Grup d'Innovació Docent Consolidat en Organització d'Empreses

Categoria: engagement (absentisme i abandonament) (Pàgina 2 de 4)

Informe executiu del projecte sobre absentisme en graus de ciències socials

Informe executiu del projecte sobre absentisme en graus de ciències socials

En els últims anys l’estudi de l’absentisme universitari ha esdevingut un tema d’especial interès com a conseqüència de l’entrada en vigor de l’espai europeu d’educació superior (EEES) i de la forma d’aprendre que es vol promoure des d’una universitat presencial com la UB, sense renunciar a qualsevol eina docent que faciliti el treball autònom de les matèries ni la seva assimilació.

 L’absentisme no es por considerar un fenomen neutre perquè contradiu les premisses bàsiques d’aquest model pel que fa al paper dels estudiants, com ara l’aprenentatge autònom, el compromís i la responsabilitat en la gestió del seu procés d’aprenentatge, entre d’altres. Tant l’absentisme voluntari com l’involuntari són una deficiència de l’educació superior, ja que implica el malbaratament de recursos escassos que poden ser molt útils per a l’adequada capacitació dels estudiants, i també perquè l’ensenyament en competències requereix la presència de l’estudiant. Algunes de les preguntes que es plantegen són, entre d’altres: No s’ensenya bé a classe? No hi donen valor? Hi ha molts estudiants repetidors i creuen que ja coneixen el tema?

Pots baixar el document aquí

informe-REDICE-final

Reflexiones acerca del absentismo universitario en las aulas. ¿Un mismo patrón de conducta para diversos grados?

Reflexiones acerca del absentismo universitario en las aulas. ¿Un mismo patrón de conducta para diversos grados?

Aparicio-Chueca, P.; Triado-Ivern, X.; Guardia-Olmos, J.; Elasri-Ejjaberi, A.; Bernardo, M.; Presas, P.; Maestro-Yarza, I.; Turull Rubinat, M.; Roca Acedo, B.

X Congreso internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI) 2018

Paraules Clau: 246875 – Absenteeism / 019501 – Sistema universitario / 207630 – estudiantes universitarios

¿Por qué creen los profesores que no asisten los estudiantes al aula? Análisis de la percepción del absentismo por parte del profesorado de la Universidad de Barcelona.

¿Por qué creen los profesores que no asisten los estudiantes al aula? Análisis de la percepción del absentismo por parte del profesorado de la Universidad de Barcelona.

Aparicio-Chueca, P.; Triado-Ivern, X.; Guardia-Olmos, J.; Elasri-Ejjaberi, A.; Maestro-Yarza, I.; Bernardo, M.; Presas, P.; Turull Rubinat, M.; Roca Acedo, B.

Congrés: X Congreso internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI) 2018

Paraules Clau: 246875 – Absenteeism / 019501 – Sistema universitario / 016034 – Profesorado Universitario

University absenteeism: Students’ and lecturers’ point of view

University absenteeism: Students’ and lecturers’ point of view

Bernardo, M.; Aparicio-Chueca, P.; Elasri-Ejjaberi, A.; Triado-Ivern, X.M.; Guàrdia-Olmos, J.; Presas, P.; Maestro-Yarza, I.; Turull-Rubinat, M.; Roca-Acedo, B.

3rd International Conference on Quality Engineering and Management
Paraules Clau: 246875 – Absenteeism / 016034 – Profesorado Universitario / 207630 – estudiantes universitarios

Students’ absenteeism in higher education: An exploratory qualitative study

Students’ absenteeism in higher education: An exploratory qualitative study

Triado-Ivern,X.; Guardia-Olmos, J.; Presas, P.; Bernardo, M.; Aparicio-Chueca, P.; Elasri-Ejjaberi, A.; Maestro-Yarza, I.; Turull, M.; Roca, B.

EDULEARN18 (10th annual International Conference on Education and New Learning Technologies)

Paraules Clau: 246875 – Absenteeism / 019501 – Sistema universitario / 207630 – estudiantes universitarios / 206275 – Análisis cualitativo

« Entrades més antigues Entrades més recents »

© 2021 GIDOE-UB

Tema de Anders NorenAmunt ↑