| CALENDARI SESSIONS 2011-2012 |
| L'horari de la sessió del matí és de 9.15 a 13.15h. La sessió de tarda és de 15.30 a 19.30 h. |
data |
sessió |
centre |
pagament |
alumnes |
places lliures |
dl 23 gener |
tarda |
INS Montjuïc (Barcelona)
INS Sant Just Desvern
INS Mercè Rodoreda (L'Hospitalet de Llobregat)
|
pagat
pagat
pagat
|
21
16
8
|
|
dt 24 gener |
matí |
INS Corbera de Llobregat
Col.legi Cardenal Spínola (Barcelona)
Col.legi Ntra. Señora del Rosario (Barna.) |
pagat
pagat
pagat |
23
13
14 |
0 |
dc 25 gener |
matí |
Col.legi Natzaret (Esplugues de Llobregat)
MM.Concepcionistes (Barcelona)
INS Cairat (Esparraguera)
|
pagat
pagat
pagat
|
12
11
23
|
4 |
| tarda |
Col.legi Badalonès (Badalona)
Col.legi Sagrat Cor Sarrià (Barcelona)
|
pagat
pagat
|
16
30
|
4 |
dj 26 gener |
matí |
Col.legi Mare de Déu del Àngels (Barcelona)
INS Vinyes Velles (Montornès del Vallès)
C.E Dolmen (L'Hospitalet de Llobregat)
La Salle (Mollerusa) |
pagat
pagat
pagat
pagat |
12
14
17
7 |
0 |
dv 27 gener |
matí |
INS Enric Borràs (Badalona)
C.E Jaume Balmes (L'Hospitalet de Llobregat)
INS Francisco de Goya (Barcelona)
|
pagat
pagat
pagat
|
16
11
22
|
1 |
dl 30 gener |
matí |
INS Olorda (Sant Feliu de Llobregat)
INS Príncep de Girona (Barcelona)
INS Galileo Galilei (Barcelona)
|
pagat
pagat
pagat
|
11
31
7
|
2 |
dt 31 gener |
tarda |
INS Rovira-Forns (Sta. Perpètua de Mogoda)
INS Emperador Carles (Barcelona)
Col.legi Josep Tous (Barcelona)
INS Les Corts (Barcelona) |
pagat
pagat
pagat
pagat |
9
9
13
18 |
0 |
dc 1 febrer |
tarda |
Fundació Llor (Sant Boi de Llobregat)
INS La Llauna (Badalona)
Escola Proa (Barcelona) |
pagat
pagat
pagat |
28
3
19 |
0 |
| dj 2 febrer |
matí |
IPSI (Barcelona)
INS Barri Besòs (Barcelona)
INS Joan Mirò (L'Hospitalet de Llobregat) |
pagat
pagat
pagat
|
40
6
8 |
0 |
| tarda |
|
|
|
50 |
| dv 3 febrer |
matí |
INS Ernest Lluch (Barcelona)
INS Alt Penedès (Vilafranca del Penedès) |
pagat
pagat |
28
22 |
0 |
|
| Nota: degut a l'aforament del laboratoris el total de places per a cada sessió serà de 50 alumnes màxim. |
| |
