Itineraris

Els ensenyaments de mestre són diplomatures. Poden cursar-se en tres anys i es consideren ensenyaments de primer cicle. El pla d'estudis 2002 està estructurat en semestres i la càrrega lectiva total és de 195 crèdits repartits entre assignatures obligatòries i troncals, optatives i de lliure elecció.

Els crèdits es distribueixen de la manera següent: 163 crèdits entre obligatoris i troncals; 12 crèdits optatius i 20 crèdits de lliure elecció.

El 1r curs de tots els ensenyaments i el 1r i 2n curs de l'ensenyament de Mestre de Llengua Estrangera organitzen els plans docents de les assignatures en crèdits europeus. Dues raons importants justifiquen aquest canvi: l'adequació dels ensenyaments a l'espai europeu d'educació superior i la necessitat de crear situacions d'aprenentatge que afavoreixen el millor desenvolupament personal i intel·lectual dels alumnes.

L'adaptació dels plans d'estudi als crèdits europeus comporta una nova organització de les situacions d'aprenentatge més centrada en les diverses activitats que ha de dur a terme l'alumne (participació en classes col·lectives, en petits equips de recerca, en sessions individualitzades…).

En el Pla d'estudis 2002 hi ha assignatures d'alguns ensenyaments que tenen prerequisit, és a dir que per matricular-les cal haver-ne superat una altra. Són les següents:

Llenguatge Musical és prerequisit per a poder matricular les assignatures següents: Formació Instrumental, Formació rítmica i dansa, Agrupacions musicals, Didàctica de l'expressió musical i Història de la música i el folklore.

Itinerari recomanat

En el disseny dels itineraris curriculars recomanats s'ha tingut en compte la lògica interna de l'ensenyament i la distribució equilibrada de les assignatures. El fet de seguir l'itinerari curricular recomanat fa que s'evitin problemes d'incompatibilitat d'horaris pel que fa a les assignatures.

Els itineraris curriculars recomanats tenen només una funció orientadora. Cada alumne pot organitzar el seu propi itinerari. Tot i això, com que la mateixa lògica dels continguts crea una forta relació entre diverses assignatures, és important tenir en compte algunes recomanacions, com ara:

• Cursar el Pràcticum I abans que el Pràcticum II.
• No cursar una Didàctica II sense haver fet abans la Didàctica I (p.e.: no cursar la Didàctica de les Ciències Socials II abans que la Didàctica de les Ciències Social I).