ¿Hay alguna razón por la que deberías creerle más que a otra persona?
• ¿La página es un despotrique, una visión extrema, posiblemente distorsionada o exagerada?

Si no puedes encontrar credenciales fuertes y relevantes, examina muy detalladamente documentación de las fuentes (siguiente sección)

Cualquiera puede poner cualquier cosa en la Web por centavos y en muy pocos minutos. Tu tarea es distinguir entre lo confiable y lo cuestionable.

Tú debes esperar del autor el mismo grado de credenciales, autoridad y documentación que esperarías de algo publicado en un recurso impreso de buena reputación (libro, artículo de un journal, periódica, periódico de calidad)

Preguntas a formular

¿Cuáles son las implicaciones?

¿Las fuentes están documentadas con notas a pie de página o enlaces?

• ¿Dónde obtuvo el autor la información?
• Al igual que en las revistas publicadas de corte experto/académicas y en los libros, debes esperar documentación
• Si hay enlaces a fuentes que están en otras páginas, son éstas fuentes confiables?
• ¿Los enlaces funcionan?

En trabajos expertos/de investigación, la credibilidad de muchos escritos se demuestra a través de documentación en notas a pie de página u otros medios de revelar las fuentes de la información. Decir lo que tú crees sin documentación no es mucho mejor que sólo expresar una opinión o un punto de vista. ¿Qué credibilidad necesita tu investigación?

Los enlaces que no funcionan o van a otras páginas débiles o marginales no ayudan a reforzar la credibilidad de tu investigación

Si reproduce información de otras fuentes, está ésta completa, inalterada, no falsificada o forjada?

• ¿Está re-mecanografiada? Si es así, puede ser alterada fácilmente
• ¿Está reproducida de otra publicación?
• ¿Se da la información sobre permisos de reproducción y copyright?
• ¿Hay alguna razón por la cual no haya enlaces hacia la fuente original si ésta está on-line (en lugar de reproducirla)?

Puede que tengas que encontrar el original para asegurarte que la copia no está alterada y está completa.

Si encuentras un artículo legítimo de un journal de buena reputación u otra publicación, éste debe estar acompañado del texto del copyright y/o permiso para reimprimirlo. Si no es así, sospecha.

Trata de encontrar la fuente. Si al URL del documento no es la de la fuente original, es probable que esté reproducido ilegalmente, y el texto puede estar alterado, incluso con la información del copyright presente.

¿Hay enlaces hacia otras fuentes sobre ese tópico?

• ¿Los enlaces están bien seleccionados, bien organizados y/o evaluados/comentados?
• ¿Los enlaces funcionan?
• ¿Los enlaces representan otros puntos de vista?
• ¿Los enlaces (o la ausencia de otros puntos de vista) indican un sesgo?

Muchas páginas bien desarrolladas ofrecen enlaces hacia otras páginas sobre el mismo tópico que ellos consideran valiosas. Te invitan a comparar su información con otras páginas.

Los enlaces que ofrecen puntos de vista opuestos, tanto como el suyo propio, es más probable que estén balanceados y sin sesgo, que páginas que ofrecen sólo un punto de vista. ¿Hay algo no dicho que podría ser dicho? ¿Y quizás sería dicho si todos los puntos de vista estuvieran presentes?

Siempre busca sesgos.

Preguntas a formular

¿Cuáles son las implicaciones?

¿Quién se enlaza con la página?

• ¿Hay muchos enlaces?
• ¿Qué tipo de sitios se enlazan con ella?
• ¿Qué dicen?
• ¿Algunos de ellos son directorios? ¿Qué dicen?

Algunas veces una página se enlaza sólo desde otras partes de su mismo sitio (no muy recomendable)

Algunas veces una página se enlaza desde su club de fans y desde sus detractores. Lee ambos puntos de vista.

Si una página o su sitio está en un directorio auténtico, piensa acerca de si hay una buena evaluación crítica de los enlaces en ese directorio.

¿La página está listada en uno o más directorios o páginas de buena reputación?

Los buenos directorios incluyen una pequeña porción de la web, y la inclusión en uno de ellos es, por lo tanto, significativo.

¿Qué dicen otros acerca del autor o cuerpo de autoria responsable?

Investigar a alguien puede ser revelador, pero asegúrate de considerar la fuente. Si el punto de vista es radical o polémico, espera encontrar detractores. Piensa críticamente acerca de todos los puntos de vista.

Preguntas a formular

¿Cuáles son las implicaciones?

¿Por qué fue puesta la página en la web?

• ¿Informar, dar hechos, dar datos?
• ¿Explicar , persuadir?
• ¿Vender, atraer?
• ¿Compartir?
• ¿Revelar?

Estas son algunas de las razones en las que hay que pensar. La web es un lugar público, abierto a todo. Necesitas estar consciente del amplio rango de intenciones posibles detrás de las páginas web.

¿Puede ser irónico? ¿Sátira o parodia?

• Piensa acerca del "tono" de la página
• ¿Humorística? ¿Parodia? ¿Exagerada? ¿Argumentos exagerados?
• ¿Fotografías extravagantes o juxtaposición de imágenes inverosímiles?
• Argumentar un punto de vista con ejemplos que sugieren que lo que se argumenta en el fondo no es posible.

Es fácil ser puesto en ridículo, y esto puede hacerte ver ridículo a su vez.

¿Es esto equivalente a los recursos que puedo encontrar si utilizo la biblioteca, o alguno de los índices que se pueden consultar a través de la web disponibles a través de la biblioteca, u otros recursos impresos?

• ¿Estás siendo completamente justo? ¿Demasiado severo? ¿Totalmente objetivo? ¿Buscando el mismo grado de "pruebas" que le pedirías a una publicación impresa?
• ¿Es el sitio bueno para algunas cosas y no para otras?
• ¿Están tus esperanzas sesgando tu interpretación?

¿Cuál es tu requerimiento sobre el grado de confiabilidad de tu información?

Pero toma tiempo comprobarlo.