L’equip de professionals que ens apleguem sota la denominació: “Grup Docent d’Educació Infantil i assignatures afins del DLL” impartim totes les assignatures troncals de didàctica de la llengua i de literatura de la titulació de Mestre d’Educació Infantil, així com aquelles assignatures optatives i de lliure elecció vinculades a l’Ensenyament. Procurem, per tant, funcionar com a Grup Docent del DLL, les tasques més importants del qual són: elaborar i proposar  plans docents amb vista a l’aprovació del Consell de Departament, revisar-los i/o proposar-ne l’actualització. Concretament les assignatures a les quals es fa referència són les següents:

• Didàctica de la Llengua I                                                                      
• Didàctica de la Llengua II                                                                     
• Literatura Infantil                                                                                 
• Ensenyar a llegir i escriure en contextos plurilingües                             
• Jocs d’expressió literària a l’escola                                                     
• Literatura Infantil i Juvenil                                                                    

       Es tracta d’assignatures que fan referència – o estan vinculades - a les matèries de llengua i literatura, troncals a l’Ensenyament, que tenen, o haurien de tenir, propostes curriculars i instruments d’avaluació coordinats entre sí i que impartim - o hem impartit - el professorat que forma part de l’Equip sol·licitant del Projecte. En sessions de matí o tarda, afecten tot l’alumnat de l’Ensenyament d’Educació Infantil. 

       Alguns components de l’Equip ja tenim una llarga trajectòria de treball en comú, tal com aquesta va quedar plasmada en la memòria per la que se’ns va reconèixer com a Grup Docent d’Innovació: GID-DLL. Ara el que cal és estendre la cultura col.laborativa en un projecte que integri tot el professorat implicat en l’Ensenyament i altres assignatures afins, a fi i a efecte de fer funcionar en totes les seves potencialitats el Grup Docent. En aquest sentit, l’experiència que pugui aportar cada un dels membres en activitats curriculars d’innovació i formació docent, en àmbits temàtics vinculats a la nostra àrea de coneixement i, sobretot, en l’ensenyament i el desenvolupament d’habilitats i de competències, tan lingüístiques i comunicatives com literàries i culturals, ha de repercutir, sens dubte, en millorar i innovar la docència que oferim al nostre alumnat.

       La necessitat d’adequar-nos a l’Espai Superior Europeu pel que fa a l’homologació de continguts i metodologia docent, tot seguint les directrius de Bolonia, ha obert un camí de reflexió addicional sobre allò que ja es venia fent: planificar i impartir la docència posant l'èmfasi principalment en l'aprenentatge i l'activitat de l'alumne.

       A més a més, el nostre Centre està immers en un projecte institucional sobre implantació de crèdits ECTS. Disposem, per tant, d’un pla pilot que afecta a assignatures de primer (Literatura Infantil) i assignatures de segon (Didàctica de la Llengua I). El curs vinent s’estendrà a tercer (Didàctica de la Llengua II). Això ha obligat – i obliga – al professorat a fer un esforç suplementari d’adequació i explicitació dels plans docents en un context canviant, en el que es precisa un grau alt de voluntarietat i d’il·lusió col·lectiva, per la qual cosa l’ajut d’aquest Projecte representaria un element de motivació.